In order to explore the cognitive c

In order to explore the cognitive collaboration in group modeling processes, we conducted a case study on a group of four students in a science lesson taught by a teacher. Therefore, the model development process concern in`, group dynamics caused by statements associated with deep learning approaches (DLA) cannot be generalized at present. However, in order to improve trustworthiness, our study undertook a variety of careful procedures when it came to data collection. We collected evidence from multiple sources, including transcripts, blood circulation diagrams, students' work sheets, questionnaires, and researchers' journals, and collaborated with the coauthors and the teacher to thoroughly examine the students' class discourses, which employed the developed program regarding blood circulation for group modeling.
Although we found that statements associated with DLA could have a positive effect on cognitive collaboration during a group modeling process, which is educationally significant, our study does have the limitation that it cannot be generalized; we only analyzed the case of one small group in a certain context. In order to better support our results, it is necessary to analyze in a lbllow-up study the modeling process of eight 'other groups that were not analyzed in this study. This will not only contribute further evidence to our results, which showed that statements associated with DLA could have a positive effect on cognitive collaboration and model development in a small group, but also explore synergistic effects or relationships between the statements associated with DLA and various contexts.

Результаты (русский) 1:

С целью изучения когнитивных сотрудничество в группе, моделирования процессов, мы провели исследование на группе в составе четырех студентов в науке урок учителем. Таким образом, модель развития процесса озабоченность в ', групповой динамики, вызванные операторы, связанные с глубокого изучения подходов (DLA) не могут быть обобщены в настоящее время. Однако для того, чтобы улучшить надежность, наше исследование провела целый ряд тщательно процедур когда он пришел к сбору данных. Мы собрали доказательства из нескольких источников, включая стенограммы, схем циркуляции крови, студентов рабочие листы, вопросников и исследователей журналах и сотрудничал с соавторами и учитель тщательно изучить студентов класса дискурсов, которые заняты разработанной программы относительно циркуляции крови для группы моделирования. Хотя мы обнаружили, что заявления, связанные с DLA может иметь положительное влияние на когнитивные сотрудничестве во время группы моделирования процесса, который образовательно значительна, наше исследование имеют ограничения, что он не может быть обобщена; Мы проанализировали только в случае одной небольшой группы в определенном контексте. Чтобы лучше поддерживать наши результаты, это необходимо для анализа в исследовании lbllow вверх процесс моделирования восьми ' другие группы, которые не были проанализированы в настоящем исследовании. Это будет не только способствовать дальнейшие доказательства, наши результаты, которые показали, что заявления, связанные с DLA может иметь положительное влияние на когнитивные сотрудничества и разработки моделей в небольшой группе, но также изучить синергические эффекты или отношения между заявления, связанные с DLA и различных контекстах.

Результаты (русский) 3:

в целях изучения когнитивных сотрудничестве в группе моделирование процессов, мы провели исследование на группе из четырех студентов в научно - урок, который учил учитель.таким образом, модель развития процесса озабоченность ", групповая динамика вызвана заявления, связанные с глубокой методов обучения (DLA) не могут быть обобщены в настоящее время.вместе с тем, в целях повышения надежности,наше исследование провели целый ряд процедур, когда дело доходит до тщательного сбора данных.мы собрали данные из различных источников, включая стенограммы, кровообращение диаграммы, работы учащихся бюллетени, вопросников и научные журналы, и сотрудничал с учебника, и учитель, чтобы тщательно изучить учеников класса дискурсов,, который используется разработанной программы о циркуляции крови для группы моделирования."хотя мы обнаружили, что заявления, связанные с dla может оказать позитивное воздействие на сотрудничество в процессе моделирования" группа, которая в образовании, существенный, в нашем исследовании есть ограничения, что оно не может быть всеобщей; мы только анализировать случае небольшая группа в определенном контексте.в целях улучшения поддержки наших результатов, необходимо проанализировать в lbllow до изучения моделирование процесса восемь других групп, которые не были в этом исследовании.это будет не только способствовать дальнейшему доказательств, наши результаты, которые свидетельствуют о том, что заявления, связанные с dla может положительно сказаться на сотрудничестве и модели развития когнитивных в небольшой группы,но также изучать эффект синергизма или отношения между заявлениями, связанными с dla и различных контекстах.