An online library cannot replace th

An online library cannot replace the unique collection of resources that I - like many school librarians - have built over a period of years 17 of my students, faculty, and the school's curriculum.
One of my primary responsibilities as a librarian is to teach information-literacy skills - including defining research questions, avoiding plagiarism, and documenting sources. In my experience, this works best face-to-face with students. That personal interaction is supported by the electronic availability of materials but 18 .
Librarians also encourage reading, which 19 . Focused reading is more likely to occur with printed books than with online material.
Today's students shouldn't miss out on the unique pleasure of getting lost in a physical book. Research shows that the brain functions differently when 20 , and different formats complement different learning styles.
Unlike an e-reader or a laptop, which may provide acces to many books but 21 a printed book is a relatively inexpensive information-delivery system taht os not dependent on equiptment, power. or bandwidth for its use.
One of the beauties of libraries is that we keep up with new technilogies, but 22 . We don't have to choose between technolohy and printed books, and we shouldn't

Результаты (русский) 1:

Онлайн-библиотека не может заменить уникальную коллекцию ресурсов, которые-как много школьных библиотекарей - построены в течение лет 17 моих студентов, преподавателей и школьные программы.Одна из моих главных обязанностей как библиотекарь является обучение навыкам информационной грамотности - включая определение вопросов, избегая плагиата и документирования источников. По моему опыту это работает лучше всего лицом к лицу со студентами. Это личное взаимодействие поддерживается электронная доступность материалов, но 18.Библиотекари также поощрять чтение, который 19. Сфокусированные чтения чаще встречаются с печатных книг, чем материал онлайн.Сегодняшние студенты не должны упустить неповторимое удовольствие от заблудиться в физической книге. Исследования показывают, что мозг функционирует по-разному когда 20 и различные форматы дополняют различных стилей обучения.В отличие от e-reader или ноутбук, который может предоставить доступ к много книг, но 21 печатная книга является относительно недорогой доставки информации системы, которая os не зависит от equiptment, власти. или пропускную способность для его использования.Одна из красавиц библиотек является, что мы ногу с новым technilogies, но 22. Мы не должны выбирать между technolohy и печатные книги, и мы не должны

Результаты (русский) 3:

онлайновая библиотека не может заменить собой уникальную коллекцию ресурсов, что я, как и многие школьных библиотекарей - построили на протяжении лет 17 моих студентов, преподавателей и школьные программы.одна из моих главных обязанностей как библиотекарь заключается в том, чтобы научить информации, навыков грамотности, включая определение исследовательских вопросов, избегая плагиата, и документирования источников.по моему опыту, это лучше всего работает, лицом к лицу с учениками.это личное взаимодействие поддерживается электронная наличие материалов, но 18.библиотекари и чтению, который 19.основное чтение, скорее всего, будет происходить с печатных книг, чем в интернете материалов.сегодняшние студенты не упустим уникальный удовольствие потерялся в бумажную книгу.исследования показывают, что мозг функционирует иначе, когда 20, и различные форматы дополнить разные стили обучения.в отличие от e-reader или ноутбук, который может предоставить доступ многих книг, но 21 печатная книга является относительно недорогим информации системы доставки taht ос не зависит от equiptment, власть.или частот для его использования.одна из красавиц библиотек, заключается в том, что мы идем в ногу с новой technilogies, но 22.мы не должны выбирать между technolohy и печатных книг, и мы не должны