Results of research of a profession

Results of research of a professional orientation of seniors on pedagogical professions in establishments of the general secondary education – six schools and a gymnasium of Belarus are presented. Components of a professional orientation of seniors (motivation, awareness on a pedagogical profession, pedagogical interest, pedagogical tendencies and abilities) and value of a family and teachers as the major factors influencing process of the professional choice the interrelation of the allocated components and factors is shown are allocated.

Результаты (русский) 1:

Представлены результаты исследования профессиональной ориентации пожилых людей на педагогических профессий в учреждениях общего среднего образования – шесть школы и гимназии в Беларуси. Выделяются компоненты профессиональной ориентации старших (мотивация, осведомленность о педагогической профессии, педагогический интерес, педагогические тенденции и способности) и значение семьи и преподавателей в качестве основных факторов, влияющих на процесс профессионального выбора, проявленную взаимосвязь выделенных компонентов и факторов.

Результаты (русский) 2:

представлены шесть школ и гимназии Беларусь - Результаты исследования профессиональной направленности старшеклассников по педагогическим специальностям в учреждениях общего среднего образования. Компоненты профессиональной ориентации старших (мотивации, осведомленности о педагогической профессии, педагогическая интересов, педагогические тенденции и способности) и ценности семьи и учителей в качестве основных факторов процесса, оказывающих влияние на профессиональный выбор взаимосвязь выделенных компонентов и факторов показано, выделяются.

Результаты (русский) 3:

результаты исследований о профессиональной ориентации старшеклассников по педагогической профессии в учреждениях общего среднего образования – шесть школы и гимназии беларуси представлены.компоненты системы профессиональной ориентации старшеклассников (мотивация, информированности о педагогической профессии, педагогических интерес, педагогические тенденции и возможности) и ценности семьи и учителей, так как основные факторы, влияющие на процесс профессиональный выбор взаимосвязи выделяемых компонентов и факторы, показан выделяются.