People have various preferences so

People have various preferences so it is natural that school students want to study the subjects they are interested in. However,many teachers are against this, arguing that all subjects must be studied in the same way.
In my opinion, students should be allowed to choose the subjects they want to study because in this case they will probably be more enthusiastic about their school work. In addition, if students are forced to study all subjects obligatorily, they can easily lose in-terest in education. What is more, if all subjects are compulsory for studying, students will not have enough time to learn all of them properly therefore they will be constantly under a lot of pressure.
Nevertheless, most teachers believe their subject is of great importance and they will not let it be optional. Moreover, teachers claim that students must be well rounded so they need to study all subjects equally.
Actually, I disagree with this opinion because when we learn a variety of subjects, we get less knowledge and we are not am able to get an idea of what our interests are. Besides, some subjects can be of no use for us in the future and we will forget everything we learned at school.
In conclusion, I strongly believe that being free to choose what to study is an effective form of education. Yet I must admit that we should not completely reject all the other subjects. Instead, teachers must find an easier form of teaching them.

Результаты (русский) 1:

Люди имеют различные предпочтения поэтому вполне естественно, что школы, студенты хотят изучать предметы, которые они заинтересованы в. Однако многие учителя выступают против этого, утверждая, что все предметы должны быть изучены в таким же образом.По моему мнению студентов должно быть позволено выбирать предметы, которые они хотят учиться, потому что в этом случае они, вероятно, быть более энтузиазма по поводу их работы школы. Кроме того если студенты вынуждены изучать все предметы в обязательном порядке, они могут легко потерять в terest в сфере образования. Более того если все субъекты являются обязательными для изучения, студенты не имеют достаточно времени, чтобы узнать все из них должным образом, поэтому они будут быть постоянно под много давлением.Тем не менее большинство учителей считают их тема имеет большое значение, и они не позволят быть факультативным. Кроме того учителя утверждают, что студенты должны быть хорошо округлены, чтобы они должны изучать все предметы в равной степени. На самом деле я согласен с этим мнением, потому что когда мы узнаем, разнообразные темы, мы получаем меньше знания и мы не am возможность получить представление о том, что наши интересы. Кроме того некоторые предметы могут быть бесполезны для нас в будущем, и мы забудем все, что мы узнали в школе.В заключение я твердо верю, что будучи свободно выбирать то, что для изучения является эффективной формой образования. Тем не менее, я должен признать, что мы не должны полностью отвергать все другие предметы. Вместо этого учителя должны найти форму легче учить их.

Результаты (русский) 2:

Люди имеют различные предпочтения, так что естественно, что студенты школы хотите изучать предметы, которые их интересуют. Тем не менее, многие учителя против этого, утверждая, что все предметы должны быть изучены таким же образом.
На мой взгляд, студенты должны иметь возможность выбрать предметы, которые они хотят изучать, потому что в этом случае они, вероятно, будет больше энтузиазма о своей школьной работы. Кроме того, если студенты вынуждены изучать все предметы обязательно, они могут легко потерять в-центных в образовании. Более того, если все предметы являются обязательными для изучения, студенты не будут иметь достаточно времени, чтобы узнать все о них должным образом, поэтому они будут постоянно под большим давлением.
Тем не менее, большинство учителей считают, что их предметом является большое значение, и они не будут пусть это будет необязательно. Кроме того, учителя утверждают, что студенты должны быть хорошо округлены, поэтому они должны изучать все предметы в равной степени.
На самом деле, я не согласен с этим мнением, потому что, когда мы узнаем, множество предметов, мы получаем меньше знаний, и мы не могу получить представление о то, что наши интересы. Кроме того, некоторые объекты могут быть не нужны для нас в будущем, и мы забудем все, что мы учили в школе.
В заключение, я твердо верю, что, будучи свободны в выборе, что исследование является эффективной формой обучения. Тем не менее, я должен признать, что мы не должны полностью отказаться от всех других субъектов. Вместо этого, учителя должны найти легче форму обучения их.

Результаты (русский) 3:

люди имеют различные преференции, поэтому естественно, что школьники хотят изучать предметы, они заинтересованы в.однако многие преподаватели, против этого, утверждая, что все предметы должны быть изучены в том же порядке.
, на мой взгляд, студенты должны иметь возможность самостоятельно выбирать предметы, они хотят учиться, потому что в этом случае они, скорее всего, будут больше энтузиазма в отношении их школьные работы.кроме того, если студенты вынуждены изучают все предметы в обязательном порядке, они легко могут потерять в terest в сфере образования.- более того, если все предметы являются обязательными для изучения, учащиеся не имеют достаточно времени, чтобы выучить все их надлежащим образом, поэтому они будут постоянно под большим давлением.
, тем не менее,большинство учителей считают, что их вопрос имеет большое значение, и они не будут, пусть это будет факультативным.кроме того, преподаватели утверждают, что студенты должны быть хорошо округлены, поэтому они должны учиться все предметы одинаково."на самом деле, я не согласен с этим мнением, потому что, когда мы узнаем, различные вопросы, мы получаем меньше знаний, и мы не имею возможность получить представление о том, что наши интересы.кроме того,некоторые предметы могут быть не для нас в будущем, и мы забудем все, что мы научились в школе.
в заключение, я твердо верю, что свободны выбирать то, что изучение эффективной формой обучения.но я должен признать, что мы не должны полностью отказаться от всех других предметов.вместо этого, учителя должны найти легче формы образования им.