1)The brain is a very complex struc

1)The brain is a very complex structure and great ingenuity is required to discover how it operates. 2) How can we tell whether a particular part of the brain is associated with a particular behavior? 3) Historically, the question of localization of brain function — whether certain brain areas control specific acts or functions — has been a topic of debate. 4) Technological advances in recent years have made it possible to study the brain more precisely than ever before. 5) It is now well established that some functions are localized in fairly circumscribed brain areas: speech, recognition of spoken words, and the production of motor responses are examples. 6) All areas of the human brain are not equipotential. 7) On the other hand, many different brain regions are involved in such higher mental processes as reasoning and problem solving. 8) In addition many functions are duplicated in more than one brain area. 9) Thus, if one part of the brain is damaged by concussion or stroke, other areas can often take over its functions. 10) The following methods are the ones used most often by physiological psychologists and neurophysiologists in studying the brain. 11) 1. Injury or surgical ablation. 12) Noting the kind of symptoms produced when tumors or injuries damage certain parts of the brain may give clues about functions controlled by the area. 13) Early observations that injury to the left side of the brain usually resulted in speech defects, whereas damage to the right side did not, led to localization of a speech center in the left cerebral hemisphere. 14) Improved methods of locating the area of injury and assessing the kind of language functions disturbed have specified more exactly the areas involved in different linguistic abilities. 15) In experiments with animals it is possible to remove systematically parts of the brain (or destroy the tissue electrically) and observe the kinds of defects that result. 16) Sometimes ablation operations are performed on human patients when the removal of abnormal brain tissue is essential to their well-being (for example, to remove tumors or control epilepsy). 17) Such patients are carefully studied to assess the effects of the operation on their abilities. 18) 2. Electrical or chemical stimulation. 19) Stimulating parts of the brain with mild electrical currents produces effects on behavior. 18) Brain surgery on human patients is often done under local anesthesia, so the surgeon can tell (by the patient's responses when different parts are stimulated electrically) which area to remove. 19) From patient reports of sensations during stimulation, fairly accurate maps of the cortex have been obtained. 20) Studies with permanently implanted electrodes in animals help determine where sensory effects occur and where various types of muscular activity are controlled. 21) Chemical stimulation has also been widely used to affect behavior. 22) 3. Electrical effects of neural activity. 23) When neural action occurs, slight electrical currents are produced. 24) By inserting at appropriate places electrodes connected to measuring devices, the experimenter can detect whether impulses starting at, say, the ear reach the part of the brain where the electrodes are inserted. 25) The brain as a whole also produces rhythmical electrical discharges. 26) The record of these total brain discharges, known as an electroencephalogram (EEG), plays its part in the study of central nervous system activity. 27) Results obtained by these methods further our psychological understanding.

Результаты (русский) 1:

1) мозг представляет собой очень сложную структуру и большой изобретательности требуется узнать, как она работает. 2) как мы можем сказать, связан ли с определенного поведения определенной частью мозга? 3) исторически, вопрос о локализации функции мозга — ли определенных областях мозга управляют конкретные действия или функции — была темой дебатов. 4) технический прогресс в последние годы стало возможным изучать мозг более точно, чем когда-либо прежде. 5) теперь хорошо известно, что некоторые функции локализованы в областях довольно ограниченного мозга: речи, распознавания произносимых слов и производство моторных ответов являются примерами. 6) всех областях человеческого мозга не выравнивания. 7) с другой стороны, многие различные мозга регионах участвуют в таких высших психических процессов мышления и решения проблем. 8) Кроме того многие функции дублируются в более чем одной области мозга. 9) таким образом если одна часть мозга поврежден сотрясения или инсульта, других областях может часто взять на себя ее функции. 10) следующие методы являются те, которые используются чаще всего физиологические психологов и невроспихологов в изучении мозга. 11) 1. Травмы или хирургической аблации. 12) отмечая рода симптомов, при опухоли или травмы повредить определенные части мозга может дать ключи к пониманию функций, контролируемой области. 13) ранних наблюдений, что травмы в левой части мозга обычно привели к дефектов речи, в то время как ущерб на правой стороне, не привело к локализации центром речи в левом полушарии головного мозга. 14) усовершенствованные методы обнаружения области травмы и оценки вида функций языка, нарушено указали более точно соответствующих районов в различных лингвистических способностей. 15) в экспериментах с животными можно удалить систематически части мозга (или уничтожить ткани электрически) и наблюдать видов дефектов, которые приводят. 16) иногда абляции операции выполняются на человека пациентов, когда удаление ненормальной мозговой ткани имеет важное значение для их благосостояния (например, для удаления опухоли или управления эпилепсии). 17) таких больных внимательно изучал оценить последствия операции по их способностям. 18) 2. Электрические или химические стимуляции. 19) стимулирования части мозга с мягким электрические токи производит воздействие на поведение. 18) хирургии на человека пациентов часто делается под местной анестезией, поэтому врач может сказать (пациента ответы, когда различные части стимулируются электрически) область для удаления. 19) от пациента сообщения ощущений во время стимуляции были получены довольно точные карты коры. 20) исследования с постоянно имплантированных электродов в животных помогут определить, где происходит сенсорные эффекты и где находятся под контролем различных видов мышечной деятельности. 21) химических стимуляции также широко используется для влиять на поведение. 22) 3. Электрические эффекты нервной деятельности. 23) когда нейронных действий происходит, выпускаются небольшие электрические токи. 24), вставив в соответствующие места электроды подключены к измерительных приборов, экспериментатора может обнаруживать ли импульсы, начиная, скажем, ухо достигают часть мозга, где вставляются электродов. 25) мозга в целом также производит ритмические электрических разрядов. 26) запись этих сбросов всего мозга, известная как электроэнцефалограммы (ЭЭГ), играет свою роль в изучении активность центральной нервной системы. 27) результаты, полученные этими методами дальнейшего нашего психологического понимания.

Результаты (русский) 2:

1) Мозг является очень сложной структурой и большой изобретательности требуется чтобы узнать, как она работает. 2) Как мы можем сказать, является ли определенная часть мозга, связанная с конкретным поведением? 3) Исторически, вопрос о локализации функции мозга - будь контролировать определенные участки мозга конкретные действия или функции - была тема дебатов. 4) Технологические достижения в последние годы сделали возможным более точно, чем когда-либо прежде изучить мозг. 5) В настоящее время установлено, что некоторые функции локализованы в достаточно ограниченных областей мозга: речи, распознавания произносимых слов, и производство моторных реакций являются примерами. 6) Все районы человеческого мозга не является эквипотенциальной. 7) С другой стороны, многие различные регионы мозга задействованы в таких высших психических процессов, как рассуждения и решения задач. 8) Кроме того, многие функции дублируются в более чем одной области мозга. 9) Таким образом, если одна часть мозга повреждена сотрясение мозга или инсульта, в других областях часто взять на себя его функции. 10) следующие методы те, которые используются наиболее часто физиологических психологов и нейрофизиологов в изучении мозга. 11) 1. Травмы или хирургические абляции. 12) отмечая вид симптомов, возникающих при опухоли или травмы повредить определенные части мозга может дать подсказки о функции, контролируемые области. 13) Ранние наблюдения, что повреждение левой стороне мозга, как правило, приводили в речевых дефектов, в то время как повреждение правой стороне не было, привело к локализации речевого центра в левом полушарии головного мозга. 14) Усовершенствованные методы обнаружения площадь повреждения и оценки рода языковых функций, нарушенных указали точнее районы, участвующие в различных языковых способностей. 15) В экспериментах с животными можно удалить систематически части мозга (или разрушить ткани электрически) и наблюдать виды дефектов, которые приводят. 16) Иногда абляции операции выполняются на больных людей, когда удаление аномальной ткани мозга имеет важное значение для их благополучия (например, для удаления опухоли или контролировать эпилепсию). 17) Такие пациенты тщательно изучен, чтобы оценить последствия операции по их способностям. 18) 2. Электрическая стимуляция или химическое. 19) Стимулирование части мозга с мягкими электрическими токами производит воздействие на поведение. 18) Мозг хирургии на пациентах человека часто делается под местной анестезией, так что хирург может сказать (по отзывам пациента, когда различные части стимулируется электрически), площадь которого необходимо удалить. 19) Из пациент сообщает ощущений во время стимуляции, довольно точные карты коры были получены. 20) Исследования с постоянно имплантированными электродами на животных помогут определить, где сенсорные эффекты возникают и где различные виды мышечной деятельности контролируются. 21) Химическая стимуляция также широко используется для воздействия на поведение. 22) 3. Электрические эффекты нервной деятельности. 23) При возникновении нейронных действий, небольшие электрические токи производятся. 24) При введении в соответствующих местах электродов, подключенных к измерительных приборов, экспериментатор может обнаружить ли импульсы, начиная, скажем, уха достичь часть мозга, где электроды вставлены. 25) Мозг в целом также производит ритмические электрические разряды. 26) запись этих общих разрядов мозга, известных как электроэнцефалограмма (ЭЭГ), играет свою роль в изучении деятельности центральной нервной системы. 27) Результаты, полученные с помощью этих методов в дальнейшем наше психологическое понимание.

Результаты (русский) 3:

1)головного мозга - это очень сложная структура и большую изобретательность не требуется узнать, как он работает. 2) О том, как мы можем понять, будет ли какой-либо конкретной части человеческого мозга, не связаны с конкретным поведением? 3) Исторически, вопрос о локализации функции мозга - ли определенные области головного мозга управления конкретных актов или функции - были темой обсуждения.4) Технического прогресса в последние годы сделали возможным исследование головного мозга более точно, чем когда-либо прежде. 5) В настоящее время установлено, что некоторые функции будут локализованы в довольно ограничены мозг областях: речи, признания слова, и производства мотор ответы являются примерами. 6) Во всех областях человеческого мозга не эквипотенциальное. 7) С другой стороны,Во многих различных областей головного мозга участвуют в таких высших психических процессов в качестве аргументации и решение проблем. 8) Кроме того многие функции дублируются в более чем одной головной мозг. 9) Таким образом, если одна часть мозг поврежден в результате пьяных или ход, других областях часто может взять на себя ее функции.10) Следующие методы, наиболее часто используемые в физиологических психологов и neurophysiologists в изучении головного мозга. 11) 1. травмы или хирургического метеоритов. 12) Отмечая рода симптомы при опухоли или травмы к повреждению некоторых частей головного мозга может дать указатели о функции, управляемые области.13) Начало замечания о том, что телесные повреждения в левой части головного мозга как правило, приводит к тому, что дефектами речи, в то время как повреждение правой стороны не привело к локализации речи центр в левом полушарии мозга.14) Совершенствование методов обнаружения области травмы и оценки такого рода функций языка встревожена, определены более точно в эти районы в различных языковых способностей. 15) В ходе экспериментов с животными, можно снять систематически частей головного мозга (или уничтожить ткани с электрическим) и наблюдать за виды дефектов, результат.16) Иногда абляции операции выполняются по правам пациентов при снятии ненормального ткани головного мозга имеет важное значение для их благосостояния (например, для удаления опухолей или контроля эпилепсии). 17) таких пациентов, тщательно оценить последствия операции на их способности. 18) 2. электрических или химических стимуляции.19) Стимулирование частей головного мозга с мягкой электрических токов создает воздействие на поведение. 18) мозга по правам пациентов часто осуществляется под местным наркозом, так что хирург может сказать (по состоянию пациента при различных частей стимулируются электрическое) область, чтобы снять. 19) Из отчетов пациента от ощущений во время стимуляции,Достаточно точной карты Cortex были получены. 20) Исследования с постоянно имплантированные электроды в животных помогут определить, где сенсорных эффектов возникает и где различных видов мышечной деятельности. 21) Химическая стимуляция также широко используется для воздействия на поведение. 22) 3. электрическое воздействие нервной деятельности. 23) При нервных действий происходит,Незначительные электрических токов. 24), вставив в соответствующих местах электроды подключен к измерительных устройств, называемых опытов могут определять, является ли импульсы начиная, скажем, вкладыши в части мозга, электроды. 25) головного мозга в целом также обеспечивает ритмичное электрических разрядов. 26) Запись этих общих мозг сбросов,Известен как электроэнцефалограмм (ЭЭГ), играет свою роль в исследовании центральной нервной системы. 27) Результаты, полученные в результате этих методов дальнейшего нашего психологического понимания.