Setting up learning stationsTeacher

Setting up learning stations

Teachers can create different areas for specific kinds of activities such as reading, art, computers, costumes, or puzzles and games. These stations may be separated by bookshelves, may be in different corners of the room, or may be set off with tables or rugs. Teachers may use these stations daily, weekly, or less frequently. Children often have responsibility for keeping these areas organized, by cleaning up after work and putting materials away.

Using learning stations

Not all children need to work at all learning stations, and students may even choose which area to visit. Teachers can also designate which tasks are to be completed in each area. Learning stations are a good way to have several activities about the same topic. Children move around the stations to complete tasks related to the topic. For example, with animals, teachers may organize stations in this way:

Reading Station – Read an animal story
Game Station – Play an animal concentration game
Drama Station – Create an animal role play
Technology Station – Research an animal for the class zoo
Art Station – Make a paper maché animal for the class zoo

Advantages of learning stations

Learning stations are a good idea for classrooms with limited resources, for example, few children's books or only one computer. These spaces also help children develop skills to work individually or cooperatively in groups without the teacher.

Disadvantages of learning stations

Learning stations are challenging if the teacher is alone. Not all schools have teaching assistants or parent volunteers to help at the stations. It may be necessary to assign team leaders to keep children on task in the learning stations.

In some schools, classrooms are simply not big enough to set up learning stations.

Результаты (русский) 1:

Настройка обучения станцийУчителям можно создавать различные области для конкретных видов деятельности, как чтение, искусство, компьютеры, костюмы, или головоломки и игры. Эти станции могут быть разделены книжными полками, могут находиться в разных углах комнаты или могут быть зачтены с таблицами или коврами. Учителя могут использовать эти станции ежедневно, еженедельно или менее часто. Дети часто имеют ответственность за сохранение этих районов, организованной, уборка после работы и размещения материалов.С помощью станций обученияНе все дети должны работать на всех станциях обучения, и студенты могут даже выбрать область для посещения. Преподаватели могут также назначать которые задачи должны быть завершены в каждой области. Обучение станций являются хорошим способом иметь несколько мероприятий, о той же теме. Дети двигаться вокруг станций для выполнения задач, связанных с этой темой. Например с животными, учителя могут организовать станции таким образом:Чтение станция – прочесть животныхИгры станции – игра животных концентрацииДрама станция – создать животных ролевые игрыТехнология станция – исследование животного для класса зоопаркАрт станция – сделать бумаги маше животных для класса зоопаркПреимущества обучения станцийОбучение станций есть хорошая идея для классных комнат с ограниченными ресурсами, например, книги или только на одном компьютере несколько детей. Эти пространства также помогают детям развить навыки для работы индивидуально или совместно в группах без учителя.Недостатки обучения станцийОбучение станций являются сложными, если учитель самостоятельно. Не все школы имеют ассистентов или родителя добровольцев, чтобы помочь на станциях. Это может быть необходимо назначить руководителей держать детей на задачи обучения станций.В некоторых школах классах просто не достаточно большой, чтобы настроить обучения станций.

Результаты (русский) 2:

Настройка обучения станции преподаватели могут создавать различные зоны для конкретных видов деятельности, таких как чтение, искусства, компьютеры, костюмы, или головоломок и игр. Эти станции могут быть разделены книжными полками, могут находиться в разных углах комнаты, или могут быть зачтены с таблицами или коврами. Учителя могут использовать эти станции ежедневно, еженедельно или реже. Дети часто несут ответственность за сохранение этих областей, организованные, очищая после работы и ввод материалы вдали. Использование учебных станций Не все дети должны работать на всех учебных станций, и студенты могут даже выбрать, какая область, чтобы посетить. Учителя могут также указать, какие задачи должны быть завершены в каждой области. Изучение станции являются хорошим способом, чтобы иметь несколько мероприятий по поводу той же теме. Дети передвигаться станций для выполнения задач, связанных с этой темой. Например, с животными, преподаватели могут организовывать станции в этом случае: Станция Чтение - Read животное историю станции Игра - Играть концентрация дичи драмы Station - Создать роль животных играть Technology Station - исследование животного для класса зоопарке Арт станции - Сделать папье-маше животное для класса зоопарка Преимущества обучения станций Learning станций являются хорошей идеей для классов с ограниченными ресурсами, например, нескольких детских книг или только один компьютер. Эти пространства также помочь детям развить навыки индивидуально или совместно работать в группах без учителя. Недостатки обучения станций Learning станций являются сложными, если учитель в одиночку. Не все школы имеют помощников преподавателей или родитель добровольцев, чтобы помочь на станциях. Это может быть необходимо, чтобы назначить руководителей групп, чтобы дети на задаче в учебных станций. В некоторых школах, классы просто не достаточно большой, чтобы создать учебные станций.

Результаты (русский) 3:

设置拨号学习站教师can create不同areas for such as of活性的特异性种阅览，计算机，艺术，costumes，or拼图和游戏。这些站may be拆may be in by bookshelves，不同corners of the房间，or may be set off with tables or rugs。教师may use these站每日，每周，or欠频频。儿童常常有responsibility for these areas organized保鲜，by清洗工件材料和将拨号后消失。用学习站Not all children need to work at all学习站，与学生的偶偶选择which may面积的游览。教师可以也designate which tasks are to be in each完成的面积。学习站are a good way to have几个activities about the same topic。儿童会move around the站to complete tasks related to the topic。For的例子，用动物组织，教师站in this way：may阅读站——看过安动物故事即插即用安动物浓度——游戏站游戏戏剧站——创建安动物role play科技站——研究安动物for the class动物园——Make a剪纸艺术站maché动物for the class动物园Advantages of学习站学习站are a good idea for classrooms with有限公司资源，英语的例子，少children’s books or only one计算机。这些空间又help children develop技能cooperatively in groups to work逐个or without the教师。学习站不利条件》学习站是挑战if the教师是不用说的。Not all学校教学assistants or parent志愿者have to help at the站。It may be to keep to要Team领导必备的children on task in the学习站。在一些学校，classrooms are not to set up简大足够的学习站。