It is not by chance that I entered

It is not by chance that I entered the Agrarian University in Grodno. My parents have a small garden and we work there from spring till autumn. We grow different kinds of fruit and vegetables there. My grandparents have a lot of farm animals. I like to feed pigs, milk cows and take care of small piglets and calves. And after leaving school I didn’t hesitate about the choice of my future profession.

There are 7 faculties at our University: the Agronomical, the Plant Protection, the Biotechnological Faculties, the Faculty of Economics, the Veterinary Medicine one, the Accounting and the Engineering Technology Faculties. The University trains students to work on the farms as agronomists, stock-breedingengineers, veterinary doctors,engineers-technolo-gists, agricultural economists and accountants.

We study a lot of subjects necessary for our future work – botany, soil science, field-cropcultivation,seed-farming,selection, agrobiology, agricultural chemistry, financial planning, law, agricultural ecology, accounting. Our future work will require special professional skills to operate modern equipment. So, such subjects as informatics, biochemistry and biophysics become very important. At the tutorials and seminars we learn how to use the acquired knowledge in our future practical work. Every year we write ourcourse-papers.

Great attention is also given to the independent education and research work of the students. In the Students’ Scientific Society many of the students work on interesting theoretical and practical problems.

In order to combine correctly theoretical and practical education of the future specialists, about one-thirdof the training period is devoted to educational and training practice on the experimental farms of the University. The students placed into an atmosphere of agricultural reality master their practical skills.

143

After graduating from the Agrarian University students go to work to different parts of our republic. Their work will include such activities as:

–organization of crop production;

–production, financing and marketing of food products;

–working out fertilizer application systems and plant protection measures;

–increasing the total number of farm livestock;

–control of farm pollution and everyday control of livestock diseases;

–development of manufacturing processes;

–checking and improving the quality food products;

–working out new recipes;

–modifying foods to create fat-freeproducts and ready meals.

Результаты (русский) 1:

Это не случайно, что я поступил аграрный университет в Гродно. Мои родители имеют небольшой сад, и мы работаем там с весны до осени. Мы выращиваем различные виды фруктов и овощей там. Мои бабушки и дедушки имеют много сельскохозяйственных животных. Я люблю кормить свиней, доить коров и заботиться о малых поросят и телят. И после окончания школы я не колеблясь о выборе моей будущей профессии.Есть еще 7 факультетов в нашем университете: агрономии, защиты растений, биотехнических факультетов, факультет экономики, ветеринарии одно, бухгалтерского учета и инженерных факультетов технологии. Университет готовит студентов к работе на фермах как агрономы, запасов breedingengineers, ветеринарные врачи, инженеры технологий Джистс, сельскохозяйственных экономистов и бухгалтеров.Мы изучаем много предметов, необходимых для нашей будущей работы – Ботаника, почвоведения, области cropcultivation, семеноводство, отбор, agrobiology, сельскохозяйственная химия, финансовое планирование, закон, сельскохозяйственная экология, бухгалтерский учет. Наша будущая работа потребует специальных профессиональных навыков для работы современного оборудования. Таким образом такие предметы, как информатика, Биохимия и биофизика становится очень важным. На учебники и семинарах мы узнаем, как использовать полученные знания в будущей практической работе. Каждый год мы пишем ourcourse документы.Большое внимание также уделено независимого образования и исследовательской работы студентов. В студентов научного общества многие студенты работают на интересных теоретических и практических проблем.Для того, чтобы сочетать правильно теоретическое и практическое обучение будущих специалистов об одной thirdof период обучения посвящено практике образования и профессиональной подготовки на экспериментальных фермах университета. Студенты размещены в атмосферу сельскохозяйственной реальности мастер свои практические навыки.143После окончания аграрного университета студенты ходят на работу в различных частях нашей Республики. Их работа будет включать в себя такие мероприятия, как:– Организация растениеводства;– производство, финансирования и сбыта пищевых продуктов;– Разработка прикладных систем удобрения и меры защиты растений;– увеличение общего числа сельскохозяйственных животных;– контроль загрязнения фермы и повседневного контроля заболеваний скота;– Разработка производственных процессов;– Проверка и улучшение качества продуктов питания;– Разработка новых рецептов;– изменение продуктов для создания жира freeproducts и готовые блюда.

Результаты (русский) 2:

Это не случайно , что я вошел в аграрный университет в Гродно. Мои родители имеют небольшой сад , и мы работаем там с весны до осени. Мы выращиваем различные виды фруктов и овощей там. Мои бабушка и дедушка имеют много сельскохозяйственных животных. Мне нравится кормить свиней, дойных коров и заботиться о маленьких поросят и телят. И после окончания школы я не колебался в выборе моей будущей профессии.

Есть 7 факультетов нашего университета: Агрономическая, защиты растений, биотехнологического Факультеты, Экономический факультет, ветеринария один, учет и Инженерные технологии Факультеты. . Университет готовит студентов для работы на фермах , как агрономов, акции-breedingengineers, ветеринарных врачей, инженеров-техноло-гов, сельскохозяйственных экономистов и бухгалтеров

Мы изучаем много предметов , необходимых для нашей будущей работы - ботаника, почвоведение, поля-cropcultivation , семеноводство, селекция, агробиологии, агрохимия, финансовое планирование, право, экология сельского хозяйства, бухгалтерский учет. Наша будущая работа требует специальных профессиональных навыков для работы современного оборудования. Таким образом, такие предметы , как информатика, биохимия и биофизика становятся очень важными. На консультаций и семинаров мы узнаем , как использовать полученные знания в дальнейшей практической работе. Каждый год мы пишем ourcourse-документы.

Большое внимание также уделяется независимой образовательной и научно- исследовательской работы студентов. В Научным общества Студенческого многие студенты работают над интересными теоретических и практических проблем.

Для того , чтобы объединить правильно теоретическое и практическое обучение будущих специалистов, около одной thirdof период обучения посвящен образовательной и учебной практики на экспериментальных фермах университета. Студенты , помещенные в атмосферу сельскохозяйственной реальности освоить практические навыки.

143

После окончания университета студенты Аграрного идти на работу в разные части нашей республики. Их работа будет включать в себя такие мероприятия , как:

-Организация продукции

растениеводства; -производство, фи нансирования и сбыта пищевых

продуктов; -рабочая из системы внесения удобрений и мер по защите растений;

-повышение общее количество сельскохозяйственных

животных; -контроль загрязнения сельскохозяйственных и повседневный контроль болезней

животных; -развитие производственных

процессов; проверяющ и улучшение качества пищевых

продуктов; -рабочая новые

рецепты, -modifying продукты для создания жира-freeproducts и готовые блюда.