Economic Models High school biolog

Economic Models
High school biology teachers teach basic anatomy with plastic replicas of the
human body. These models have all the major organs: the heart, the liver, the
kidneys, and so on. The models allow teachers to show their students very
simply how the important parts of the body fit together. Because these plas-
tic models are stylized and omit many details, no one would mistake one of
them for a real person. Despite this lack of realism—indeed, because of this
lack of realism—studying these models is useful for learning how the human
body works.
Economists also use models to learn about the world, but instead of being
made of plastic, they are most often composed of diagrams and equations. Like a
biology teacher’s plastic model, economic models omit many details to allow us to
see what is truly important. Just as the biology teacher’s model does not include
all the body’s muscles and capillaries, an economist’s model does not include
every feature of the economy.
As we use models to examine various economic issues throughout this book,
you will see that all the models are built with assumptions. Just as a physicist
begins the analysis of a falling marble by assuming away the existence of friction,
economists assume away many of the details of the economy that are irrelevant for
studying the question at hand. All models—in physics, biology, and economics—
simplify reality to improve our understanding of it.

Результаты (русский) 1:

Экономические модели
учителя биологии средней школы учат основными анатомии с пластиковой копии
человеческого тела. Эти модели имеют всех основных органов: сердце, печень,
почки и так далее. Модели позволяют учителей, чтобы показать их студентов очень
просто как важные части тела сочетаются друг с другом. Потому что эти plas -
ТИЦ моделей стилизованы и опустить многие детали, никто бы ошибка одного из
их для реального человека. Несмотря на это отсутствие реализма — действительно, из-за этого
отсутствие реализма — изучение этих моделей является полезным для обучения как человека
кузовных работ.
Экономисты также использовать модели, чтобы узнать о мире, но вместо того, чтобы
изготовлен из пластика, они чаще всего состоят из схемы и уравнения. Как
учитель биологии пластиковая модель, экономические модели опустить многие детали, чтобы позволить нам
видеть то, что действительно важно. Так же, как биологии учителя модель не включает
все тело мышц и капилляров, экономист модель не включает
каждая черта экономики. ↑ как мы используем модели для изучения различных экономических вопросов в этой книге,
вы увидите, что все модели строятся с предположениями. Так же, как физик
начинается анализ падения мрамора, прочь предполагая существование трения,
экономистов себя прочь многие детали экономики, которые не имеют значения для
изучает вопрос на руку. Все модели — в физике, биологии и экономики —
упрощение реальности, чтобы улучшить наше понимание его.

Результаты (русский) 2:

Экономические модели
средней школы учителя биологии преподавать основную анатомию с пластиковыми реплик
человеческого тела. Эти модели имеют все основные органы: сердце, печень,
почки и так далее. Модели позволяют учителям, чтобы показать своим студентам очень
просто, как важные части тела сочетаются друг с другом. Потому что эти пластики-
модели тепловизоров стилизованы и опустить многие детали, никто не будет путать одно из
них для реального человека. Несмотря на отсутствие реализма Действительно, из-за этого
отсутствия реализма-изучения этих моделей полезно для обучения, как человеческий
организм работает.
Экономисты также использовать модели, чтобы узнать о мире, но вместо того,
выполнены из пластика, они чаще всего состоит из диаграмм и уравнений. Как
пластиковая модель биология учителя, экономические модели опустить многие детали, чтобы позволить нам
увидеть то, что действительно важно. Так же, как модель биологии учителя не включает
все мышцы тела и капилляры, модель экономиста не включает
все особенности экономики.
Так как мы используем модели изучить различные экономические вопросы в этой книге,
вы увидите, что все модели построены с предположениями. Так же, как физик
начинает анализ падения мрамора, предполагая далеко существование трения,
экономисты предположить прочь многие детали экономики, которые не имеют отношения к
изучению вопроса под рукой. Все модели-в физике, биологии и экономики-
упрощают действительность, чтобы улучшить наше понимание этого.

Результаты (русский) 3:

Экономические модели
школы биология преподавания учителей основных анатомических структур с пластиковой реплик
тело человека. Эти модели имеют все основные органы, как сердце, печень,
почки, и т.д. Модели позволяют учителям показать их учащихся очень
просто как важной части тела. Поскольку эти детсады-
tic модели стилизованной буквы и исключить многие сведения,Никто не будет ошибкой один из
их на реальные лица. Несмотря на отсутствие реализма, из-за этого
отсутствие реализма и изучения этих моделей является полезным для обучения в области
орган работает.
ЭКОНОМИСТОВ также использовать модели, узнать о мире, но вместо того, чтобы быть
из пластика, они чаще всего состоит из схемы и уравнения. Как
биологии учитель пластмассовые модели,Экономические модели опускают многие сведения, чтобы позволить нам
см. раздел Что действительно важно. Точно так же, как в биологии учителей, модель не включать
все тело, мышцы и капилляры, экономист, модель не включать
все функции экономики.
Как мы модели использования для изучения различных экономических вопросов в рамках всей этой книги
вы увидите, что все модели построены на предположениях.Точно так же, как физика
начинает анализ падения мрамором, взяв на себя вне существования трения,
экономистов взять на себя за пределами многие детали экономики, несущественные для
изучает вопрос о. Все модели в физике, биологии, и экономика-
упрощение реальности в целях углубления понимания.