American System of EducationThe sch

American System of Education
The schools' first job was to turn millions of foreign children into Americans. Since they came from dozens of different countries, this was not easy. Schools had to teach the children to speak English, to love their new country and to learn how to live in it. American schools were the "melting pot" in which the differences were forgotten. They were the ladder up which the poor could climb to a better life. Getting started on a successful career was the main aim. Most American parents still care less for book-learning than fora practical education that will help their child to find a job.The "right to education" has also meant that school system must provide for the needs of exceptional students, for example the blind, the deaf, and the persons with other physical or emotional handicaps. It is not at all unusual for school districts to provide instruction for children who are confined to the wards of hospitals or criminal justice facilities.
But perhaps most important of all is that American education never stops. If an elderly person wants to learn Italian art or chess, he or she can go to the nearest college and take a course in it. And millions of people are doing just that.
However, many Americans are worried about their public schools. They see serious problems of violence and failure. They see too many children who never learn to write properly and too few college graduates who can speak a foreign language. The absence of national curriculum makes it difficult for children to transfer to new classrooms when their family moves from one city to another.
In recent years a Department of Education has been organized in Washington DC, but its function is still sharply limited. Perhaps in the future there will be a greater demand for the construction of a

Результаты (русский) 1:

Американская система образованияПервая работа школ было превратить миллионы иностранных детей в американцев. Так как они пришли из десятков различных стран, это было не легко. Школы пришлось учить детей, чтобы говорить Английский, любить свою новую страну и научиться жить в нем. Американские школы были «плавильный котел», в котором различия были забыты. Они были по лестнице вверх который бедных мог подняться к лучшей жизни. Основной целью было начало работы на успешную карьеру. Большинство американских родителей еще уход менее книга-обучения чем для практического обучения, которые помогут их ребенка, чтобы найти работу. «Право на образование» также означает, что школа система должна обеспечить для потребностей учащихся с особыми потребностями, например слепых, глухих и лиц с другими недостатками физического или эмоционального. Это не на всех необычным для школьных округов для обучения для детей, которые приурочены к палатам больницах или учреждениях системы уголовного правосудия.Но, возможно, наиболее важным из всех, что американское образование никогда не останавливается. Если пожилой человек хочет узнать шахматы или итальянского искусства, он или она может пойти в ближайший колледж и пройти курс обучения в нем. И миллионы людей делают именно это.Однако многие американцы беспокоятся о своих государственных школ. Они видят серьезные проблемы насилия и неудачи. Они видят слишком много детей, которые никогда не научиться правильно писать и слишком мало выпускников колледжей, которые могут говорить на иностранном языке. Отсутствие национальной учебной программы делает его трудным для детей для передачи в новые классы, когда их семья переезжает из одного города в другой.В последние годы Департамент образования был организован в Вашингтоне, округ Колумбия, но его функции по-прежнему резко ограничено. Возможно, в будущем будет более значительный спрос на строительство

Результаты (русский) 2:

Американская система образования
первая работа школ "было превратить миллионы иностранных детей в американцев. Так как они пришли из десятков разных стран, это было нелегко. Школы должны были научить детей говорить по-английски, чтобы любить свою новую страну и узнать, как жить в нем. Американские школы были "плавильным котлом", в котором были забыты различия. Они были лестница до которых бедные могли подняться к лучшей жизни. Начало работы на успешную карьеру было главной целью. Большинство американских родителей по-прежнему заботиться меньше за книжности, чем форумах практическое образование, которое поможет их ребенку найти job.The "Право на образование" также означает, что школа система должна обеспечивать для нужд исключительных студентов, например слепых, глухие, и лиц, с другими физическими или эмоциональными недостатками. Это вовсе не является необычным для школьных округов, чтобы обеспечить обучение для детей, которые ограничены палатах больниц или уголовного правосудия.
Но, пожалуй, наиболее важным из всех является то, что американское образование никогда не останавливается. Если пожилой человек хочет узнать итальянское искусство или шахматы, он или она может пойти в ближайший колледж и пройти курс в нем. И миллионы людей делают именно это.
Тем не менее, многие американцы беспокоятся о своих государственных школах. Они видят серьезные проблемы в семье и неудачи. Они видят слишком много детей, которые никогда не научиться писать правильно и слишком мало выпускников вузов, которые могут говорить на иностранном языке. Отсутствие национального учебного плана затрудняет дети передать новых классов, когда их семья переезжает из одного города в другой.
В последние годы Министерство образования была организована в Вашингтоне, округ Колумбия, но его функция по-прежнему резко ограничены. Возможно, в будущем будет больше спрос на выполнение работ по строительству

Результаты (русский) 3:

американская система образованияшколы "первая работа заключалась в том, чтобы превратить миллионы иностранных детей в американцев.с тех пор, как они пришли из десятков различных стран, это не легко.школы для обучения детей говорить на английском языке, любить их новой стране и научиться жить в нем.в американских школах были "плавильный котел", в котором различия были забыты.они были по лестнице вверх, которые бедные могли подняться к лучшей жизни.начали с успешной карьеры является главной целью.большинство американских родителей не волнует для чтения книг, чем для практического обучения, которые будут содействовать их ребенка, чтобы найти работу. "право на образование" также означает, что школы должны обеспечивать потребности учащихся с особыми потребностями, например, слепых, глухих и лиц с другими физические или эмоциональные проблемы.это не на всех необычных для школьных округов для обучения для детей, которые содержатся в отделениях больниц или структур уголовного правосудия.но, пожалуй, самое важное, что американское образование, никогда не останавливается.если пожилой человек хочет научиться итальянского искусства или в шахматы, он или она может пойти в ближайший колледж и взять курс на это.и миллионы людей делают это.однако, многие американцы обеспокоены их государственных школ.они видят серьезные проблемы насилия и неудачи.они видят слишком много детей, которые никогда не научится писать и должным образом, слишком мало выпускников колледжей, которые могут говорить на иностранном языке.отсутствие национальной учебной программы, затрудняет для детей, для передачи новых классных помещений в тех случаях, когда их семьи переходит из одного города в другой.в последние годы департамент образования была организована в вашингтоне, округ колумбия, но его функции по - прежнему резко ограничен.возможно, в будущем возрастет спрос на новое строительство