he had thought that a 102 degree te

he had thought that a 102 degree temperature was lethal because he heard in France (where Celsius is used) that one cannot live with a temperature over 44 degrees. When the father explains to him the difference in scales, the boy slowly relaxes, and the next day, "he cried very easily at little things that were of no importance."

The story mainly signifies the boy's misunderstanding leading to many changes in his own mind.

Результаты (русский) 1:

Он считал, что 102 градусов температура была смертельной, потому что он услышал во Франции (где используется по Цельсию), что нельзя жить с температурой более 44 градусов. Когда отец объясняет разницу в масштабах, мальчик медленно расслабляет, и следующий день, «воскликнул он очень легко на мелочи, которые не важны.»История главным образом означает непонимание мальчика, приводит к много изменений в своем сознании.

Результаты (русский) 2:

он думал , что температура 102 градусов был смертельным , потому что он услышал во Франции (где используется по Цельсию) , что не может жить с температурой более 44 градусов. Когда отец объясняет ему разницу в масштабах, мальчик медленно расслабляется, и на следующий день, "кричал он очень легко на мелочи , которые не имели значения."

История в основном означает непонимание мальчика приводит ко многим изменениям в его собственном сознании.

Результаты (русский) 3:

он думал, что 102 степени температура была смертельной, потому что он услышал во франции (где по цельсию используется), что нельзя жить при температуре свыше 44 градуса.когда отец объясняет ему разницу в масштабах, мальчик медленно расслабляется, и на следующий день, - закричал он очень легко на мелочи, которые были никакого значения ".история в основном означает мальчик недопонимание, ведущие к многочисленным изменениям в его голове.