As a homeschooling mom, I rely heav

As a homeschooling mom, I rely heavily on technology to get the job done. The children use curriculum that is delivered over the internet that they can go through at their own pace. We use technology in homeschooling to connect to math experts who create awesome math curriculum and deliver it free of charge. We use technology to find education games that make learning fun. We even use technology to read classic books that are in the public domain.

Schools use technology too, but not to its fullest potential. Children for the most part use computers for limited remedial training and if they are lucky, they are given website memberships so they can use educational technology from home.

Considering the fact that there are no companies in existence that can survive without the use of technology, you would think that schools would be more purposeful in using it throughout the entire educational process. However, there is a strong debate that keeps schools from making the leap over to technology based classrooms.

Some of the debate points that prevent the use of technology in the classroom are as follows:

While computers allow access unlimited online exploration of educational resources, it also encourages students to become distracted with less educational games and distractions online.

Teachers can integrate technology into the lessons helping students to stay engaged in subjects like history and science. They can use virtual field trips and online dissections to make the subject matter more hands-on. However, finding the right resources can take up an inordinate amount of the instructors time, thereby increasing the teaches workload.

Special needs students will be well served by technology that teaches each child individually at his or her own pace. Technology can also help severely handicapped students to communicate and perform other tasks. The costs of such technology and programs can be so high that other students will be left without proper resources.

While donations and grants can be used to secure the monthly for technology, the perishable nature of technology would mean that this money would be needed year after year to continue buying and maintaining equipment.

Teach training can be valuable for teachers in their professional and private lives. However, this training can be time consuming and costly making many teachers not see its value.

You could think of a thousand reasons to have technology in the classroom and a thousand arguments against it, with both sides having valid reasons to use technology or not. Still one has to realize that if the cost is not paid for technology today, the price will be paid tomorrow with the lack of training and preparedness for the real world.

Результаты (русский) 1:

Как на дому мамы я полагаются на технологии, чтобы получить работу. Дети используют учебная программа, которая доставляется через Интернет, что они могут пройти в своем собственном темпе. Мы используем технологию в доме для подключения к математике экспертов, которые создают удивительный математику учебной и доставить его бесплатно. Мы используем технологию, чтобы найти образование игры, которые делают обучение весело. Мы даже использовать технологии для чтения классических книг, которые находятся в общественном достоянии.Школы используют технологии тоже, но не в ее полном объеме. Дети в основном используют компьютеры для ограниченного коррекционно-воспитательной и если им повезет, они получают членство веб-сайта, так что они могут использовать образовательные технологии из дома.Учитывая тот факт, что есть нет компаний в существовании, которое может выжить без использования технологии можно подумать, что школы будут более целенаправленной в его использовании на протяжении всего учебного процесса. Однако есть сильные дебаты, что мешает сделать скачок технологии на основе классов школы.Ниже приводятся некоторые из пунктов обсуждения, которые предотвратить использование технологии в классе:Хотя компьютеры позволяют доступ к неограниченным онлайн изучение образовательных ресурсов, он также поощряет студентов стать отвлекаться с менее образовательные игры и развлечения онлайн.Учителя могут интегрировать технологию в уроки, помогая студентам участвовать в таких предметов, как истории и науки. Они могут использовать виртуальные экскурсии и онлайн Анатомирование сделать предмет более практический. Однако, находить нужные ресурсы может занять чрезмерное количество инструкторов время, тем самым увеличивая учит рабочей нагрузки.Особые потребности студентов будут хорошо обслуживается технологии, которая учит каждого ребёнка индивидуально в его или ее собственном темпе. Технология может также помочь серьезным образом ограничены студентам общаться и выполнять другие задачи. Затраты на такие технологии и программы может быть настолько высока, что другие студенты останутся без надлежащих ресурсов.Хотя счет пожертвований и грантов может быть использован для обеспечения ежемесячно для технологии, скоропортящихся характер технологии будет означать, что эти деньги год за годом потребуется продолжить покупку и обслуживание оборудования.Учить, что обучение может быть ценным для учителей в их профессиональной и личной жизни. Однако эта подготовка может быть трудоемким и дорогостоящим, делая многие учителя не вижу его значение.Вы могли думать тысячу причин, чтобы иметь технологии в классе и тысячи аргументы против его, с обеих сторон, имеющих веские причины для использования технологии или нет. Еще надо понимать, что если не оплачивается стоимость технологии сегодня, Цена будет выплачиваться завтра с отсутствием профессиональной подготовки и обеспечения готовности к ним в реальном мире.

Результаты (русский) 3:

В качестве homeschooling мама, я сильно зависят от технологии для получения задания. Детей использовать программу, которая передается по сети Интернет, который они могут проходить через их темпами. Мы используем технологии в homeschooling подключиться к math экспертов, которые создают потрясающие math учебной программы и обеспечивают его бесплатно. Мы использовать технологии для поиска образование игры, сделать обучение развлечения.Мы даже использовать технологии для чтения классических книг, которые находятся в государственной собственности.ветровому школы использования техники, слишком, но не его потенциал. Дети в большинстве случаев используют компьютеры для ограниченных мер по исправлению положения профессиональной подготовки и, если они повезло, они имеют веб-сайт членство, они могут использовать технологии в области образования из дома.

Учитывая тот факт, что не существует компаний, может выжить без использования технологий, можно было бы подумать, что в школах будет носить более целенаправленный характер в его использования на протяжении всего процесса обучения. Вместе с тем, в ходе прений, сохраняющие школы от скачок в технологии на основе классов.

Некоторые из этих прений, не допускать использования технологии для обучения являются следующим образом:ветровому хотя компьютеры позволяют получить доступ к неограниченным интернет-разведки образовательных ресурсов, она также призывает студентов не отвлекайтесь с менее учебных игр и отвлекающих моментов через Интернет.

Учителя могут интегрировать технологии в уроки помощь студентам в предметов, как истории и науки. Они могут использовать виртуальные путешествия и онлайн-фасады с отметкой о согласовании УПСП; к этому вопросу более свободные руки. В то же время, права на ресурсы могут занимать чрезмерно большое количество преподавателей время, тем самым увеличивая учит рабочей нагрузки.

Особых потребностей студентов будет служить технология, которая учит каждого ребенка индивидуально на его или ее темпе. Технология также может помочь серьезно пострадали студенты для общения и выполнения других задач. расходов на такие технологии и программы могут быть столь высокой, что других учащихся будет слева без надлежащих ресурсов.

В то время как дотации и субсидии могут использоваться для защиты ежемесячно по технологии, скоропортящегося характера технологии будет означать, что эти деньги будут необходимы год за годом продолжать покупка и обслуживание оборудования.ветровому обучение обучения, может быть ценным для преподавателей в их профессиональной деятельности и личной жизни. Тем не менее, обучения, может быть много времени и дорого сделать многие учителя не см. его значение.ветровому вы бы в тысячу причин, технологии в аудитории и тысячи аргументов против, с обеих сторон действительных причин использовать технологии или нет. По-прежнему должен понять, что если расходы не выплачиваются по технологии сегодня, что его цена будет выплачиваться завтра с отсутствием профессиональной подготовки и готовности в реальном мире.