Результаты (
русский) 3:
[копия]Скопировано!
двухуровневой системе позволит повысить эффективность использования бюджетные места для участия работодателей в прогнозирование потребностей в области образования и расширения их участия в профессиональной подготовке финансирования.сейчас российские студенты могут продолжить исследование без проблем в любом вузе европы и легче найти работу за рубежом.
но некоторые люди не готовы к вступлению россии в болонский процесс.мнение существует, что холостяки наполовину образованных людей.многие студенты по - прежнему пожелать изучить 5 лет и для того, чтобы положить конец вуз с дипломом специалиста.но холостяка имеет полное высшее образование.переход на двухуровневую систему позволит российской системы образования в более динамичный и современный.
высшие учебные заведения, а именно университеты, институты и академии имеют полный рабочий день, неполный рабочий день или вечер) и системы дистанционного обучения.вечер и заочного образования департаментов дать студентам возможность учиться, не оставив их рабочих мест.некоторые студенты дневных ведомств получить стипендию.большинство студентов, должны платить за свое образование.
учебный год в российских школах начинается в сентябре и заканчивается в июне.учебный год состоит из двух семестров: осенний семестр и весной.в конце каждого семестра студенты сдавать экзамены.два раза в год у студентов каникулы.
первого и второго года учащимся получить знания в фундаментальных наук.специализация, обычно начинается в третий год.студенты получают более передовых знаний и начать сосредоточить свои особые интересы, так сказать, "основные" темы.
глубокое исследование теории сопровождается практической подготовки, сначала в специально оборудованных лабораторий и мастерских, затем в различных предприятий.помимо учебы студенты проводят исследования в различных областях науки и техники, и принять участие в студенческих научных и технических конференций, где делают доклады о своих расследований.
системы среднего и высшего образования в россии переживает переходный период.основные цели реформы: по децентрализации системы высшего образования,для разработки нового механизма финансирования, для более академических свобод и студентов факультетов.между 2011 и 2015, 390 млрд рублей ($13,5 млрд. долл. сша) была выделена для модернизации помещений и технического оборудования на российских университетов, и улучшение подготовки преподавателей.хотя стандарты высшего образования в россии считается одним из лучших,существует много проблем, которые стоят перед нами в нашей системе высшего образования.например, университеты, жалуются на то, что оборудование, которое используется в университетах не достаточно современным, плата за обучение, растет, и многие талантливые молодые люди не могут получить высшее образование.все эти проблемы являются широко обсуждается в российском обществе.
в QS World University рейтинги 2013 / 14,18 российских университетов входит в мировой топ - 800.лидер - московского государственного университета имени ломоносова (120 тыс.), за ним следуют санкт - петербургского государственного университета (240 тыс.) и бауман московского государственного технического университета (334 тыс.).
переводится, пожалуйста, подождите..