TOPIC: CHOOSING А CAREESTEXT A. WHA

TOPIC: CHOOSING А CAREES
TEXT A. WHAT'S YOUR LINE?
School! Lessons, games, clubs, homework. A bell rings. You go to a classroom. A bell rings. You have lunch. A bell rings. You go home.
But one day you go to school for the last time. What to do after that? You realize that the time to choose one job out of the hundreds has come. It's going to be a hard choice and nobody can make it for you.
Before you can choose, you ask yourself quite a lot of questions. What do you know you are good at? What do you enjoy doing? Perhaps you enjoy working with your hands. Or you may prefer using your head — your brains. Are you interested in machines? Or do you like meeting people? It's difficult to know all the answers to these questions until you have left school and actually begun work.
Many young people consider teaching as a career. It's not surprising: after your parents your teacher may be the most important person in your life. With all the teachers you meet, you think there isn't anything you don't know about the work. That's where you are wrong, since only those who are in it can appreciate it. Have you ever asked yourself why most teachers are so devoted to their work and privately think, though they may not like to admit it openly, that they serve humanity doing the most vital job of all? Those of us who spend our days in schools know how rewarding the job is. At the same time it is not easy and a real challenge to your character, abilities and talent, as teaching is a constant stream of decisions.
Children in your classroom aren't just boys and girls. Every one is a unique individual who has never been before and will never again exist. If you like people, you will love teaching. To be a good teacher you must be genuinely interested in what you are doing.
The most important things in the world are awareness and learning — wanting to know every day of your life more and more and more. Because every time you learn something new you become something new. An ignorant teacher teaches ignorance, a fearful teacher teaches fear, a bored teacher teaches boredom. But a good teacher catalyzes in his pupils the burning desire to know and love for the truth and beauty.
John Steinbeck, writing about his school days said, "I've come to believe that a great teacher is a great artist and you know how few great artists there are in the world. Teaching might even be the greatest of the arts since its medium is the human mind and the human spirit." What an incredible responsibility to be the guardians of the human spirit and the human mind! I think, that is the reason why humanity has the deepest respect for teachers.
I would never stop teaching and I'm sure that you, having chosen it for your career, feel the same way. If you don't feel that way then, please, for all our sakes, get out! The human mind and the human spirit are too wondrous to destroy. But if you are prepared to accept the responsibility, I wish you all the luck in the world.
A Teacher
TEXT B. CHOOSING IS NOT SO EASY AS IT LOOKS
Jane: Hallo, Bob!
Bob: Hallo!
Jane: Oh, you've just left college, haven't you?
Bob: Yes.
Jane: What are you going to do?
Bob: Er... well, it looks like a choice between teaching or going into an office and... I think I'd much prefer to go in for teaching, because... well you get long holidays.
Jane: But, Bob, wouldn't you get bored with the same routine year after year teaching... teaching the same material to the children. And... a sense o! responsibility you need — all those children, all those parents.
Вob: Oh, look, it wouldn't be as boring as... as working in an office. Teaching is terribly stimulating. It's ... new every day — I'm sure I'd enjoy it.
Jane: But I mean, there's so much variety in office work! Look at my job: I'm dealing with people and their problems, there're new situations to cope with all the time.
Bob: Yes, that's quite true, but I think there's a number of differences between teaching and office work and, well, I think I'll go in for teaching because... it really attracts me.
(From J. Jones "Functions of English". Cam., 1981)

Результаты (русский) 1:

ТЕМА: ВЫБОР А CAREESТЕКСТ А. КАКОВА ВАША ЛИНИЯ?Школа! Уроки, игры, клубы, домашнее задание. Колокол кольца. Вы идете к классу. Колокол кольца. У вас обед. Колокол кольца. Вы идете домой.Но один день, вы идете в школу в последний раз. Что делать после этого? Вы понимаете, что пришло время выбрать одну работу из сотен. Это будет трудный выбор, и никто не может сделать его для вас.Прежде чем вы можете выбрать, вы спросите себя довольно много вопросов. Что вы знаете, что вы хорошо? Что вам нравится делать? Возможно, вам нравится работать с вашими руками. Или вы можете использовать вашу голову — ваши мозги. Заинтересованы ли вы в машинах? Или вам нравится встречаться с людьми? Трудно знать все ответы на эти вопросы, пока вы оставили школу и фактически начата работа.Многие молодые люди считают преподавание как карьера. Это не удивительно: после ваших родителей ваш учитель может быть самым важным человеком в вашей жизни. Со всеми учителями, которые вы встретите вы думаете, что нет ничего, что вы не знаете о работе. Вот, где вы не правы, так как только те, кто в ней может оценить его. Вы когда-нибудь задавались вопросом почему большинство учителей так предан своей работе и частном порядке думать, хотя они могут не хотели признать это открыто, что они обслуживают человечество делает наиболее важную работу всех? Те из нас, которые проводят наши дни в школе знают, как это награждение работу. В то же время, что это не легко и реальная задача для вашего персонажа, способности и талант как учение является постоянным потоком решений.Дети в вашем классе не только мальчики и девочки. Каждый из них уникальный человек, который никогда раньше и никогда больше не будет существовать. Если вы любите людей, вы будете любить преподавания. Чтобы быть хорошим учителем, вы должны быть действительно заинтересованы в то, что вы делаете.Самые важные вещи в мире, осведомленность и обучение — хотят знать каждый день вашей жизни все больше и больше. Потому что каждый раз, когда вы узнаете что-то новое, вы становитесь что-то новое. Невежественные учитель учит невежество, страх учитель учит страх, скучно учитель учит скуки. Но хороший учитель катализирует в своих учеников жгучее желание знать и любовь к истине и красоте.Джон Стейнбек, писать о своей школе дней сказал: «я пришел к считаю, что великий учитель Великий художник и вы знаете, как несколько великих художников в мире. Обучение может быть даже величайшего из искусств с его среды является человеческий разум и человеческий дух.» Какая невероятная ответственность быть хранителями человеческого духа и человеческого разума! Я думаю, что это причина, почему человечество имеет глубокое уважение учителей.Я бы никогда не остановить обучения, и я уверен, что вы, выбрав его для вашей карьеры, чувствовать себя таким же образом. Если вы не чувствуете, что путь, то, пожалуйста, для нашей пользы выйти! Человеческий разум и человеческий дух слишком дивного, чтобы уничтожить. Но если вы готовы взять на себя ответственность, я желаю вам всем удачи в мире.A TeacherTEXT B. CHOOSING IS NOT SO EASY AS IT LOOKSJane: Hallo, Bob! Bob: Hallo!Jane: Oh, you've just left college, haven't you?Bob: Yes.Jane: What are you going to do?Bob: Er... well, it looks like a choice between teaching or going into an office and... I think I'd much prefer to go in for teaching, because... well you get long holidays.Jane: But, Bob, wouldn't you get bored with the same routine year after year teaching... teaching the same material to the children. And... a sense o! responsibility you need — all those children, all those parents.Вob: Oh, look, it wouldn't be as boring as... as working in an office. Teaching is terribly stimulating. It's ... new every day — I'm sure I'd enjoy it.Jane: But I mean, there's so much variety in office work! Look at my job: I'm dealing with people and their problems, there're new situations to cope with all the time.Bob: Yes, that's quite true, but I think there's a number of differences between teaching and office work and, well, I think I'll go in for teaching because... it really attracts me.(From J. Jones "Functions of English". Cam., 1981)