The Romans were very good at organi

The Romans were very good at organizing, and they were the first people to have schools run by government free of charge. Throughout their great empire there was a network of these schools which provided for three stages of education.
In Great Britain the first teachers we read about were craftsmen. They taught children to read, write and count, to cook and mend their own shoes. In the early 19th century the main system of teaching was the "Monitor" system*. The teacher could manage a class of 100 or more by using older pupils or "monitors" to help him. The schools had long desks which were sometimes arranged so that the teacher could see every child in a large class.

Результаты (русский) 2:

Римляне были очень хороши в организации, и они были первыми людьми , чтобы иметь школ в ведении правительства бесплатно. На протяжении всей своей великой империи была сеть этих школ , которые предусматривают три этапа образования.
В Великобритании первые учителя , которые мы читаем о том, были ремесленники. Они учат детей читать, писать и считать, готовить и чинить свои собственные ботинки. В начале 19 века основная система обучения была система "Монитор" *. Учитель может управлять класс 100 или больше с помощью учеников старших классов или "мониторов" , чтобы помочь ему. В школах были длинные столы , которые иногда были устроены так, чтобы учитель мог видеть каждого ребенка в большом классе.

Результаты (русский) 3:

римляне были очень хорошо на организацию, и они были первыми, кто есть в школах, находящихся в ведении правительства бесплатно.на протяжении всей великой империи существует сеть таких школ, в которых предусмотрено три этапа образования.в великобритании первыми учителями мы читали о были мастерами.они учат читать, писать и считать, готовить и исправить свои ботинки.в начале 19 века основной системой преподавания в "монитор" системы *.учитель может управлять класса 100 или более, используя пожилых учеников или "наблюдателей", чтобы помочь ему.в школах давно столы, которые иногда были организованы таким образом, чтобы учителя могли видеть каждого ребенка в большой класс.