deeply hard-wired into our brains t

deeply hard-wired into our brains than other words. It could also explain why topics involving function words -- such as proper use of articles, conjunctions, and prepositions -- often present a special challenge to language learners.
Ultimately, there’s a lot more to speech errors than Freudian slips. Indeed, slips of the tongue may not be quite as revealing of our inner desires as Freud might have thought, but they remain interesting in their own right. They demonstrate to us that we construct plans for our utterances, even in spontaneous speech when we’re not conscious of it. They show us that our brains categorize words based on their syntactic and semantic attributes. And they demonstrate to us that certain classes of words are more ingrained in our brains than others, which offers insight into second language learning and processing.

Результаты (русский) 1:

глубоко проводной в наши мозги, чем другие слова. Можно также объяснить, почему темы с участием функция слова--такие, как надлежащее использование статей, союзы и предлоги--часто представляют собой особую проблему для изучающих язык.В конечном счете существует гораздо больше ошибок речи, чем фрейдистский листы. Действительно скользит языка не может быть довольно, как выявление нашей внутренней желаний, как Фрейд, возможно, думал, но они по-прежнему интересно в их собственном праве. Они показывают нам, что мы строим планы для наших высказываний, даже в спонтанной речи, когда мы не осознаем это. Они показывают нам, что наш мозг классифицировать слова, основанные на их синтаксические и семантические атрибутов. И они показывают нам, что определенные классы слов являются более укоренившиеся в наши мозги, чем другие, которая предлагает понимание второго языка обучения и обработки.

Результаты (русский) 2:

глубоко зашитыми в наш мозг по сравнению с другими словами. Это также может объяснить , почему темы , связанные функциональные слова - например, правильное использование статей, союзов и предлогов - часто представляют собой особую проблему для изучающих язык. В
конце концов, есть намного больше речевых ошибок , чем Оговорка по Фрейду. Действительно, промахах языка не может быть столь же выявление наших внутренних желаний , как Фрейд мог подумать, но они по- прежнему интересны в их собственном праве. Они показывают нам , что мы строим планы на наших высказываниях, даже в спонтанной речи , когда мы не осознаем этого. Они показывают нам , что наш мозг классифицировать слова на основе их синтаксических и семантических признаков. И они показывают нам , что некоторые классы слов являются более укоренились в нашем мозгу , чем другие, что дает представление второго обучения и обработки языка.