They are more likely to call on boy

They are more likely to call on boys for answers and to allow them to take the lead in classroom discussion. They also praise boys more frequently. All of this tends to encourage boys to work harder in science and mathematics and to give them confidence, to convince them that they are able to succeed.
Such male-oriented teaching is not likely to encourage girls to take many mathematics and science courses. It seems certain, then, that where these subjects are concerned, school widens the difference between boys and girls.

Результаты (русский) 1:

Они скорее всего на мальчиков за ответы и позволить им играть ведущую роль в классе дискуссии. Они также хвалят мальчиков чаще. Все это, как правило, поощрять мальчиков работать в области науки и математики и дать им уверенность, чтобы убедить их, что они способны добиться успеха.Такое обучение, ориентированных на мужчин не является скорее всего, поощрять девочек к изучению многих курсов математики и естественных наук. Кажется, то, что в тех случаях, когда эти предметы обеспокоены, школа расширяет разницу между мальчиками и девочками.

Результаты (русский) 3:

они, скорее всего, призываем мальчиков на ответы, и дать им возможность играть ведущую роль в классе обсуждения.они также хвалят мальчиков чаще.все это, как правило, поощрять мальчиков больше работать в области естественных наук и математики, и дать им доверие, убедить их, что они могут добиться успеха.такие мужские учебные, вероятно, не для того, чтобы девочки принимают многие математики и научных областях.похоже, некоторые, то, что в тех случаях, когда эти темы, то в школе увеличивается разница между мальчиками и девочками.