3. M-LEARNING IS THE NEXT GENERATIO

3. M-LEARNING IS THE NEXT GENERATION OF E-LEARNING
M-Learning is a technique that uses mobile and wireless technologies for learning and education. M-Learning enables learners to merge their learning experiences in a shared collaborative environment [19]. Currently, Internet and WWW have improved the learning activities providing a high level of interaction between geographically separated teachers and learners. In fact, Internet is not just a way to deliver and distribute the knowledge and learning contents, but it creates learning environments that fit the needs of modern, diverse learners where it engages the learners in many activities such as interactions, collaborations, conversations and problem solving. An Internet enables the e-learning to become the state of art for distance learning over the world and the mobile learning (m-learning) will be the next generation of distance learning. Mobile devices are technologies that can be carried and used everywhere to enable learners accessing knowledge anytime and anywhere. The main target of the next generation of the learning systems is to use current and modern technologies to provide new techniques of learning, training and education that will be easy access and available to all who wish to be part of it. The nomadic computing environment is different from the normal and traditional distributed systems. In nomadic computing environment there is a diversity of , handheld devices, smart phones and mobile workstations, which enable users to access and use Internet services anywhere [20]. Although M-Learning started to be used in supporting a wide range of learning activities there are not much of research done to know the students requirements or understand what types of mobile applications students need to use on their mobile devices and how an effective mobile educational software can be designed to support learning in an educational environments [21]. This rapid increasing of mobile devices in the last five years has dramatically altered the platform for business , social, gaming, entertainment, marketing and productivity using software applications. Containing global positioning sensors, wireless connectivity, voice recognition, built-in web browsers, photo/video capabilities among other sensors, mobile devices have enabled the development of mobile applications that can provide rich, highly-localized, context-aware content to users in handheld devices equipped with similar computational power as a standard PC [2]. So far, these novel features present new benefits, challenges and requirements to mobile application developers that are not found in traditional software engineering applications [3].

Результаты (русский) 1:

3. М-ОБУЧЕНИЕ-ЭТО СЛЕДУЮЩЕЕ ПОКОЛЕНИЕ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ M-обучение-это техника, которая использует мобильные и беспроводные технологии для обучения и образования. M-Learning позволяет учащимся объединять их опыт обучения в общей среде совместной работы [19]. В настоящее время Интернет и WWW улучшили учебных мероприятий, обеспечивающих высокий уровень взаимодействия между географически разделенными учителями и учениками. В самом деле Интернет не просто способ доставки и распространения знаний и обучения содержание, но он создает среды обучения, которые соответствуют потребностям современных, различных учеников где он привлекает учащихся во многих мероприятиях, таких, как взаимодействие, сотрудничество, разговоры и решение проблем. Интернет обеспечивает электронное обучение стать государством искусства для дистанционного обучения в мире и мобильного обучения (m) будет следующее поколение дистанционного обучения. Мобильные устройства являются технологии, которые могут быть перенесены и используются повсеместно, чтобы учащимся доступ к знаниям в любое время и в любом месте. Основная цель следующего поколения систем обучения заключается в использовании современных и современных технологий для обеспечения новых методов обучения, профессиональной подготовки и образования, которое будет легкий доступ и доступны всем, кто хотел бы быть частью. Кочевых вычислительной среды отличается от обычных и традиционных распределенных систем. В кочевых вычислительной среде существует разнообразие, портативных устройств, смартфонов и мобильных рабочих станций, которые предоставляют пользователям возможность доступа и использования Интернет везде [20]. Хотя M-Learning начал использоваться в поддержку широкого круга учебных мероприятий, есть не так много исследований, сделано, чтобы узнать требования студентов или понять, какие типы мобильных приложений студентам необходимо использовать на мобильных устройствах и как эффективное мобильное образовательное программное обеспечение могут быть разработаны для поддержки обучения в образовательной среде [21]. Это быстрое увеличение мобильных устройств в последние пять лет резко изменило платформу для бизнеса, социальных, игры, развлечения, маркетинг и производительности с помощью программных приложений. Мобильные устройства, содержащие датчики глобального позиционирования, беспроводная связь, распознавание голоса, встроенный веб-браузеры, Фото/видео возможности среди других датчиков, позволили разработки мобильных приложений, которые могут предоставить богатые, высоко локализованный, контекстно зависимые контент пользователям в портативных устройствах, оборудованных с аналогичными вычислительной мощности как стандартный ПК [2]. Пока эти новые возможности представляют новые преимущества, проблемы и требования для разработчиков мобильных приложений, которые не встречаются в традиционной разработки приложений [3].

Результаты (русский) 2:

3. М-Ученье следующего поколения E-Learning
M-Learning является метод , который использует мобильные и беспроводные технологии для обучения и образования. M-Learning позволяет учащимся объединить свой опыт обучения в общей среде совместной работы [19]. В настоящее время Интернет и WWW улучшили учебные мероприятия , обеспечивающие высокий уровень взаимодействия между географически разделенными учителями и учащимися. На самом деле, Интернет это не только способ доставки и распространение знаний и учебного содержания, но создает среду обучения , которые соответствуют потребностям современных, разнообразных учащихся , где он участвует учащимся во многих видах деятельности , таких как взаимодействие, сотрудничество, разговоры и проблемы решение. Интернет позволяет электронное обучение, чтобы стать государством искусства для дистанционного обучения всему миру и мобильного обучения (м-обучения) будет следующее поколение дистанционного обучения. Мобильные устройства технологии, которые можно переносить и использовать везде, чтобы позволить учащимся доступ к знаниям в любое время и в любом месте. Основная цель следующего поколения системы обучения заключается в использовании текущих и современные технологии, чтобы обеспечить новые методы обучения, обучения и образования, который будет легкий доступ и доступны для всех, кто хочет быть частью этого. Кочевая вычислительная среда отличается от обычных и традиционных распределенных систем. В кочевом вычислительной среде существует разнообразие, карманных устройств, смартфонов и мобильных рабочих станций, которые позволяют пользователям получать доступ и использовать услуги Интернета в любом месте [20]. Хотя M-Learning начал использоваться для поддержки широкого спектра учебной деятельности существует не так много исследований, проведенных знать требования студентов или понять, какие типы мобильных приложений, студенты должны использовать на своих мобильных устройствах и как эффективный мобильный образовательного программного обеспечения могут быть разработаны для поддержки обучения в образовательной среде [21]. Такое быстрое увеличение мобильных устройств за последние пять лет резко изменили платформу для бизнеса, социальной, игры, развлечения, маркетинга и производительности с помощью программных приложений. Содержащие глобальных датчиков позиционирования, беспроводной связи, распознавание голоса, встроенный в веб-браузерах, фото / видео возможности среди других датчиков, мобильных устройств позволили разработать мобильных приложений, которые могут обеспечить богатый, высоко локализованным, контекстно-зависимые контент для пользователей в портативных устройствах, оснащенных аналогичной вычислительной мощности в качестве стандартного ПК [2]. До сих пор эти новые признаки представляют новые преимущества, проблемы и требования к разработчиков мобильных приложений, которые не встречаются в традиционных приложениях разработки программного обеспечения [3].

Результаты (русский) 3:

3.m-learning представляет новое поколение электронного обученияm-learning это техника, которая использует мобильные и беспроводных технологий, для обучения и образования.m-learning позволяет учащимся объединить их опытом в общей обстановки сотрудничества [19].в настоящее время в интернете и WWW улучшили учебной деятельности, обеспечение высокого уровня взаимодействия между географически разделенных преподавателей и учащихся.в действительности, интернет - это не только способ доставки и распространения знаний и обучения, содержание, но это создает условия для обучения, отвечающих потребностям современного, различных групп учащихся, где оно привлекает учащихся во многих мероприятиях, таких, как взаимодействие, сотрудничество, обсуждения и решения проблем.интернет позволяет электронного обучения, чтобы стать государством искусства для дистанционного обучения по всему миру и мобильного обучения (m-learning) будет следующее поколение дистанционного обучения.мобильные устройства являются технологии, которые могут быть перенесены и использоваться везде, с тем чтобы обучающиеся доступа к знаниям в любое время и в любом месте.главная цель нового поколения систем обучения является использование существующих и современные технологии для создания новых методов обучения, профессиональной подготовки и образования, что будет легко и доступно для всех, кто хочет быть его частью.кочевой среды вычислений отличается от обычных и традиционным распределенным системам.в кочевой среды вычислений существует широкое многообразие, портативных устройств, смартфонов и мобильных станций, которые позволяют пользователям доступ и использование интернет, где [20].хотя m-learning начал использоваться в поддержку широкому кругу учебной деятельности, не существует много исследований знать требований студентов или понять, какие виды мобильных приложений, учащиеся должны использовать на своих мобильных устройств и как эффективный мобильные образовательные программы могут быть направлены на поддержку обучения в учебных заведениях [21].это быстрый рост мобильных устройств в последние пять лет резко изменила платформы бизнес, социальные игры, развлечения, маркетинг и производительности труда с использованием программного обеспечения.с глобального позиционирования датчиков, беспроводная связь, распознавание голоса, встроенный веб - браузеров, фото / видео потенциала среди других датчиков, мобильных устройств, есть возможность разработки мобильных приложений, которые могут стать богатым, очень локализованной, контекст известно содержание пользователям портативных устройств, оснащенных аналогичными вычислительную мощность, как обычный компьютер [2].пока эти новые возможности представить новые выгоды, проблемы и требования к разработчикам мобильных приложений, которые не нашли в традиционных программного обеспечения заявки [3].