They encouraged people to explicitl

They encouraged people to explicitly either spend a minute wondering whether they would complete a task or telling themselves they would. The participants showed more success on an anagram task, rearranging set words to create different words, when they asked themselves whether they would complete it than when they told themselves they would.
Further experimentation had students in a seemingly unrelated task simply write two apparently unrelated sentences, either “I Will” or “Will I,” and then work on the same task. Participants did better when they wrote, “Will” followed by “I” even though they had no idea that the word writing related to the anagram task.Why does this happen? Researchers suspected that it was related to an unconscious formation of the question “Will I” and its effects on self-motivation. By asking themselves a question, people were more likely to build their own self-motivation.
In a follow-up experiment, participants were once again parsed into the “I will” and “Will I” categories. This time they were asked how much they intended to exercise in the following week. They were also made to fill out a psychological scale meant to measure intrinsic self-motivation. The results of this experiment showed that participants not only did better as a result of the question, but that asking themselves a question did indeed increase their natural self-motivation. These findings are likely to have implications in cognitive, social, clinical, health and developmental psychology. Further it would be very useful in clinical, educational and work settings.

Результаты (русский) 1:

Они призвали людей явно либо тратить минуты интересно ли они бы завершить задачу или говорить себе, что они будут. Участники показали больше успеха на задачу анаграмма, переставляя набор слов для создания различных слов, когда они спросили себя, ли они бы завершить его, чем когда они сказали сами они бы.Дальнейшие эксперименты были студенты в казалось бы не связанные задачи просто написать два очевидно несвязанных приговоры, либо «Я воля» или «Будет I» и затем работать в той же задаче. Участники лучше, когда они написали, «Воля» следуют «Я», даже несмотря на то, что они не догадывались, что написание слова, связанные с задачей анаграммы.Почему это происходит? Исследователи подозревают, что это было связано с бессознательного формирования вопроса «Я буду» и его влияние на самомотивации. Задавая себе вопрос, люди были более склонны строить свои собственные самомотивации.В последующих экспериментах участники еще раз проанализированы в «Я буду» и «Я буду» категории. На этот раз их спросили, насколько они намеревались осуществить на следующей неделе. Они были также сделаны заполнить психологические шкалы предназначены для измерения внутренних самомотивации. Результаты этого эксперимента показали, что участники не только сделал лучше, в результате этот вопрос, но что задают себе вопрос действительно увеличить их естественной самомотивации. Эти выводы могут иметь последствия в познавательной, социальной, клинических, здоровья и психологии развития. Далее было бы весьма полезным в клинической, образования и работы настройки.

Результаты (русский) 2:

Они призвали людей явно либо потратить минуту интересно, будут ли они выполнить задачу или говоря себе, что будут. Участники показали больший успех на задачи анаграмма, переставляя набор слов, чтобы создать различные слова, когда они спросили себя, будут ли они завершить его, чем когда они сказали сами, что будут.
Дальнейшие эксперименты были студенты в, казалось бы, не связанных задачи просто написать два явно не связанных фраз , либо "I Will" или "Смогу ли я", а затем работать на одной и той же задачи. Участники же лучше, когда они писали, "Будет", затем "я", даже если они не имели ни малейшего представления о том, что слово письма, связанные с анаграммы task.Why это происходит? Исследователи подозревают, что это было связано с бессознательной формирования на вопрос «Будет ли у меня" и его влияние на самомотивации. Задавая себе вопрос, люди, скорее всего, построить свой ​​собственный самомотивации.
В дополнительный эксперимент, участники были вновь разбирается в «Я буду» и «я буду» категорий. На этот раз они спросили, как много они предназначены для осуществления на следующей неделе. Они были также сделаны заполнить психологическую шкалу в виду, чтобы измерить внутреннюю самомотивации. Результаты этого эксперимента показали, что участники не только сделали лучше в результате вопрос, но что спрашивать себя вопрос действительно увеличить свою естественную самомотивации. Эти данные могут иметь определенные последствия в познавательной, социальной, клинической, здоровья и психологии развития. Кроме того, было бы очень полезно в клинических, образовательных и рабочих настроек.

Результаты (русский) 3:

Они призвали людей, прямо либо потратить минуту мы задаемся вопросом, правильно ли они выполнить задачу или говорят сами они будут. Участники конференции больше успеха на осознал задачу, изменение порядка набора слова, чтобы создать различные слова, когда они сами не будут ли они выполнить его, чем когда они говорили сами они будут.
Дальнейшие эксперименты, студентов на первый взгляд не связанных между собой задачи просто напишите два по-видимому, не связанных с выполнением приговоров, либо "я" или "я", и затем работать на той же задачи. Участников не было лучше, когда они писали, "будет", а затем "I", даже несмотря на то, что они не идею о том, что слово "письменной форме с осознал задачу.Почему это происходит?Исследователи подозревают, что было связано с без сознания формирование вопрос "я" и его влияние на мотивацию. Задавая себе вопрос, люди, по всей вероятности, создавать собственные мотивы.
в рамках последующей деятельности по итогам эксперимента, участники были вновь проанализирован в "я" и "я" категории.В этот раз они были спрашивает, сколько они предназначены для осуществления в на следующей неделе. Они также заполнить психологические шкалы для измерения внутренней self-мотивации. Результаты этого эксперимента свидетельствуют о том, что участникам, не только в том, что лучше в результате вопрос, но, задают себе вопрос действительно увеличить их природных self-мотивации.Эти выводы, по всей вероятности, иметь последствия в познавательных, социальных, медицинских, здравоохранения и психологии развития. Далее он будет весьма полезной в клинических, образования и настройки работы.