Al Quaraouiyine University was foun

Al Quaraouiyine University was founded in 245 Hegira (859) by Oum Al Banine Fatima, daughter of Mohamed son to Abdullah Al Fihri. Since then and during its long life-Span, the University has undergone restoration and development work.
Successive rulers of Morocco have contributed to this development, more particularly the Alaouits Monarchs. It is latter who have been, and continue to be, the most active and perservation and modernization of the University.
To have an idea, though brief, of the significant changes which the University has witnessed throughout one should consider the following points :
a) A reorganization of its system of studies following the model of other Moroccan Schools and Universities. Thus, its present system of studies consists of three phases :
1- Primary Education (three years)
2- Secondary Education (six years)
3- Higher Education (four years)

b) Reorganization of educational curricula and the innovation of their content and methodology.
c) Appoinntment of the most prominent among Moroccan scholars as teachers at the University.
d) Setting-up of Libraries, public and private.
e) Improvement of the living and financial conditions of the students and staff.
f) Building of Students’halls of residence
In addition to the above changes and in which the Alaouite Kings have played a significant role – the thing which shows their respect and encouragement of students, scholars and science- we have to add, also, the organization of the « Prince of Students Festival » : During this event, which lasts fifteen days and which is a tradition unique to Morocco, the students elect their own « government » which receives financial support from the King, give seminars, organize conferences and study-days and hold poetic contests. At the end of this festival the King visits the «Prince of Students», bestows presents on him, to be distributed among students, and also meets some of the Prince’s requests.
During the French colonization of Morocco, Fes lost its position as a capital to Rabat and Al Quraouiyine University nearly lost its privileged and significant status as a centre of learning and research. It was thanks to the special efforts deployed by his Majesty King Mohammed V that the University resumed and preserved its place within the cultural and scientific tradition of Morocco and the Arab and Islamic World.
Al Quaraouiyine University has all along received alle the care and support - moral and financial- it needs from His Majesty King Hassan II. His Majesty is firmly convinced of the significant role which the University plays no only in education but also in the preservation of the Arabic-Islamic culture and identity.
His Majesty King Hassan II has, thus, personally supervised the modernization of the University on the organizational, educational and pedagogic levels. The aim of His Majesty is to ensure that this University will continue to assume, in the best ways possible, it’s cultural, religious and scientific responsibilities in relation to the present, as well as the coming generations.
A number of Schools have been established and annexrd to Al Quaraouiyine University. The Reason behind this is to enable the University to continue assuming its role in the epread of knowledge as well as enable it to cater for the incessantly increasing number of students wishing to follow their studies in it. The following is a list of the most important Schools that have been created and annexed to Al Quaraouiyine University :
• Al Murabitin School, founded in 462 Hegira / 1096.
• Al Halfaouiyine School, founded in 670 Hegira / 1271, by Abu Youssef Yacub Al Marini.
• Fes Al Jadid School, founded in 720 Hegira, by Abu Said Al Marini and renovated in 1204 Hegira, by Sultan Sidi Mohamed Ben Abdellah.
• Al Attarine School, founded in 723 Hegira, by Abu Al Hassan Al Marini.
• Assahrije School, founded in 723 Hegira, by Abu Al Hassan Al Marini.
• Al Wadi School, founded in 723 Hegira, by Abu AL Hassan Al Marini.
• Al Masbahia School, founded in 745 Hegira, by Abu Al Hassan Al Marini.
• Al Inaniya School, founded in 755 Hegira, by Abu Inane Al Marini.
• Al Sharratine School, founded in 1081-1089 Hegira, by Moulay Rachid and achieved by Moulay Ismaïl.
• Al Abdullaouiya School, founded by Moulay Abdallah.
• Al Muhammadia School, founded in 1359 Hegira, by the late Mohammed V.
In addition to Schools, a number of Libraries were created in different parts of the City, more particularly those not far from Al Quaraouiyine University. These Libraries include :
 Abu Yussuf Al Marini Library.
 Abu Inane Al Marini Library.
 Al Mansour Assaâdi Library.
A large number of important books, journals, periodicals and manuscripts were were brought to these Libraries from different parts of Morocco as well as from some foreign countries.
The University’s scholars, students and schools benefited a great deal from donations. This is an important factor which ensured the University’s continuity. These donations were received in the form of :
 Grants for the students.
 Wages for scholars and teachers.
 Funds to repair and equip the University an dits Schools.
 Funds to purchase the books, manuscripts, journals and periodicals which the Libraries were in need of.
In addition to the great number of Schools which existed in Fes, we find important Institutes in other Moroccan cities designed to preserve the Arabic language, the Islamic culture and the Moroccan identity.
Among these institutes we find Ibn Yussuf in Marrakech. I twas created in 514 Hegira, by His Majesty Sultan Abu El Hassan Ali Ibn Yussuf Lamtouni. Throughout its history it has been a centre of knowledge and culture, but also a centre for the establishment of the Moroccan state on solid foundations. A great number of scholars and thinkers were appointed by the Sultan to teach at this Faculty. Not surprisingly i twas thanks to this Faculty that Marrakech became one of the most famous cultural, scientific, literary and spiritual capital of the World.
In addition to Al Quaraouiyine University and Ibn Yussuf Faculty, we also find centres for classical education in Tetuan, the most important of which is the High Institute which is considered to be one of, if not the pillar of this education, in a city with an ancient tradition in knowledge, science and civilization.
Similar Schools and Centres also existed in various parts of Morocco, among these we can mention :
 The Schools of Souss, famous for their scholars and the scientific standards they maintained.
 The Schools of the Sahara, also famous for their scholars and historical figures.
 We also find famous scholars from Rabat and Meknes who contributed a great deal to the advancement of learning.
Thus, we can say that Al Quaraouiyine University together with the others Centres and Institutes played a significant role in the expansion of culture, knowledge and science in urban and rural communities throughout the Kingdom. Fes has always been the centre of attraction for students ans scholars wishing to further their studies, given that i twas in this city that the greatest scholars and most important disciplines were to be found.
As the necessity has been felt for a new system for Al Quaraouiyine University so as to enable it to keep up with the requirements and developments of modern times, a number of Royal Decrees paved the way for the creation of a large Islamic University in Morocco encompassing all the ancient Schools and Institutes scattered throughout Morocco. This University is Al Quaraouiyine University.
Al Quaraouiyine University today attempts very seriously to continue its historical role in educationg out modern scholars that modern Morocco is in need of, and in providing its students with a religious, linguistic, lega land sociological education, thus preparing them to contribute to the development of the free, independent and Modern Morocco that His Majesty King Mohammed VI wishes our country to be.

Результаты (русский) 1:

Аль Quaraouiyine университет был основан в 245 хиджры (859), ОУМ Аль Banine Фатима, дочь Mohamed сына Абдуллы Аль-Фихри. С тех пор и во время его длительный срок службы университет претерпела восстановления и развития.Сменявшие друг друга правители Марокко внесли вклад этого развития, в частности Alaouits монархов. Это последний, кто были и продолжают быть, самых активных и perservation и модернизации университета.Чтобы иметь представление, хотя и кратким, существенных изменений, которые университет был свидетелем на протяжении одного следует рассмотреть следующие моменты:) реорганизации своей системы исследований, по образцу других марокканских школ и университетов. Таким образом ее нынешняя система исследования состоит из трех этапов: 1-начальное образование (три года) 2-среднее образование (6 лет) 3 - высшее образование (4 года)b) реорганизация учебные программы и инновации их содержания и методологии. c) Appoinntment из самых известных среди марокканских ученых как преподаватели в университете.d) создание библиотек, государственные и частные.e) улучшение условий жизни и финансовых сотрудников и студентов.f) здание Students'halls проживания Помимо вышеуказанных изменений и в котором Alaouite короли играли значительную роль – вещь, которая показывает их уважение и поощрение студентов, ученых и науки-надо добавить, Кроме того, Организация «Принц студентов фестиваля»: во время этого мероприятия, которое длится пятнадцать дней и который является традицией, уникальные для Марокко, студенты избирают своих собственных «правительства», которая получает финансовую поддержку от короля, дает семинары, организовывать конференции и исследования дней и проводить поэтические конкурсы. В конце этого фестиваля царь посещает «Принц студентов», дарит подарки на него, который будет распространен среди студентов и также выполняет некоторые просьбы принца. В период французской колонизации Марокко Фес утратила свои позиции как столица в Рабат и университет Аль Quraouiyine почти потерял статус привилегированных и значительный центр обучения и научных исследований. Именно благодаря особые усилия, предпринятые Его Величеством королем Mohammed V, что университет возобновил и сохранить свое место в культурной и научной традиции Марокко и арабского и исламского мира.Университет Аль Quaraouiyine все вместе получил alle ухода и поддержки - моральных и финансовых это потребности от его Величества короля Hassan II. Его Величество твердо убеждена в значительной роли, которую Университет играет не только в сфере образования, но и в сохранении Арабский-исламскую культуру и самобытность.Таким образом, его Величество король Hassan II лично руководил модернизации университета на уровне организационных, образовательных и педагогических. Его Величества стремится обеспечить этот университет будет продолжать считать, возможно, лучшими способами это культурные, религиозные и научные обязанности по отношению к современности, а также будущих поколений.Были созданы ряд школ и annexrd Аль Quaraouiyine университет. Причина этого заключается в том, чтобы позволить Университету продолжать играть свою роль в epread знаний, а также включить его для удовлетворения непрерывно растущее количество студентов, желающих следовать за их исследования в нем. Ниже приведен список наиболее важных школ, которые были созданы и прилагаемых к университету Аль Quaraouiyine:• Аль Murabitin школа, основанная в 462 хиджры / 1096. • Аль Halfaouiyine школа, основанная в 670 году хиджры / 1271, от Абу Якуба Юсефа Аль Marini. • Фес аль-Джадид школа, основанная в 720 хиджры, от Абу сказал аль Marini и обновленные в 1204 хиджры, от султана Сиди Mohamed бен Абдалла. • Аль Attarine школа, основанная в 723 хиджры, от Абу Эль Hassan Al Marini.• Assahrije школа, основанная в 723 хиджры, от Абу Эль Hassan Al Marini.• Аль Вади школа, основанная в 723 хиджры, от Абу Эль Hassan Al Marini.• Аль Masbahia школа, основанная в 745 хиджры, от Абу Эль Hassan Al Marini.• Аль Inaniya школа, основанная в 755 хиджры, от Абу бессмысленный Аль Marini. • Аль Sharratine школа, основана в 1081-1089 хиджры, по Мулай Рашид и достигается Мулай Исмаил.• Аль Abdullaouiya школа, основанная Moulay Абдалла.• Аль Muhammadia школа, основанная в 1359 хиджры, в конце Mohammed V.Помимо школ количество библиотек были созданы в различных частях города, особенно тех, кто не далеко от университета Аль Quaraouiyine. Эти библиотеки включают в себя: Абу Юсуф аль Марини библиотека. Абу бессмысленный Аль Марини библиотека. Аль Мансур Assaâdi библиотека.Большое количество важных книг, журналов, периодических изданий и рукописей были были доведены до этих библиотек из разных частей Марокко, а также из ряда зарубежных стран.В университете ученые, студенты и школы значительную пользу от пожертвований. Это является важным фактором, который обеспечивает непрерывность университета. Эти пожертвования были получены в виде: Гранты для студентов. заработная плата для ученых и преподавателей. Средства для ремонта и оснащения университета dits школ. Средства на покупку книг, рукописей, журналов и периодических изданий, которые библиотеки были нужны.В дополнение к большое количество школ, которые существовали в Фесе мы находим важные институты в других марокканских городов, предназначенные для сохранения арабского языка и исламской культуры марокканской самобытности.Среди этих институтов мы находим ибн Юсуф в Марракеше. Я на АНТМ, созданный в 514 хиджры, по его Величества Султана Абу Эль Hassan Али ибн Юсуф Lamtouni. На протяжении всей своей истории он был центром культуры и знаний, но и центром для создания марокканского государства на прочной основе. Большое количество ученых и мыслителей были назначены Султан для обучения на этом факультете. Не удивительно я тва благодаря этот факультет что Марракеш стал одним из самых известных культурных, научных, литературных и духовной столицей мира.В дополнение к ибн Юсуф факультет и университет Аль-Quaraouiyine мы также найти центры для классического образования в Тетуан, наиболее важным из которых является Высший институт, который считается одним из, если не основой этого образования, в городе с древней традицией в знаний, науки и цивилизации.Подобные школы и центры существуют в различных частях Марокко, среди них можно упомянуть: Школы из Сус, известный для их ученых и научных стандартов, которую они поддерживали. Школы Сахары, также известный для их ученых и исторических деятелей. Мы также находим известных ученых от Мекнесе и Рабате, немало способствовали улучшению обучения.Таким образом мы можем сказать, что университет Аль Quaraouiyine совместно с другими центров и институтов сыграли значительную роль в развитии культуры, знаний и науки в городских и сельских общинах на территории Королевства. Фес всегда был центром притяжения для ученых ans студентов, желающих продолжить свое обучение, учитывая что я тва в этом городе, что величайших ученых и наиболее важных дисциплин должны были быть найдены.Как для новой системы для Аль Quaraouiyine университета, с тем чтобы она ощущалось необходимости идти в ногу с требованиями и события современности, ряд королевских указов проложили путь для создания большого исламского университета в Марокко, охватывающей всех древних школ и институтов, разбросанных по всей территории Марокко. Этот университет — Университет Аль Quaraouiyine.Университет Аль Quaraouiyine сегодня очень серьезно пытается продолжать свою историческую роль в educationg из современных ученых, которые современные Марокко нуждается, и в предоставлении своих студентов с религиозной, языковой, Лега земли социологического образования, тем самым подготовив их вносить вклад в развитие свободного, независимого и современного Марокко, его Величество король Mohammed VI желает нашей стране быть.

Результаты (русский) 2:

Аль Quaraouiyine университет был основан в 245 хиджры (859) от Ум Аль Банин Фатимы, дочери Мухаммеда сына Абдуллы Аль-Фихри. С тех пор и в течение своей долгой продолжительности жизни, университет претерпел реставрацию и опытно-конструкторских работ.
Последующие правители Марокко внесли свой ​​вклад в это развитие, в частности, в Alaouits монархов. Это последнее, которые были и продолжают быть, наиболее активные и perservation и модернизации университета.
Чтобы иметь представление, хотя вкратце, о значительных изменениях, которые университет свидетелями на протяжении Следует учитывать следующие моменты:
а) Реорганизация своей системы обучения по образцу другой марокканской школах и университетах. Таким образом, его нынешняя система исследований состоит из трех этапов:
1- начального образования (три года)
2- среднее образование (шесть лет)
3 Высшее образование (четыре года) б) реорганизация учебных программ и инноваций их содержания и методологии . в) Appoinntment из наиболее известных среди марокканских ученых в качестве преподавателей на. Университет г) Возможно создание библиотек, государственных и частных. д) повышение уровня жизни и финансовых условий студентов и сотрудников. е) Строительство студентов " общежития В дополнение к вышеуказанным изменениям и в котором Alaouite Kings сыграли значительную роль - вещь, которая показывает свое уважение и поощрение студентов, ученых и с наукой, мы должны добавить, кроме того, организация «Принц Студенты фестиваль »: Во время этого мероприятия, которое длится пятнадцать дней и который традиция уникальна в Марокко, студенты выбирают самостоятельно« правительство », которое получает финансовую поддержку от короля, проводить семинары, организовывать конференции и учебно-дней и удерживайте поэтические конкурсы , В конце этого фестиваля Король посещает «Князь студентов», дарует подарки на него, который будет распространяться среди студентов, а также встретился с одной из просьб принца. Во время французской колонизации Марокко, Фес потеряли свои позиции в качестве столицы Рабат и Аль Quraouiyine университета чуть не потерял свое привилегированное и значительное состояние в качестве центра обучения и исследований. Именно благодаря специальным усилиям, Его Величество король Мохаммед V, что университет возобновил и сохранившихся свое место в культурной и научной традиции Марокко и арабского и исламского мира. Quaraouiyine университета Аль На протяжении всего времени, полученной Alle уходу и поддержке - моральное и финансово-что требуется от Его Величества короля Хасана II. Его Величество твердо убежден в значительной роли, которую университет играет никакой только в образовании, но и в сохранении арабо-исламской культуры и идентичности. Его Величество король Хасан II имеет, таким образом, лично руководил модернизацию университета на организационно , образовательные и педагогические уровнях. Цель Его Величества является обеспечение того, это университет продолжит выполнять в лучших способов это возможно, культурного, религиозного и научного обязанности по отношению к современности, а также будущих поколений. были созданы ряд школ и annexrd Аль Quaraouiyine университета. Причиной этого является то, чтобы позволить Университету продолжать играть свою роль в epread знаний, а также включить его для удовлетворения непрерывно растущего числа студентов, желающих следовать учебу в ней. Ниже список самых важных школ, которые были созданы и прилагаемых к Аль Quaraouiyine университета: . • Murabitin школы Al, основанного в 462 Хиджры / 1096 • Halfaouiyine школы Л., основан в 670 хиджры / 1271, Абу Юсеф Якуба Аль Marini. • Фес Аль Jadid школа, основанная в 720 хиджры, Абу Саид аль-Марини и реконструирован в 1204 Хиджры, Султан Сиди Мохамед Бен Abdellah. • Аль Attarine школа, основанная в 723 хиджры, Абу аль Хасана аль-Марини. • Assahrije Школа, основанная в 723 хиджры, Абу Аль-Хасана аль-Марини. • Al Wadi школа, основанная в 723 хиджры, Абу AL Хасана аль-Марини. • Аль Masbahia школа, основанная в 745 хиджры, Абу аль Хасана аль-Марини. • Al Inaniya школа, основанная в 755 хиджры, Абу глупые Аль Марини. • Аль Sharratine школа, основанная в 1081-1089 хиджры, по Мулай Рашид и достигается Мулай Исмаила. • Аль Abdullaouiya школы, основанной Мулай Абдалла. • Мухаммадия школы Аль, основана в 1359 Хиджры, к концу Мухаммеда V. В дополнение к школе, количество библиотек были созданы в разных частях города, в частности, тех, кто не далеко от Аль Quaraouiyine университета. Эти библиотеки включают в себя:  Абу Юсуф Аль Marini Библиотека.  Абу глупые Аль Marini Библиотека.  Аль Мансур Assaâdi Библиотека. Большое количество важных книг, журналов, периодических изданий и рукописей были привлечены к этим библиотекам разных частях Марокко, а также из некоторых зарубежных стран. университета ученые, студенты и школы пользу много от пожертвований. Это важный фактор, который обеспечивается непрерывность университета. Эти пожертвования были получены в виде: .  гранты для студентов  Заработная плата для ученых и преподавателей.  средства на ремонт и оснащение университета А.Н. DITS школы.  средства на покупку книг, рукописей, журналов и периодических изданий, которые в библиотеки нуждается в. В дополнение к большому количеству школ, которые существовали в городе Фес, мы находим важные институты в других марокканских городов, направленных на сохранение арабский язык, исламскую культуру и марокканской идентичности. Среди этих институтов мы находим Ибн Юсуф в Марракеше. Я АНТМ создан в 514 хиджры, Его Величество султан Абу Эль Хасан Али ибн Юсуф Lamtouni. На протяжении всей своей истории он был центром знаний и культуры, но и центром создания государства марокканского на прочном фундаменте. Большое количество ученых и мыслителей были назначены султана, чтобы преподавать в этой факультета. Не удивительно я ТВАС благодаря этому факультета, что Марракеш стал одним из самых известных культурных, научных, литературных и духовной столицы мира. В дополнение к Аль Quaraouiyine университета и Ибн Юсуф факультета, мы также находим центры для классического образования в Тетуан, наиболее важным из которых является высокая институт, который считается одним из самых, если не Столп этого образования, в городе с древней традицией в знания, науки и цивилизации. подобных школ и центров существовали в различных частях Марокко, Среди них можно отметить: .  школы Сус, славится своими учеными и научными стандартами, которые они поддерживают .  школы от Сахары, а также славятся своими учеными и исторических деятелей  Мы также считаем, известные ученые Рабате и Мекнес, кто внес огромный вклад в продвижение обучения. Таким образом, мы можем сказать, что Аль Quaraouiyine университет вместе с другими центры и институты сыграли значительную роль в расширении культуры, знаний и науки в городских и сельских общинах по всему королевству. Фес всегда был центром притяжения для студентов анс ученых, желающих для дальнейшего их исследования, учитывая, что я ТВАС в этом городе, что наибольшие ученые и наиболее важными дисциплинами были быть найдены. Как необходимость ощущается в новой системе для Al Quaraouiyine университет с тем, чтобы дать ему возможность идти в ногу с требованиями и разработок современности, число королевских указов проложили путь к созданию большого исламского университета в Марокко, охватывающей все древние школах и институтах, разбросанных по всей Марокко. Этот университет Аль Quaraouiyine университет. Quaraouiyine университет Аль попытки сегодня очень серьезно, чтобы продолжить свою историческую роль в образования молодого из современных ученых, что современная Марокко нуждается в, и в предоставлении своим студентам религиозной, языковой, Lega земли социологического образования, таким образом, подготавливая их вклад в развитие свободной, независимой и современной Марокко, что Его Величество король Мохаммед VI хочет нашу страну.

Результаты (русский) 3:

Аль-Quaraouiyine Университет был основан в 245 Рош-хашана (859) на ум-аль-Banine Фатима, дочь Мохамед сын Абдулла аль-Фихри. С тех пор, и в ходе его долго life-Span , университет претерпела восстановления и развития работы.
последовательных правители Марокко внесли свой вклад в его развитие, и в частности Alaouits монархов. Это последнего, которые были и по-прежнему остаютсяНаиболее активно и perservation и модернизации университета.
иметь представление о том, что "существенные изменения, которые Университет стал свидетелем в одном необходимо рассмотреть следующие вопросы :
a) реорганизации своей системы исследований после модели других марокканских школ и университетов. Таким образом, ее нынешней системы исследования состоит из трех этапов :