London School of LinguisticsLondon

London School of Linguistics

London School of Linguistics or the London school of structuralism, a trend in contemporary structural linguistics (J. R. Firth, W. Sidney Allen, R. H. Robins, and M. A. K. Halliday).

The London school of linguistics is involved with the study of language on the descriptive plane (synchrony), the distinguishing of structural (syntagmatics) and systemic (paradigmatics) concepts, and the social aspects of language. In the forefront is semantics. The school's primary contribution to linguistics has been the situational theory of meaning in semantics (the dependence of the meaning of a linguistic unit on its use in a standard context by a definite person; functional variations in speech are distinguished on the basis of typical contexts) and the prosodic analysis in phonology (the consideration of the phenomena accruing to a sound: the number and nature of syllables, the character of sound sequences, morpheme boundaries, stress, and so on). The distinctive function is considered to be the primary function of a phoneme.

The London school rejects the concepts of the speech collective and social experience and studies the speech of the individual person; it is subject to terminological and methodological inaccuracy and proves in many aspects to be linguistics of speech and not language.

Phonology the branch of linguistics that deals with the sound structure of language and that studies the structure and function of the meaningless, minimum distinctive units of a language, that is, syllables and phonemes.

Phonology, in contrast to phonetics, focuses not on sounds as individual phenomena but on the function they fulfill in speech as components of more complex semantic units--morphemes and words. For this reason, phonology is sometimes called functional phonetics. The Russian linguist N. S. Trubetskoi defined the relationship between phonology and phonetics as follows: the basis of any phonological description is the determination of distinctive sound oppositions, and a phonetic description is the basis and the source of material for a phonological description.

The basic unit of phonology is the phoneme, and phonology focuses on the study of phonemic oppositions, which in their aggregate constitute a language's phonological system, or its phonological paradigmatics. A phonemic system is described in terms of distinctive features, which are the basis of phonemic oppositions. Distinctive features are combinations of articulatory and acoustic properties of sounds and are manifested in such phonemic contrasts as voiced-voiceless and open-closed. A major concept of phonology, that of position, facilitates the description of phonological syntagmatics, that is, the principles according to which phonemes are manifested within the different environments of the speech sequence. In particular, phonological syntagmatics deals with the principles according to which phonemic oppositions and phonemic positional variations are neutralized.

In accordance with the widely accepted theory of the organization of language into levels, phonology distinguishes segmental (phonemic) and suprasegmental (prosodic) levels of language. In suprasegmental levels of language there are units that correspond to such phonemes on the segmental level as the prosodeme and toneme. These phonemes are also described in terms of certain distinctive features, for example, the features of register and contour, which describe tonal oppositions. The main function of both segmental and suprasegmental units of phonology is to identify and differentiate meaningful units of language.

Phonology also investigates the demarcative function of sound units, that is, the signaling of word and morpheme boundaries in the spoken chain. An example of a phonological boundary signal is the fixed stress in Czech, which indicates the beginning of a word. The German phonemes [h] and [?] may occur only at the beginning and end of a word, respectively, thus indicating its boundaries. A final function of phonological units, and particularly of such suprasegmental features as duration and pitch, is to express the emotional state of the speaker and his attitude toward what is being said.

Synchronic phonology studies the phonological system of a language at a certain historical period. Diachronic phonology, on the other hand, provides a phonological explanation of phonetic changes taking place during the history of a language by describing the phonologization, dephonologization, and rephonologization of sound distinctions, that is, the transformation of positional variants of a single phoneme into independent phonemes, the elimination of a given phonemic opposition, and alterations in the basis of phonemic opposition, respectively.

During the 1970's, generative phonology has developed within generative grammar. Generative phonology is essentially a system of rules for the placement of stress and for the transformation of abstract morphemic symbols

Результаты (русский) 2:

Лондонская школа лингвистики Лондонской школы лингвистики или Лондонской школы структурализма, тенденция в современных структурной лингвистики (JR Firth, В. Сидни Аллен, относительной влажности Робинс, и МАК Холлидей). Лондонская школа лингвистики участвует с изучением языка на плоскости (описательной) синхронности, отличительной структурных (синтагматике) и системных (парадигматика) понятий и социальных аспектов языка. В первый план семантика. Основной вклад школы в лингвистике был ситуативный теория означает в семантике (зависимость значения языковой единицы на его использование в стандартном контексте определенным лицом; функциональные изменения в речи различают на основе типовых контекстах) и просодическая анализ в фонологии (рассмотрение явлений получаемых звука: количество и характер слогов, характер звуковых последовательностей из границ морфем, стресс, и так далее). Отличительной функция считается основной функцией фонемы. Лондонская школа отвергает концепции речи коллектива и социальный опыт и изучает речь отдельного человека; оно подлежит терминологической и методологической неточности и доказывает во многих аспектах, чтобы быть лингвистика речи и не язык. Фонология филиал лингвистики, которая занимается звукового состава языка и изучает структуру и функцию бессмысленно, минимальные отличительные единиц язык, то есть, слоги и фонемы. Фонология, в отличие от фонетики, фокусируется не на звуки, как отдельных явлений, но на функции они выполняют в речи как компоненты более сложных смысловых единиц - морфем и слов. По этой причине, фонологию иногда называют функциональные фонетику. Русская лингвист Н. С. Трубецкой определял отношения между фонологии и фонетики следующим образом: в основе любого фонологического описания является определение отличительных звуковых оппозиций, и фонетический описание является основой и источником материала для фонологического описания. Основная единица фонология является фонема, и фонология фокусируется на изучении фонологических оппозиций, которые в своей совокупности составляют фонологической системы языка, или его фонологические парадигматика. Фонематического система описывается в терминах дифференциальных признаков, которые являются основой фонологических оппозиций. Отличительные особенности комбинации артикуляционных и акустических свойств звуков и проявляются в таких фонем контрастов, как озвучил-глухих и открыто-замкнуто. Основной концепцией фонологии, что позиции, облегчает описание фонологическими синтагматике, то есть принципы, по которым фонемы проявляются в различных средах последовательности речи. В частности, фонологические синтагматика сделок с принципами, согласно которым фонологических оппозиций и фонологические позиционные варианты нейтрализованных. В соответствии с широко принятой теории организации языка в уровнях, фонология отличает сегментарные (фонематический) и надсегментарных (просодических) уровни языка , В надсегментарных уровней языка есть единицы, которые соответствуют таким фонем на уровне сегментарного как просодемы и toneme. Эти фонемы также описаны в терминах некоторых отличительных особенностей, например, особенности регистра и контура, которые описывают тональные противопоставления. Основная функция как сегментарных и надсегментарных единиц фонологии является выявление и дифференцировать значимых единиц языка. Фонология также исследует разграничительный функцию звуковых единиц, то есть, сигнализации границ слов и морфем в разговорной цепи. Примером фонологического пограничного сигнала является фиксированной напряжение в Чехии, которая указывает начало слова. Немецкий фонемы [H] и [?] Может происходить только в начале и в конце слова, соответственно, что указывает на его границы. Окончательное функция фонологических единиц, и, в частности таких надсегментарных функций, как продолжительность и поле, чтобы выразить эмоциональное состояние говорящего и его отношение к тому, что было сказано. Синхронный фонология изучает фонологической системы языка в определенный исторический период , Диахроническое фонология, с другой стороны, обеспечивает фонологическую объяснение фонетических изменений, происходящих на протяжении истории языка, описывая phonologization, dephonologization и rephonologization звуковых различий, то есть преобразование позиционных вариантов одной фонемы в самостоятельные фонемы, устранение данной фонологической оппозиции, и изменения в базе фонематического оппозиции, соответственно. В течение 1970-х годов, порождающая фонология была разработана в порождающей грамматики. Генеративное фонология представляет собой систему правил для размещения стресса и трансформации абстрактных символов морфем

Результаты (русский) 3:

лондонская школа лингвистикалондонскую школу лингвистики или лондонской школы структурализм, тенденция в современном структурная лингвистика (джей ар - ферт, W. сидни аллен, р. х. дроздов, и м. а. к. халлидей).лондонскую школу лингвистики участвует в изучении языка по описательным самолет (синхронизировать) отличительный структурной (syntagmatics) и системных (paradigmatics) концепций и социальных аспектов языка.в первую очередь, это семантика.основной вклад в школу лингвистики были ситуационные теории значение в семантика (зависимость смысл языковой группы на ее использование в стандартной контексте определенного лица; функциональных различий в речи отличаются на основе анализа типичных ситуациях) и просодические в Russian (рассмотрение явления, получаемые на звук: количество и характер слоги, характер звуковые последовательности друг друга границ, стресс, и так далее).отличительные функции считается главной функцией является....лондонская школа отвергает концепции речи коллективное и социального опыта и исследований речи отдельного человека; она подлежит терминологические и методологических неточность и доказывает, что во многих аспектах быть лингвистики слова и не язык.фонология сектор лингвистики, что касается эффективной структурой языка и, что исследования структуры и функций бессмысленных, минимум отличительные единиц языка, то есть слогов и фонемы.фонология, в отличие от фонетика, делает акцент не на звучит как отдельные явления, но на работу они выполняют в речи в качестве компонентов более сложных семантической подразделений - morphemes и слова.по этой причине фонология иногда называется функциональных сафонов.российский лингвист N. S. trubetskoi определена взаимосвязь между фонология и сафонов: в основе любого of описание является определение стиль оппозицию, и фонетическом описание является основой и источником материала для of описание.основной ячейкой фонология является... и фонология посвящен изучению фонетическая оппозиции, которая в их совокупности представляют собой язык of системы или ее of paradigmatics.а фонетическая система характеризуется отличительные черты, которые являются основой фонетическая оппозиции.отличительные черты - это комбинации артикуляционные и акустические свойства звуков и проявляются в таких фонетическая контрастов, как заявили о глухой и открыть закрытые.основной концепции фонология, что позиции, облегчает описание of syntagmatics, то есть принципы, согласно которым фонемы, проявляются в различных условиях речи последовательности.в частности, of syntagmatics рассматриваются принципы, согласно которым фонетическая оппозицию и фонетическая позиционной вариации нейтрализованы.в соответствии с общепринятой теории организации языка на уровнях, фонология отличает сегментарных (фонетическая) и suprasegmental (просодические) уровень языка.в suprasegmental уровней языка есть подразделения, которые соответствуют такой фонемы, по сегментам, как prosodeme и toneme.эти фонемы также описаны в плане определенные отличительные черты, например, возможности зарегистрироваться и контур, который описывает тональные оппозиции.основная функция, как по сегментам и suprasegmental единиц фонология, заключается в том, чтобы выявить и дифференцировать значимых единиц языка.фонология также расследует demarcative функцию звука подразделений, сигнализации слово и морфема границ в говорил цепи.примером такой сигнал - фиксированный подчеркнуть of границы в чехии, которая свидетельствует о начале слова.немецкий фонемы [h] и [?], могут происходить только в начале и конце слова, соответственно, что свидетельствует о ее границ.последнюю функцию of подразделений, и особенно таких suprasegmental черты, как продолжительность и бросать, передать эмоциональное состояние спикера и его отношение к тому, что было сказано.исследования системы синхронного languages of языка в определенный исторический период.diachronic фонология, с другой стороны, обеспечивает of мотивам фонетические изменения, происходящие в истории язык описания phonologization, dephonologization, и rephonologization рационального различия, то есть превращения позиционной варианты единого... в независимых фонемы, ликвидации той или иной фонетическая оппозиции, и изменений в в основе фонетическая оппозиции, соответственно.в 1970 - е годы, порождающая фонология разработало в рамках генеративные грамматики.генеративная фонетика - это, по сути, система правил для размещения стресс и преобразования резюме морфологической символы