Then Johnny teaches Spot to answer

Then Johnny teaches Spot to answer to his name. Spot learns it very quickly, too, because he is clever.

Johnny says: "Spot!"

And Spot says: "Bow-wow-ow," that is — "Hello"

Then Johnny teaches Spot to take, to give and to carry things.

Johnny says: "Spot, give me my slippers!"

Spot, runs for Johnny’s slippers and gives them to Johnny with great pleasure. Johnny says: "Good dog!"

Then Johnny teaches Spot to understand the words "come" and "sit".

When Johnny takes Spot for a walk, he says: "Heel!" It’s hard for Spot to learn this word, but soon he understands.

After lessons Johnny talks to Spot. Of course Spot can’t understand words. But he likes to listen to Johnny. And he can tell how Johnny is: when Johnny is sad, Spot is sad, too; when Johnny is happy, Spot is happy, too. Johnny and Spot are good friends.


Arrange the sentences in a logical order according to the text, then use them as a plan to retell it.

After lessons Johnny talks to Spot.

Johnny takes Spot for a walk.

Johnny teaches his puppy to carry things.

The boy teaches his puppy to answer to his name.

Johnny teaches Spot to understand the words "come" and "sit".

Johnny and Spot are good friends.


We hope you like the story. Now let’s have a talk.

Результаты (русский) 1:

Затем Джонни учит место, чтобы ответить на его имя. Spot узнает это очень быстро, тоже, потому что он умный. Джонни говорит: «Место!» И место говорит: «Bow-wow-oй,» это — «Hello» Затем Джонни учит месте принять, чтобы дать и носить вещи. Джонни говорит: «пятно, дай мне мои тапочки!» Место, работает для Джонни Тапочки и дает им Джонни с большим удовольствием. Джонни говорит: «Хорошая собака!» Затем Джонни учит место, чтобы понять слова «приходят» и «сидеть». Когда Джонни принимает пятно на прогулку, он говорит: «Пята!» Это трудно место, чтобы узнать это слово, но вскоре он понимает. После уроков Джонни переговоров на месте. Конечно же пятно не может понять слова. Но он любит слушать Джонни. И он может сказать, как Джонни: когда Джонни грустно, место печально, тоже; Когда Джонни счастлив, место тоже счастлив. Джонни и пятно являются хорошими друзьями. Упорядочить предложения в логическом порядке в соответствии с текстом, а затем использовать их в качестве плана пересказать его. После уроков Джонни переговоров на месте. Джонни принимает пятно на прогулку. Джонни учит его щенка, чтобы носить вещи. Мальчик учит его щенка, чтобы ответить на его имя. Джонни учит место, чтобы понять слова «приходят» и «сидеть». Джонни и пятно являются хорошими друзьями. Мы надеюсь, вам понравится история. Теперь давайте иметь разговор.

Результаты (русский) 2:

Тогда Джонни учит Пятно , чтобы ответить на его имя. Пятно учится очень быстро, тоже, потому что он умен.

Джонни говорит: "Пятно!"

И Пятно говорит: "гав-гав-ой" , то есть - "Привет"

Тогда Джонни учит Пятно принять, чтобы дать и осуществлять . вещи

Джонни говорит: "пятно, дайте мне мои тапочки!"

пятно, бежит за тапочки Джонни и дает им Джонни с большим удовольствием. Джонни говорит: "Хорошая собака"

. Тогда Джонни учит Пятно понимать слова "приходят" и "сидеть"

Когда Джонни берет Пятно на прогулку, он говорит: "Heel!" Это трудно для Пятно , чтобы узнать это слово, но вскоре он понимает.

После уроков Джонни разговаривает с Spot. Конечно Пятно не могу понять слова. Но он любит слушать Джонни. И он может сказать , как Джонни: когда Джонни грустно, Пятно печально, тоже; когда Джонни счастлив, Пятно счастлив тоже. Джонни и пятна являются хорошими друзьями.


Устройте предложения в логическом порядке , в соответствии с текстом, а затем использовать их в качестве плана пересказать его.

После уроков Джонни разговаривает с Spot.

Джонни занимает место для прогулки.

Джонни учит своего щенка носить вещи .

мальчик учит своего щенка , чтобы ответить на его имени.

Джонни учит пятно понимать слова "приходят" и "сидеть".

Джонни и пятно являются хорошими друзьями.


Мы надеемся , что вам нравится история. Теперь давайте поговорим.