5. DiscussionPrevious studies with

5. Discussion
Previous studies with gifted adults have been limited by various
methodological shortcomings. In our study we compared intellectually
gifted and average-intelligence adults, whose giftedness status was
determined in middle childhood as well as in adolescence on the basis of
their performancein a battery of tests assessing general intelligence g. At
90% overall, the response rate was remarkably high for a 20-year
longitudinal study.
The simultaneous consideration of various components of subjective
well-being provided a fine-grained picture of the subjective well-being
of gifted adults. There was no statistically significant difference between
the gifted group and the average-intelligence group in any of the scales
administered. This finding is consistent with the results of other studies
which comprised groups of nongifted respondents (e.g., Ash & Huebner,
1998; Chapman & McAlpine, 1988; Sekowski & Siekanska, 2008;
Shaunessy et al., 2006). The gifted respondents in the studies of Ash

Результаты (русский) 1:

5. обсуждениеПредыдущие исследования с одаренных взрослых были ограничены различнымиметодологические недостатки. В нашем исследовании мы сравнили интеллектуальноодаренных и среднем разведки взрослых, чей статус одаренностьв среднем детстве, а также в подростковом возрасте на основе результатових performancein тестов оценки общей разведки g. на90% в целом, число ответов было удивительно высоким для 20-летнегоЛонгитюдное исследование.Одновременное рассмотрение различных компонентов субъективныеблагосостояния представила мелкозернистый картину субъективного благополучияодаренных взрослых. Не было обнаружено статистически значимой разницы междугруппе одаренных и среднем разведывательной группы в любом из весовУправление. Этот вывод согласуется с результатами других исследованийкоторый состоит из группы nongifted респондентов (например, золы и Хюбнер,1998 года; Чепмен и Макалпайн, 1988; Сековски & Siekanska, 2008;Shaunessy et al., 2006). Одаренный респондентов в исследованиях золы

Результаты (русский) 2:

5. Обсуждение
Предыдущие исследования с одаренными взрослыми были ограничены различными
методологическими недостатками. В нашем исследовании мы сравнили интеллектуально
одаренных и среднего интеллекта взрослых, чьи одаренность статус
определяется в среднем детстве, а также в подростковом возрасте на основе
их performancein батарею тестов, оценивающих из общего интеллекта г. В
90% в целом, скорость ответ был удивительно высоким для 20-летнего в
продольном исследовании.
Одновременное рассмотрение различных компонентов субъективного
благополучия, предоставленной мелкозернистую картины субъективного благополучия
одаренных взрослых. Там не было статистически значимой разницы между
одаренной группы и среднего группы разведки в любой из
шкал, вводимых. Этот вывод согласуется с результатами других
исследований, которые составляли группы nongifted респондентов (например, золы и Хюбнер,
1998; Chapman & Mcalpine, 1988; Sękowski & Siekanska, 2008;
Shaunessy др., 2006). Одаренные респонденты в исследованиях Ash

Результаты (русский) 3:

5.обсуждение
предыдущих исследований одаренных взрослых были ограничены различными
методологических недостатков.в нашем исследовании мы сравнили интеллектуально
одаренных и средний интеллект, люди, чей статус был определен в середине "одаренности детей, а также в подростковом возрасте на основе
их performancein ряд тестов для оценки общей разведки г. на 90%: в целом,ответ был необычайно высокий показатель для 20 - летнего
Longitudinal study.
одновременное рассмотрение различных компонентов субъективных
благополучия является точным картину субъективное благополучие
одаренных взрослых.нет никакого статистически значимого различия между
одаренных группы и средний уровень интеллекта группы в любом из шкал
управляемых.это соответствует результатам других исследований
в составе группы nongifted респондентов (например, эш & хюбнер,
1998; чапман & ", 1988; sekowski & siekanska, 2008;
шоннеси et al., 2006).одаренных респондентов исследования пепла