TOPIC: CHOOSING А CAREESTEXT A. WHA

TOPIC: CHOOSING А CAREES
TEXT A. WHAT'S YOUR LINE?
School! Lessons, games, clubs, homework. A bell rings. You go to a classroom. A bell rings. You have lunch. A bell rings. You go home.
But one day you go to school for the last time. What to do after that? You realize that the time to choose one job out of the hundreds has come. It's going to be a hard choice and nobody can make it for you.
Before you can choose, you ask yourself quite a lot of questions. What do you know you are good at? What do you enjoy doing? Perhaps you enjoy working with your hands. Or you may prefer using your head — your brains. Are you interested in machines? Or do you like meeting people? It's difficult to know all the answers to these questions until you have left school and actually begun work.
Many young people consider teaching as a career. It's not surprising: after your parents your teacher may be the most important person in your life. With all the teachers you meet, you think there isn't anything you don't know about the work. That's where you are wrong, since only those who are in it can appreciate it. Have you ever asked yourself why most teachers are so devoted to their work and privately think, though they may not like to admit it openly, that they serve humanity doing the most vital job of all? Those of us who spend our days in schools know how rewarding the job is. At the same time it is not easy and a real challenge to your character, abilities and talent, as teaching is a constant stream of decisions.
Children in your classroom aren't just boys and girls. Every one is a unique individual who has never been before and will never again exist. If you like people, you will love teaching. To be a good teacher you must be genuinely interested in what you are doing.
The most important things in the world are awareness and learning — wanting to know every day of your life more and more and more. Because every time you learn something new you become something new. An ignorant teacher teaches ignorance, a fearful teacher teaches fear, a bored teacher teaches boredom. But a good teacher catalyzes in his pupils the burning desire to know and love for the truth and beauty.
John Steinbeck, writing about his school days said, "I've come to believe that a great teacher is a great artist and you know how few great artists there are in the world. Teaching might even be the greatest of the arts since its medium is the human mind and the human spirit." What an incredible responsibility to be the guardians of the human spirit and the human mind! I think, that is the reason why humanity has the deepest respect for teachers.
I would never stop teaching and I'm sure that you, having chosen it for your career, feel the same way. If you don't feel that way then, please, for all our sakes, get out! The human mind and the human spirit are too wondrous to destroy. But if you are prepared to accept the responsibility, I wish you all the luck in the world.
A Teacher
TEXT B. CHOOSING IS NOT SO EASY AS IT LOOKS
Jane: Hallo, Bob!
Bob: Hallo!
Jane: Oh, you've just left college, haven't you?
Bob: Yes.
Jane: What are you going to do?
Bob: Er... well, it looks like a choice between teaching or going into an office and... I think I'd much prefer to go in for teaching, because... well you get long holidays.
Jane: But, Bob, wouldn't you get bored with the same routine year after year teaching... teaching the same material to the children. And... a sense o! responsibility you need — all those children, all those parents.
Вob: Oh, look, it wouldn't be as boring as... as working in an office. Teaching is terribly stimulating. It's ... new every day — I'm sure I'd enjoy it.
Jane: But I mean, there's so much variety in office work! Look at my job: I'm dealing with people and their problems, there're new situations to cope with all the time.
Bob: Yes, that's quite true, but I think there's a number of differences between teaching and office work and, well, I think I'll go in for teaching because... it really attracts me.
(From J. Jones "Functions of English". Cam., 1981)

Результаты (русский) 2:

ТЕМА: ВЫБИРАЕМ А CAREES
TEXT А. Каков ваш результат?
Школа! Уроки, игры, клубы, домашняя. А звонок. Идешь в классе. А звонок. У вас есть обед. А звонок. Вы идете домой.
Но однажды ты пойдешь в школу в последний раз. Что делать после этого? Вы понимаете, что время, чтобы выбрать одну работу из сотен пришел. Это будет трудный выбор, и никто не может сделать это за вас.
Прежде чем можно будет выбрать, задать себе довольно много вопросов. Что вы знаете вы хорошо? Что тебе нравится делать? Может быть, вы любите работать руками. Или вы можете предпочесть использовать свою голову - мозги. Вас интересуют машины? Или вы хотели встречаться с людьми? Трудно знать все ответы на эти вопросы, пока вы не оставили школу и фактически начатую работу.
Многие молодые люди считают преподавание в карьере. Это не удивительно: ведь ваши родители ваш учитель может быть самым важным человеком в вашей жизни. Со всеми учителями, которых вы встречаете, вы думаете, что нет ничего вы не знаете о работе. Вот где вы ошибаетесь, так как только те, кто в нем может оценить его. Вы когда-нибудь задавали себе вопрос, почему большинство учителей настолько преданы своей работе и в частном порядке думаю, что они не могут это признать это открыто, что они служат человечеству делать наиболее важную работу всех? Те из нас, кто проводит свои дни в школах знают, как награждение задание. В то же время это не легко и реальной проблемой для вашего персонажа, способностей и таланта, а учение постоянный поток решений.
Дети в вашем классе не просто мальчики и девочки. Каждый из них является уникальной личностью, кто никогда не был прежде и никогда не будет снова существовать. Если вы любите людей, вы будете любить учение. . Чтобы быть хорошим преподавателем, вы должны быть действительно заинтересованы в том, что вы делаете
Самые важные вещи в мире являются осведомленность и обучение - желающих знать каждый день вашей жизни все больше и больше и больше. Потому что каждый раз, когда вы узнаете что-то новое вы стали что-то новое. Невежественны учитель преподает невежество, страшный учитель преподает страх, скучающий преподаватель преподает скуку. Но хороший учитель катализирует в своих учениках горящее желание знать и любовь к истине и красоте.
Джон Стейнбек, писать о своих школьных дней, сказал: "Я пришел к выводу, что великий учитель великий художник, и вы знаете, как несколько великих художников есть в мире. Обучение может быть даже самый искусств, так как его среда человеческий разум и человеческий дух ". Какое невероятное ответственность быть хранителями человеческого духа и человеческого разума! Думаю, что является причиной, почему человечество имеет глубокое уважение для учителей.
Я бы никогда не остановить обучения, и я уверен, что вы, выбрав его для вашей карьеры, чувствуют то же самое. Если вы не чувствуете, что путь, то, пожалуйста, за всех нас, убирайся! Человеческий разум и человеческий дух слишком чудесное, чтобы уничтожить. Но если вы готовы принять на себя ответственность, я желаю вам всем удачи в мире.
Учитель
ТЕКСТ B. ВЫБОР не так легко, как кажется
Джейн: Привет, Боб
Боб: Hallo
Джейн: Ой, вы, только что покинул колледж, не так ли?
Боб: Да.
Джейн: Что вы собираетесь делать?
Боб: Э-э ... ну, это выглядит как выбор между обучением или вдаваясь в офисе и ... Я думаю, что я d предпочитаю заниматься преподавательской, потому что ... ну вы получите длинные праздники.
Джейн: Но, Боб, не будет вам скучно с той же рутинной года в год преподавания ... уча тот же материал для детей. И ... ощущение O! Ответственность вам нужно - всех тех детей, все эти родители.
Вob: Ой, смотрите, это было бы не так скучно, как ... как работа в офисе. Учебный ужасно интересной. Это ... новое каждый день - я уверен, что я наслаждаюсь этим.
Джейн: Но я имею в виду, что есть так много разнообразия в офисной работе! Посмотрите на мою работу: я имею дело с людьми и их проблемами, там уже новые ситуации, чтобы справиться с все время.
Боб: Да, это совершенно верно, но я думаю, что есть ряд различий между преподавания и делопроизводства и, ну, я думаю, я пойду в для обучения, потому что ... это действительно привлекает меня.
(с Дж Джонс "Функции английского". Cam., 1981)