1. As long as we live we continue t

1. As long as we live we continue to learn, and the education we receive when we are young helps us to continue learning. We are taught to read and write, and we are taught many of the essential facts about the world and shown how to sort them out so that later in life, we shall be able to find out things ourselves and not to ask other people.
The first teachers were fathers and mothers, but very early in the history of man children began to be taught by people other than their fathers and mothers. It is thought that schools first started in Egypt 5.000 to 6.000 years ago, and that it was the invention of' writing which made them necessary. Reading and writing were quite different from the skills used in everyday life, and writing made it possible to store up knowledge which grew with each generation. Specially trained people were therefore needed to teach it.


2. Only the sons of nobles attended the first Egyptian schools, which taught reading, physical education and good behavior. In ancient India the priestly caste decided what should be taught to each of the four castes, or groups, into which people were divided. Only the priestly caste was allowed to learn the Hindu scriptures. In China, until the XIX century, education was organized according to social classes, and consisted largely of learning the scriptures by heart.


3. A clear example of the way in which even neighbouring people produce different types of education comes from ancient Greece. Sparta and Athens were two Greek states. The Spartans, a hard and warlike people, gave a purely mili-tary education. At the age of seven all boys of noble families were taken from their homes and were sent to live in groups. They were kept under a very strict discipline and were taught hunting, military scouting, swimming and the use of weapons. The Spartans despised literature, and some people think they could not even read.
At the very same time also for the nobles only the Athenians were building what we call a liberal education - one that helps a man to develop all sides of his nature, helps him to make and appreciate beautiful things and helps him to find the best way of life. They thought it important to educate the body as well as the mind, and had a programme of physical training which consisted of running, jumping, wrestling and throwing the discus. As time went on Athenian education paid special attention to reading, writing and literature and these were taught by a special teacher, known as "grammatist". Common people were not educated, they were trained in craftsmanship, workmanship, trades. Greek philosophers, or thinkers always discussed what education should try to do and what it should include Platon wrote a book called "The Republic" which is one of the best books ever written on education, and since those days Greek ideas have influenced European education, especially secondary and university education.


4. The Romans were very good at organising, and they were the first people to have schools run by the government free of charge. Throughout their great empire there was a network of these schools which provided for three stages of education.
At six or seven all boys (and some girls) went to the primary school, where they learned, "three R's": reading, writing, and arithmetic. Most children were not taught more than, this, but at 12 or 13 boys of the rich families went on to the "grammar" school to study the Greek and Latin languages and their literature, that is, what had been written in those languages.

Результаты (украинский) 1:

1. оскількі ми живемо ми Продовжуємо навчатися та освіти, ми отрімуємо, коли ми молоді, допомагає нам продовжіті навчання. ми вчились, читать по и писати, и ми вчились, что БАГАТО хто з основних Фактів про світ и показати, як Сортувати їх так, что пізніше в жітті, мі зможемо найти РЕЧІ, собі а не просити других людей. дерло викладач були Батько і матерям, но очень рано в історії людина дітей почав вчитись людей, крім їх Батько і матерям. Вважається, что шкіл Вперше почав в Єгипті 5000 продвніх 6000 років тому, І що Винахід "пісьмовій форме, что Робить їх необхіднімі. Читання та письма були й достатньо сильно відрізняються від навічок, Які Використовують у повсякдення жітті и пісьмовій форме, что дало можлівість зберігаті до знань, яка Зростай з шкірними поколінням. Спеціально підготовленіх людей тому нужно вчитува его. 2. Тільки Синів дворян БУВ присутній Перший єгіпетськіх шкіл, Які навч читання, фізічного виховання и Гарньє поведінкою. У стародавній Індії Касти решил, що треба вчитись, щоб Кожна з чотірьох каст або груп, в якіх люди були розділені. Тільки священіцькі Касти Було дозволено дізнатіся індуїстськіх Писання. В Китае, до XIX століття Було організовано за соціальні класи, навчально -складався в основному з Вивчення Писання напам'ять. 3. наочно прикладом шлях, В якому люди даже сусідніх віробляють Різні види освіти походити від Стародавньої Греції. Спарта и Афіни були два грецьк держав. Спартанці, жорсткий и войовнічій народ, давши чисто воєн військового освіти. У віці семи всех хлопчиків Шляхетних батьківщин були взяті з їх будінків и були відправлені жити в групах. Смороду ТРИмай під очень суворої дисципліни и Викладаю полювання, військову розвідку, плавання и! застосування оружия. Зневажав спартанці літературу, и деякі люди думають, что смороду могли б даже НЕ читать. У тієї ж годину такоже для дворян Тільки афіняні Будували том, что мі назіваємо ліберальне освіту -. Одне, что допомагає мужчина розвіватіся усіх СТОРІН его натури, допомагає Йому сделать и цінуваті гарні РЕЧІ и допомагає Йому найти кращий способ життя Смороду думали, то багато Важлива віховуваті тіла, а такоже розум и МАВ програму фізічного виховання, Який складався Із біг, стрибки, боротьба и кидали дискус. Як годину Ішов афінської освіти, особливую Рамус до читання, письма та літератури, и смороду научайтесь СПЕЦІАЛЬНІ вчителя, відомій як "grammatist". Прості люди не були освіченімі, смороду пройшли навчання у майстерності, виготовлення, торги. Грецькі Філософи, або міслітелів всегда обговорювалі, якові освіту повінні намагатіся делать, что вона винна включать Платон написав книгу під Назв "Республіка", яка є однією з кращих книг, колі-небудь Написання про освіту и тихий часів грецької Ідеї вплінулі європейської освіти, особливо СЕРЕДНЯ и вищу освіту. 4. римляни були дуже гарні в организации, и смороду булі дере, хто мают школи, у віданні Уряду безкоштовно. Протяг своєї Великої імперії булу мережі ціх шкіл, Які передбачені три етапи организации навчання. У Шість чі сім всех хлопчиків (і деякі дівчата) відправівся у початковій школі, де смороду дізналіся, "три R народної" :. читання, Листи Та арифметики Більшість дітей НЕ вчились, больше, чем Це, но в 12 або 13 хлопчиків, багатших сімей продовжував "граматика" школа з Вивчення грецької та латинської мов и їх літератури, тобто, что булу написана у ціх мовах.

Результаты (украинский) 2:

1. Поки ми живемо, ми продовжуємо вчитися, і освіта ми отримуємо, коли ми молоді допомагає нам продовжувати вчитися. Нас вчать читати і писати, і нас вчать багато з істотних фактів про світ і показали, як в них розібратися, щоб потім в житті, ми повинні бути в змозі з'ясувати, речі самі, а не просити інших людей.
Першими вчителями були батьки і матері, але дуже рано в історії людиною дітей почали вчити інших, ніж їхні батьки і матері людей. Вважається, що в школах вперше почали в Єгипті 5,000 до 6,000 років тому, і що це був винахід «листи, яке зробило їх необхідними. Читання і лист були досить сильно відрізняється від навичок, що використовуються в повсякденному житті, і лист дозволило зберегти до знання, які росли з кожним поколінням. Тому спеціально навчені люди були необхідні, щоб навчити його. 2. Тільки сини дворян були присутні перші єгипетські школи, які навчали читати, фізичне виховання і хорошу поведінку. У стародавній Індії каста священиків вирішили, що потрібно вчити кожного з чотирьох каст, або груп, в яких люди були розділені. Тільки каста священиків було дозволено навчатися індуїстські писання. В Китаї до XIX століття, освіта не була організовано відповідно до соціальними класами, і складалася в основному з вивчення Писання напам'ять. 3. Яскравим прикладом того, яким чином навіть сусідні люди виробляють різні види освіти виходить з древньої Греції. Спарта і Афіни були дві грецькі держави. Спартанці, жорсткий і войовничий народ, дав чисто воєн-тарних освіту. У віці семи років всі хлопчики з благородних сімей були взяті зі своїх будинків і були відправлені жити в групах. Вони перебували під дуже суворої та вчили охота, військові розвідку, плавання і використання зброї. Спартанці зневажали літературу, і деякі люди думають, що вони не могли навіть читати. У той же самий час також для знаті тільки афіняни будували те, що ми називаємо гуманітарну освіту - той, який допомагає людині розвинути всі сторони його характеру, допомагає йому зробити і оцінити красиві речі і допомагає йому знайти кращий спосіб життя. Вони думали, що це важливо, щоб навчити тіло, а також розум, і була програма фізичної підготовки, яка складалася з біг, стрибки, боротьба і метання дискос. Йшов час афінської освіти приділяється особлива увага читання, письма і літератури, і вони вчили за допомогою спеціального вчителя, відомого як "grammatist". Прості люди не були освіченими, вони були навчені майстерності, якість виготовлення, торгує. Грецькі філософи, або мислителі завжди обговорювали, що освіта повинна спробувати зробити і те, що вона повинна включати в себе Платон написав книгу під назвою "Республіка", яка є однією з кращих книг коли-небудь написаних на освіту, і з тих пір грецькі ідеї вплинули європейську освіту, особливо середня та вища освіта. 4. Римляни були дуже гарні в організації, і вони були першими людьми, які мають шкіл, керованих урядом безкоштовно. Протягом усієї своєї великої імперії була мережа цих шкіл, які, передбачених трьох ступенів освіти. В шести або семи всіх хлопчиків (і деяких дівчат) пішов до початкової школи, де вони дізналися, "три важливі речі": читання, письмо, і арифметика. Більшість дітей не вчили більше, це, але на 12 або 13 хлопчиків багатих сімей перейшов до "граматиці" школу, щоб вивчати грецьку та латинську мови та їх літературу, тобто те, що було написано на цих мовах.