all the days which lay ahead.I was

all the days which lay ahead.

I was too inexperienced at looking after my own affairs to realise I was already failing one of the major tests of studenthood, the organisation of time. I thought that success in studying was to do with how brilliantly clever and original you were; I had yet to discover that one of the central challenges of adult life is time management.

At school the work timetable was defined for us and teachers made sure we fitted all that was required into the school year. At university I was at sea. Time came in great undifferentiated swathes. What to do with it all? With 168 hours in a week -or 105, allowing nine a day for sleeping and eating - how many was it reasonable to spend on study? Individuals vary and different subjects make different demands. Nevertheless with a target you can plan your studies, not just stumble ahead in hope. The sketchiest of weekly timetables, setting aside 40 hours to cover all study, is an invaluable aid in defining time. Then you can divide it into segments and use it strategically, rather than let it dribble away.

Defining what to do is harder. Take the booklists. How many books are students expected to read? How long should a book take? It took me so long to readjust a few pages that I felt defeated when I looked ahead. Should I take notes? How many? What would I need them for?

I would sit in the library for a whole day, dipping into one book after another, often with glazed over eyes. What was my purpose? How would I know when I had achieved it? By comparison I went to lectures gratefully - at least I knew when they started and finished. Although my lecture notes weren’t up to much, I could tell myself I had accomplished something, which would bring down my anxiety level.

Much later I discovered I could learn a great deal from a close

Результаты (русский) 1:

все дни, которые впереди.Я был слишком неопытны на глядя после моего собственного дела для реализации я был уже при отсутствии одной из основных испытаний ученичества, организации времени. Я думал, что успех в изучении было делать с блестяще как умный и оригинальные вы были; Мне еще предстоит обнаружить, что одной из главных задач взрослой жизни время управления.В школе был определен график работы для нас, и учителя, убедились мы установлены все, что требуется в учебный год. В университете я был на море. В большой недифференцированные swathes пришло время. Что делать с ним все? С 168 часов в неделю - или 105, позволяя девяти в день для сна и еды - сколько было разумно потратить на исследование? Физических лиц различаются и различные предметы предъявляют различные требования. Тем не менее с целью вы можете планировать ваши исследования, не просто наткнуться вперед в надежде. Sketchiest еженедельных расписании, отмене 40 часов, чтобы охватить все исследования, является неоценимую помощь в определении времени. Тогда вы можете разделить его на сегменты и использовать его стратегически, а не пусть dribble прочь.Определение что делать сложнее. Возьмите booklists. Сколько книг являются студенты, ожидается, что читать? Как долго должны взять книгу? Он взял меня так долго перестроиться несколько страниц, которые я чувствовал победили, когда я посмотрел вперед. Должен ли я делать заметки? Сколько? Что бы мне нужны для?Я хотел бы сидеть в библиотеке на целый день погружения в одну книгу за другой, часто с остеклением над глазами. Какова моя цель? Как бы знать, когда я добился его? Для сравнения я пошел на лекции с благодарностью - по крайней мере, я знал, когда они начали и закончили. Хотя мои лекции не были до много, я мог сказать себе, что я выполнил то, что бы снизить уровень тревоги.Гораздо позже я обнаружил, что я мог бы многое узнать от закрытия

Результаты (русский) 2:

во все дни , которые лежат впереди.

Я был слишком неопытен на уход за своими собственными делами , чтобы понять , что я уже не суметь одним из главных испытаний studenthood, организация времени. Я думал , что успех в изучении было делать с тем, как блестяще умный и оригинальный ты; У меня было еще предстоит узнать , что одна из главных проблем взрослой жизни является управление временем.

В школе работа расписание было определено для нас и учителя убедились , мы установили все , что требовалось в учебный год. В университете я был на море. Пришло время в больших недифференцированных обматывает. Что делать со всем этим? С 168 часов в неделю -OR 105, позволяя девять в день для сна и приема пищи - сколько было разумным потратить на исследования? Лица меняются и различные предметы делают различные требования. Тем не менее с целью вы можете планировать свои исследования, а не просто наткнуться вперед в надежде. Sketchiest недельных расписаний, отложив в сторону 40 часов , чтобы охватить все исследования, является неоценимым подспорьем в определении времени. После этого вы можете разделить его на сегменты и использовать его стратегически, а не позволить ей капать прочь.

Определение того , что нужно сделать , это сложнее. Возьмите списки литературы. Сколько книг студенты , как ожидается, читать? Как долго книгу взять? Он взял меня так долго , чтобы перенастроить несколько страниц , которые я чувствовал себя побежденных , когда я смотрел вперед. Должен ли я делать заметки? Сколько? Что бы мне нужно им для?

Я сидел в библиотеке в течение целого дня, погружение в одну книгу за другой, часто с остекленевшими глазами. Какова была моя цель? Как бы я знать , когда я достиг этого? Для сравнения я пошел на лекции с благодарностью - по крайней мере , я знал , что, когда они начали и закончили. Хотя мои конспекты были не до много, я мог бы сказать себе , что я достиг кое - чего, что бы сбить мой уровень тревоги.

Много позже я обнаружил , что я мог бы многое узнать от близкого

Результаты (русский) 3:

все дни, которые еще предстоит решить.я был слишком неопытен в присматривать за своими собственными делами, чтобы понять, что я уже не одно из главных испытаний studenthood, организации время.я думал, что успех в учебе был к тому, как блестяще умно и оригинальный ты; я еще не обнаружили, что одна из главных проблем взрослой жизни является использование времени.в школе график работы определяется для нас и для учителей был уверен, что мы установлены все, что требуется в учебном году.в университете я был на море.раз пришел в большой недифференцированная участки.что делать со всем этим?168 часов в неделю, или 105, позволяя девять в день для сна и еды - сколько было разумно тратить деньги на исследования?люди отличаются и различных предметов, чтобы разные требования.тем не менее в цели вы можете планировать свои исследования не только пробираться вперед в надежде.с еженедельные графики, отмена 40 часов, чтобы охватить все исследования, является неоценимым подспорьем для определения времени.тогда вы можете разделить его на части, и использовать его стратегически, а не дай ему мяч подальше.определение того, что сделать это сложнее.принять booklists.сколько книг студентов будут читать?сколько книгу?это я так долго корректировать несколько страниц, я почувствовала, что поражение, когда я смотрел вперед.я должна записывать?сколько?что бы я?я бы сидел в библиотеке на весь день, погружения в одну книгу за другой, часто с застекленными за глаза.то, что моя цель?откуда мне знать, когда я получил это?для сравнения, я пошел к лекции с благодарностью - по крайней мере, я знал, что, когда они начали и закончили.хотя моя лекция отмечает не на много, я мог бы сказать себе, что я выполнил то, что позволит снизить уровень мое беспокойство.много позже я узнал, что я мог бы многому научиться от близких