Упражнение 8. 1) Прочтите и перевед

Упражнение 8. 1) Прочтите и переведите текст А. Второй абзац переведите письменно. 2) Найдите в тексте ответы на следующие вопросы и про- чтите их.

1. How are nutrients supplied to the body? 2. What processes are known as digestion and absorption? 3. What do we call the parts of the digestive tube from the mouth up to the anus? 4. Is glucose absorbed from the stomach or the small intestine? 5. Water and drugs arc absorbed through the stomach walls, aren't they?

3) Найдите в каждом абзаце предложения, выражающие основную мысль первого абзаца.

4) Составьте письменно план текста А.

Упражнение 9. Найдите в каждом ряду слово, противоположное по значению первому слову ряда.

1. soluble - decomposed, dissoluble, diluted, insoluble; 2. to include - to conclude, to exclude, to leave out; 3. solid - hard, weak, soft, firm, soluble; 4. ascending - going up (down), descending, sitting down

Упражнение 10. Переведите следующие предложения, определите функции инфинитива.

1. The present investigation is carried out to determine the liver functions in experimental dogs. 2. An attempt was made to correlate metabolism with humidity, light, or average daily temperature. 3. One of the purposes of this work is to prevent the action of the dissaccharide-splitting enzymes. 4. In order to ensure more adequate oxygenation the fluids bathing the mucose were recirculated. 5. From the curves of the blood ammonia concentration it is possible to obtain necessary information.

Упражнение 11. Определите в следующих предложениях конструкцию сравнения the ... the. Переведите предложения.

1. The greater amount of the substance was added to the nutrient, the more significant change in three or four experiments was produced. 2. The more specialized the animal is, the more differentiated its enzymes become. 3. The more food with an appetizing smell you digest, the more digestive juices will be poured out. 4. The greater the difference in temperature is, the more rapidly will heat be lost from the body. 5. The younger the individual is, the higher the caloric requirement - i.e. the more nutrition is needed.

Упражнение 12. Переведите следующие предложения; определите функции слов due, due to.

1. Jaundice is the yellow colour of skin sclerae and mucous membranes due to an increase of bilirubin in the plasma. 2. Some patients' digestive systems react more intensely to emotional stress due to hypersensitive nerve endings in their intestinal tract. 3. The secondary rise in oxygen consumption in normal cats may be due to the reconversion of lactic acid to glicogen in the liver. 4. It has been shown that the decrease in resistance across the stomach wall of the experimental dog is due to a decrease in the resistance across the external muscle layers. 5. Physiologists have raised the question as to whether the rhythmic activity of the heart muscle is due to some rhythmic power located within the heart muscle fibre

Результаты (русский) 1:

УПРАЖНЕНИЕ 8. 1) ПРОЧТИТЕ И ПЕРЕВЕДИТЕ ТЕКСТ А. ВТОРОЙ АБЗАЦ ПЕРЕВЕДИТЕ ПИСЬМЕННО. 2) НАЙДИТЕ В ТЕКСТЕ ОТВЕТЫ НА СЛЕДУЮЩИЕ ВОПРОСЫ И ПРО-ЧТИТЕ ИХ.1. как поставляются питательных веществ в организме? 2. какие процессы называются переваривания и всасывания? 3. то, что мы называем частей пищеварительной трубки от устья до ануса? 4. является глюкоза всасывается из желудка или тонкой кишки? 5. вода и дуги наркотиков всасывается через стенки желудка, не они?3) НАЙДИТЕ В КАЖДОМ АБЗАЦЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, ВЫРАЖАЮЩИЕ ОСНОВНУЮ МЫСЛИ ПЕРВОГО АБЗАЦА.4) СОСТАВЬТЕ ПИСЬМЕННО ПЛАН ТЕКСТА А.УПРАЖНЕНИЕ 9. НАЙДИТЕ В КАЖДОМ РЯДУ СЛОВО, ПРОТИВОПОЛОЖНОЕ ЗНАЧЕНИЮ ПО ПЕРВОМУ СЛОВУ РЯДА.1. в растворимых - разлагаются, растворимый, разбавленным, нерастворимый; 2. чтобы включить - в заключение, чтобы исключить, чтобы оставить 3. твердые - жесткий, слабый, мягкие, фирмы, растворяется; 4. по возрастанию - идя вверх (вниз), по убыванию, садясьУПРАЖНЕНИЕ 10. ПЕРЕВЕДИТЕ СЛЕДУЮЩИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, ОПРЕДЕЛИТЕ ФУНКЦИИ ИНФИНИТИВА.1 настоящее расследование проводится для определения функции печени в экспериментальной собак. 2. попытка соотнести метаболизм с влажности, света или средняя суточная температура. 3. Одна из целей этой работы является для предотвращения действий dissaccharide расщепление ферментами. 4. В целях обеспечения более адекватной оксигенации жидкости, купание mucose были рециркуляции. 5. от кривых концентрации аммиака в крови можно получить необходимую информацию.УПРАЖНЕНИЕ 11. Определите в карты предложениях конструкцию сравнения.... ПЕРЕВЕДИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.1 большее количество вещества был добавлен в питательной, был подготовлен более значительные изменения в три или четыре экспериментов. 2 более специализированных, это животное, более дифференцированной его ферментов становятся. 3 больше пищи с аппетитным запахом, которую вы дайджест, более пищеварительных соков будет вылил. 4. чем больше разница в температуры, тем быстрее будут потеряны из тела тепла. 5. чем моложе человек, выше калорийность требования - т.е. больше питания необходим.УПРАЖНЕНИЕ 12. ПЕРЕВЕДИТЕ СЛЕДУЮЩИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ; Определите функции слов из-за, из-за.1. желтуха является желтый цвет sclerae кожи и слизистых оболочек вследствие увеличения билирубина в плазме. 2. Некоторые пациенты пищеварительной системы реагировать более интенсивно для эмоционального стресса из-за индивидуальной непереносимости нервных окончаний в их кишечного тракта. 3. среднее увеличение потребления кислорода в обычных кошек может быть вызвано реконверсии молочной кислоты в glicogen в печени. 4. было показано, что уменьшение сопротивления через стенки желудка экспериментальной собаки объясняется снижением сопротивления через слои внешние мышцы. 5. физиологи подняли вопрос о том, обусловлен ли художественной деятельности сердечной мышцы некоторые художественной питания, расположенных в пределах волокна мышцы сердца

Результаты (русский) 2:

8. Упражнение 1) Прочтите и переведите текст А. Второй абзац переведите письменно. 2) Найдите в тексте ответы на следующие вопросы и про- чтите их . 1. Как питательные вещества поступает в организм? 2. Какие процессы известны как пищеварения и всасывания? 3. Что мы называем части пищеварительного тракта от ротовой полости до ануса? 4. всасывается глюкоза из желудка или тонкой кишки? 5. Вода и наркотики дуговых всасывается через стенки желудка, они не? 3) Найдите в каждом абзаце предложения, выражающие основную мысль первого абзаца. 4) письменно план Составьте текста А. Упражнение 9. Найдите в каждом ряду слово, противоположное по значению первому слову ряда. 1. растворимым - разлагаются, разложимому, разбавленный, нерастворимый; 2. включить - сделать вывод, чтобы исключить, чтобы оставить вне; 3. твердый - твердый, слабый, мягкий, твердый, растворимый; 4. восходящий - идет вверх (вниз), нисходящий, усаживаясь Упражнение 10. Переведите предложения Следующие, определите функции инфинитива. 1. Настоящее исследование проводится для определения функций печени у экспериментальных собак. 2. Была сделана попытка соотнести метаболизм с влажностью, светом или средней суточной температуры. 3. Одна из целей настоящей работы является предотвращение действия dissaccharide расщепления ферментами. 4. Для того чтобы обеспечить более адекватную оксигенацию были рециркулируемой жидкости , омывающий слизистая оболочка. 5. Из кривых концентрации аммиака в крови можно получить необходимую информацию. Упражнение 11. Определите в следующих предложениях конструкцию сравнения ... The. Переведите предложения. 1. Чем больше количество вещества было добавлено к питательным веществом, было произведено более значительное изменение в трех или четырех экспериментов. 2. Чем больше специализируется животное, тем более дифференцированы его ферменты становятся. 3. Чем больше пищи с аппетитным запахом вы переваривать, тем больше пищеварительных соков выльется. 4. Чем больше разница температур, тем быстрее будет тепло теряться из организма. 5. Чем моложе индивид, тем выше калорийность требование - т.е. требуется больше питания. Упражнение 12. Переведите предложения Следующие; определите функции слов из - за, из - за. 1. Желтуха желтый цвет склер кожи и слизистых оболочек из - за увеличения билирубина в плазме. 2. пищеварительные системы некоторых больных реагируют более интенсивно к эмоциональному стрессу из - за повышенной чувствительностью нервных окончаний в их желудочно - кишечном тракте. 3. Вторичный рост потребления кислорода в нормальных кошек может быть связано с реконвертации молочной кислоты к glicogen в печени. 4. Было показано , что уменьшение сопротивления через стенки желудка экспериментальной собаки происходит из - за уменьшения сопротивления через внешние слои мышц. 5. Физиологи поднимали вопрос о том, является ли ритмическая активность сердечной мышцы из - за некоторой ритмической силы , расположенной внутри сердца мышечного волокна

Результаты (русский) 3:

Упражнение 8.1), однако и переведите текст а.Второй абзац переведите письменно.2) Найдите в letters are ответы на вопросы и о следующие - чтите их.1.как питательных веществ поступает в организм?2.какие процессы известны как пищеварение и усвоение?3.то, что мы называем части пищеварительной трубки от рта до ануса?4.это глюкоза всасывается из желудка и тонкого кишечника?5.вода и лекарства дуги в организм через стенки желудка, не так ли?3) Найдите в каждом абзаце предложения, выражающие основную мысль первого абзаца.4) Составьте for texts письменно план а.Упражнение 9.Найдите в каждом летом всегда самую противоположное по значению первому слову ряда.1.растворимые - разлагается, dissoluble, разбавленных, нерастворимый; 2.включить - на заключение, исключать из; 3.твердые - тяжело, слабость, мягкий, фирма, растворимых; 4.по возрастанию - вверх (вниз), в порядке убывания, сидяУпражнение 10.Переведите следующие предложения, определите функции инфинитива.1.в настоящее время расследование проводится для определения функций печени подопытных собак.2.была предпринята попытка соотнести веществ влажность, свет, или среднесуточной температуры.3.одна из целей этой работы состоит в том, чтобы предотвратить действия dissaccharide гонораров ферментов.4.в целях обеспечения более адекватного уровня жидкости, купание в mucose были вновь распространен.5.от кривых крови концентрация аммиака можно получить необходимую информацию.Упражнение 11.Определите в следующие предложениях конструкцию сравнения.в.Переведите предложения.1.большая часть вещества был добавлен в питательных веществ, более значительные изменения в трех или четырех экспериментов было произведено.2.более специализированных животное, более дифференцированного его ферменты стал.3.более питание с аппетитный запах ты Digest, более желудочных соков будут прорвало.4.чем больше разница в температуре, тем быстрее будет тепло, потери от тела.5.молодого человека, более калорийная требование, т.е. более питания необходимо.Упражнение 12.Переведите следующие предложения; определите функции слов из - за.1.желтуха, это желтый цвет кожи и слизистых оболочек склеры вследствие увеличения билирубина в плазме.2.некоторые пациенты "пищеварительной системы действовать более активно эмоционального стресса из - за сверхчувствительным нервных окончаний в кишечнике.3.среднее увеличение потребления кислорода в обычных кошек, возможно, объясняется перепрофилирования молочная кислота, чтобы glicogen в печени.4.было показано, что уменьшению устойчивости через стенки желудка от экспериментов собака вследствие снижения сопротивления через внешние слои мышц.5.физиологи подняли вопрос о том, является ли художественная деятельность сердечной мышцы в силу некоторых ритмично мощности, расположенные в сердце мышечные волокна