3. A clear example of the way in wh

3. A clear example of the way in which even neighbouring people produce different types of education comes from ancient Greece. Sparta and Athens were two Greek states.

The Spartans, a hard and warlike people, gave a purely military education. At the age of seven all boys of noble families were taken from their homes and were sent to live in groups. They were kept under a very strict discipline and were taught hunting, military scouting, swimming and the use of weapons. The Spartans despised literature, and some people think they could not even read.

At the very same time also for the nobles only the Athenians were building what we call a liberal education - one that helps a man to develop all sides of his nature, helps him to make and appreciate beautiful things and helps him to find the best way of life. They thought it important to educate the body as well as the mind, and had a programme of physical training which consisted of running, jumping, wrestling and throwing the discus. As time went on Athenian education paid special attention to reading, writing and literature and these were taught by a special teacher, known as “grammatist”. Common people were not educated, they were trained in craftsmanship, workmanship, trades.

Greek philosophers, or thinkers always discussed what education should try to do and what it should include Platon wrote a book called “The Republic” 4 which is one of the best books ever written on education, and since those days Greek ideas have influenced European education, especially secondary and university education.

4. The Romans were very good at organising, and they were the first people to have schools run by the government free of charge. Throughout their great empire there was a network of these schools which provided for three stages of education.

At six or seven all boys (and some girls) went to the primary school, where they learned, “three R’s”: reading, writing, and arithmetic. Most children were not taught more than, this, but at 12 or 13 boys of the rich families went on to the “grammar” school to study the Greek and Latin languages and their literature, that is, what had been written in those languages. At 16, young nobles who wanted to enter politics or the service of their country went to the schools of rhetoric to be trained in rhetoric, or public speaking.

5. In Great Britain the first teachers we read about were craftsmen. They taught children to read, write and count, to cook and mend. their own shoes. In the early XIX century the main system of teaching was the “Monitor” system. The teacher could manage a class of 100 or more by using older pupils or “monitors” to help him. The schools had long desks which were sometimes arranged in tiers so that the teacher could see every child in a large class.

Результаты (русский) 1:

3. Наглядным примером того, в котором даже соседние люди производят различные виды образования происходит от древней Греции. Спарта и Афины были два греческих государств. Спартанцы, жесткий и воинственные люди дали чисто военное образование. В возрасте семи лет всех мальчиков из благородных семей были взяты из их домов и были отправлены жить в группах. Они находились под очень строгой дисциплины и учили охота, военная разведка, плавание и применение оружия. Спартанцы презирал литературу, и некоторые люди думают, что они не могли даже читать. В то же время также для знатных только Афиняне строят то, что мы называем гуманитарное образование - один, который помогает человеку развивать все стороны его характера, помогает ему сделать и ценить красивые вещи и помогает ему найти лучший образ жизни. Они считали важным просвещать тела, а также ум и программу физической подготовки, которая состояла из бег, прыжки, борьба и бросали discus. Как время шло Афинской образование, уделял особое внимание чтению, письму и литературу, и они были обучены специальным педагогом, известный как «grammatist». Простые люди не были образованы, они были обучены в мастерство, мастерство, торги. Греческие философы и мыслители всегда обсуждали, какое образование следует попытаться сделать и он должен включать Platon написал книгу под названием «Республика» 4 которая является одним из лучших книг, когда-либо написанных на образование, и с тех пор греческие идеи повлияли на Европейское образование, особенно среднего и университетского образования. 4. римляне были очень хороши в Организации, и они были первыми, чтобы школы бесплатно правительством. На протяжении своей великой империи была сеть этих школ, которые на три ступени образования. На шесть или семь всех мальчиков (и некоторые девочки) пошли в начальную школу, где они узнали, «три важные вещи»: чтение, письмо и арифметика. Большинство детей не учили больше, чем это, но на 12 или 13 мальчиков из богатых семей пошли на «грамматика» школа для изучения греческого и латинского языков и их литературу, то есть, что написано на этих языках. В 16 лет молодых вельмож, которые хотели бы ввести политику или службу своей страны пошли в школы риторики в риторике или публичных выступлений. 5. в Великобритании первыми учителями, которые мы читаем о были умельцы. Они учили детей читать, писать и считать, чтобы готовить и исправить. обувь. В начале XIX века основная система преподавания был «Монитор» системы. Учитель может управлять класс 100 или больше, чтобы помочь ему с помощью старых учеников или «мониторы». Школы были длинные столы, которые иногда были расположены ярусами, так, что учитель мог видеть каждый ребенок в большой класс.

Результаты (русский) 2:

3. Ярким примером того , каким образом даже соседние люди производят различные виды образования происходит от древней Греции. Спарта и Афины были два греческих государства.

Спартанцы, жесткий и воинственный народ, дал чисто военное образование. В возрасте семи лет были взяты все мальчики из благородных семей из своих домов и были отправлены жить в группах. Они находились под очень строгой дисциплиной и преподавали охота, военные разведку, плавание и применение оружия. Спартанцы презирала литературу, и некоторые люди думают , что они не могли даже читать.

В то же самое время и для дворян только афиняне строили то , что мы называем гуманитарное образование - тот , который помогает человеку развивать все стороны его характера, помогает ему делать и ценить красивые вещи и помогает ему найти лучший способ жизни. Они думали , что важно обучить тело, а также ум, и была программа физической подготовки , которая состояла из бег, прыжки, борьба и метание дискусов. Время шло афинского образования уделяется особое внимание чтению, письму и литературе , и они были обучены специальным учителем, известный как "grammatist". Обычные люди не были образованными, они были обучены в мастерстве, мастерство, торгует.

Греческие философы, или мыслители всегда обсуждали , что образование должно попытаться сделать и то , что она должна включать в себя Платон написал книгу под названием "Республика" 4 , который является одним из лучших книг , когда - либо написанных на образование, и с тех пор греческие идеи повлияли на европейское образование , особенно среднего и высшего образования.

4. Римляне были очень хороши в организации, и они были первыми людьми , чтобы иметь школ в ведении правительства бесплатно. На протяжении всей своей великой империи была сеть этих школ , которые предусматривают три этапа образования.

В шесть или семь все мальчики (и девочки) , некоторые пошли в начальную школу, где они узнали, "три R - х": чтение, письмо и арифметику. Большинство детей не учат больше , чем это, но в 12 или 13 мальчиков богатых семей перешел к "грамматике" школы для изучения греческий и латинский языки и их литературу, то есть, что было написано на этих языках. В 16 лет , молодые дворяне , которые хотели войти в политику или службу своей страны пошли в школы риторики обучаться риторике, или публичных выступлений.

5. В Великобритании первые учителя , которые мы читаем о том, были ремесленники. Они учат детей читать, писать и считать, готовить и чинить. их собственные ботинки. В начале XIX века основная система обучения была система "Монитор". Учитель может управлять класс 100 или больше с помощью учеников старших классов или "мониторов" , чтобы помочь ему. В школах были длинные столы , которые иногда расположены в несколько ярусов так, чтобы учитель мог видеть каждого ребенка в большом классе.