Essentially, Pestalizzi believed wi

Essentially, Pestalizzi believed with Rousseau that the primary concern of education is with the individual approach and that a true method of education must be based on a firm understanding of the way in which children develop. Like Rousseau he believed that the life and operation of school should resemble those of a family, but unlike Rousseau he did not feel that the success of the home or the school called for exceptional parents or teachers or for ideal circumstances. And though he shared Rousseau’s concern for individuality he recognized that a child depends a great deal on his social role for the full development of his powers. Pestalozzi’s approach to method initiated the first modern view of learning now widely followed: that it must begin in experience and lead to ideas and that it must be always within a child’s grasp. There must be progress from the near to the distant, from the simple to the increasingly complex.

Результаты (украинский) 2:

По суті, Pestalizzi вірив Руссо, що головним завданням освіти є індивідуальним підходом і що істинний метод виховання повинна бути заснована на твердій розуміння того, яким чином діти розвиваються. Як Руссо вважав, що життя і робота школи повинна нагадувати ті сім'ї, але на відміну від Руссо, він не відчував, що успіх вдома або в школі під назвою виняткових батьків або вчителів або ідеальних умовах. І хоча він поділяє стурбованість Руссо індивідуальності він дізнався, що дитина залежить значною мірою від його соціальної ролі для повного розвитку своїх повноважень. Підхід Песталоцці методу ініціював перший сучасний погляд на навчання даний час широко використовується: що він повинен почати в досвіді і привести до ідей і що вона повинна бути завжди в досяжності дитини. Там повинні бути прогрес від поруч з далекою від простого до більш складним.

Результаты (украинский) 3:

По суті, що Руссо Pestalizzi вважав за турботу про навчання з індивідуальний підхід, що справжній метод освіта повинна базуватися на тверду розуміння того, як в якому діти розвиваються. Як і Руссо він вважав, що життя і роботи школи повинні бути схожим на тих сім'ї,Але на відміну від Руссо він не відчувала, що успіх вдома або в школі назвав для виняткової батьки або вчителі або для ідеальних умовах. І хоча він поділився Руссо занепокоєння для індивідуальність він визнав, що у дитини залежить дуже багато на його соціальної ролі для повноцінного розвитку своїх повноважень.Pestalozzi і підхід до способу ініціював перший сучасний погляд на навчання зараз широко слідом: що це повинен початися в досвід і призвести до ідеї, що це має бути завжди в дитини по плечу. Не повинно бути прогресу з поруч з далекої, від простого до складного дедалі більше.