Упражнение 3. Переведите следующие

Упражнение 3. Переведите следующие предложения, определите времен- ную форму глагола-сказуемого.

1. Smooth or unstriated muscles contract without any volition.

2. Blood vessels are contracting when they respond to the temperature.

3. The bones of our body make up the skeleton. 4. They were conducting their experiment from five to seven. 5. Students will learn the framework of the chest in the first term. 6. We shall be studying the functions of the heart during the whole lesson.

Упражнение 4. Найдите модальные глаголы в следующих предложениях. Переведите предложения на русский язык.

1. The lesson is over, you may go home. 2. The character of the joints distinguishes the degree of the motion which we can perform. 3. Smooth muscles can contract slowly. 4. We may divide animals into vertebrates

and invertebrates. 5. Student Petrov should stay at home as his leg still aches. 6. Future doctors must know human anatomy very well.

Упражнение 5. Заполните пропуски модальными глаголами can, must, may.

1. You ... come for consultations on physics any time from 5 to 8. 2. We ... know all the functions of the lungs. 3. ... I ask a question? 4. She ... come as she is ill. 5. Who ... describe the tones of the trunk? 6. The joints ... move by the contraction of muscles.

Упражнение 6. Переведите следующие предложения. Определите какую функцию выполняют слова that/those (см. ? 34 Грамматического спра- вочника).

1. The doctor says that he knows this patient. 2. The bones of the lower extremities articulate with the pelvic bones, those of the upper extremities extend from the shoulder girdle. 3. Through the centre of the vertebral column runs the canal that contains the spinal cord. 4. We liked that lecture very much. 5. The function of the liver is different from that of the spleen. 6. That was the book he wanted.

Упражнение 7. Прочтите следующие слова и сочетания слов. Переведи- те их.

Результаты (русский) 1:

УПРАЖНЕНИЕ 3. ПЕРЕВЕДИТЕ СЛЕДУЮЩИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, ОПРЕДЕЛИТЕ ВРЕМЕН-НУЮ ФОРМУ ГЛАГОЛА-СКАЗУЕМОГО.1. гладкая или гладких мышц контракта без каких-либо воли.2. кровеносные сосуды являются Договаривающимися когда они реагируют на температуру.3. кости нашего тела составляют скелет. 4. они проводят эксперимент с пяти до семи. 5. студенты будут изучать основы груди в течение первого срока. 6. Мы будем изучать функции сердца во время всего урока.УПРАЖНЕНИЕ 4. НАЙДИТЕ МОДАЛЬНЫЕ ГЛАГОЛЫ В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ КАРТЫ. ПЕРЕВЕДИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ НА РУССКИЙ ЯЗЫК.1. урок закончился, вы можете вернуться домой. 2. характер суставов отличает степень движения, которое мы можем выполнить. 3. гладкие мышцы может заключить контракт медленно. 4. мы можем разделить животных на позвоночных животныхи беспозвоночных. 5. студент Петров должен оставаться дома, как его нога еще болит. 6. будущие врачи должны знать анатомии человека очень хорошо.УПРАЖНЕНИЕ 5. Заполните пропуски модальными глаголами может, сусло, Май.1. вы... прийти на консультации по физике любое время от 5 до 8. 2. Мы знаем все функции легких. 3. ... Задать вопрос? 4. она... как она больна. 5. которые описывают тона ствола? 6. суставы... двигаться сокращение мышц.УПРАЖНЕНИЕ 6. ПЕРЕВЕДИТЕ СЛЕДУЮЩИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. Определите какую функцию выполняют слова, / (см.? 34 Грамматического спра-вочника).1. врач говорит, что он знает этого пациента. 2. кости нижних конечностей артикулировать с костей таза, те из верхних конечностей простираются от плечевого пояса. 3. через центр позвоночника запускает канал, который содержит спинного мозга. 4. нам очень понравилось что лекции. 5. функция печени отличается от хандры. 6. это была книга, которую он хотел.УПРАЖНЕНИЕ 7. ПРОЧТИТЕ СЛЕДУЮЩИЕ СЛОВА И СОЧЕТАНИЯ СЛОВ. ПЕРЕВЕДИ-МЫ ИХ.

Результаты (русский) 2:

3. Упражнение Переведите предложения Следующие, определите времен- ную форму глагола-сказуемого.

1. Гладкие или гладких мышц контракт без каких - либо воли.

2. Кровеносные сосуды сжимаются , когда они реагируют на температуру.

3. Кости нашего тела составляют скелет. 4. Они проводили свой эксперимент с пяти до семи. 5. Студенты будут изучать структуру грудной клетки в первом члене. 6. Мы будем изучать функции сердца в течение всего урока.

Упражнение 4. Найдите модальные глаголы в следующих предложениях. Переведите предложения на русский язык.

1. Урок окончен, вы можете идти домой. 2. Характер суставов отличает степень движения , которые мы можем выполнить. 3. Гладкие мышцы могут сокращаться медленно. 4. Мы можем разделить животных на позвоночных

и беспозвоночных животных . 5. Студент Петров должен оставаться дома , как его нога до сих пор болит. 6. Будущие врачи должны знать анатомию человека очень хорошо.

Упражнение 5. Заполните пропуски модальными глаголами может, должен, может.

1. Вы ... пришли для проведения консультаций по физике в любое время от 5 до 8. 2. Мы ... знаем все функции легких. 3. ... я задать вопрос? 4. Она ... прийти , как она больна. 5. Кто ... описывают тоны ствола? 6. Стыки ... шаг сокращения мышц.

Упражнение 6. Переведите предложения Следующие. Определите какую функцию выполняют слова , что / те (см.? 34 Грамматического спра- вочника).

1. Врач говорит , что он знает этого пациента. 2. Кости нижних конечностей с суставных костей таза, тем верхних конечностей простираются от плечевого пояса. 3. Через центр позвоночного столба проходит канал, содержащий спинной мозг. 4. Нам понравилось , что лекции очень много. 5. Функция печени отличается от селезенки. 6. Это было книгу , которую он хотел.

Упражнение 7. Прочтите следующие слова и сочетания слов. Переведи- те их.