DISCUSSION AND CONCLUSIONSMany yout

DISCUSSION AND CONCLUSIONS
Many youths with visual impairments are obtaining some work experience in high school and postsecondary school, but only a few are consistently working. Questions pertaining to whether the students were currently working for pay (at the time of the interviews) had low affirmative responses (10.9% to 23.3%) across all the waves. In addition, many who worked reported working a small number of hours and keeping their jobs for only a short period of time. Approximately one-third of the youths did not report any work experience during the first five years of the study, when the youths were aged 13 to 21.
Comparisons between youths in the general population and youths with visual impairments revealed that similar percentages of each group attended postsecondary schools. Youths with visual impairments but without secondary disabilities were more likely to attend two-year colleges. Although some youths with visual impairments were more likely to attend postsecondary school, they were less likely to be employed after high school. The largest and most concerning difference was seen for youths who were not attending high school or postsecondary school. Only 38.2% of these youths were employed at the time of the interviews, compared to 72.6% of the youths in the general population, and only about one-third of them held full-time jobs.

Результаты (русский) 1:

ОБСУЖДЕНИЕ И ВЫВОДЫМногие молодые люди с ослабленным зрением получить некоторый опыт работы в средней школе и высших школ, но лишь немногие работают последовательно. Вопросы, касающиеся ли студенты были в настоящее время работы для оплаты (на момент интервью) имел низких положительных ответов (10,9% до 23,3%) во всех волн. Кроме того многие, кто работал сообщили работает небольшое количество часов и сохраняя свою работу только в течение короткого периода времени. Примерно одна треть молодых людей не сообщают каких-либо опыт работы в течение первых пяти лет исследования, когда молодые люди были в возрасте от 13 до 21.Сравнение между молодых людей в общей численности населения и молодых людей с ослабленным зрением показал, что высшее школы посещали подобные показатели каждой группы. Молодых людей с ослабленным зрением, но без вторичной инвалидности чаще посещать двухгодичные колледжи. Хотя некоторые молодые люди с ослабленным зрением были более склонны посещать школу высшее, они были меньше шансов трудоустроиться после средней школы. Для молодых людей, которые не посещали школу или высшее школы был замечен крупнейший и наиболее относительно разницы. Только 38,2% этих молодых людей были заняты во время интервью, по сравнению с 72,6% молодежи в общей численности населения и только около одной трети из них проведена работа полный рабочий день.

Результаты (русский) 2:

ОБСУЖДЕНИЕ И ВЫВОДЫ
Многие молодые с нарушениями зрения являются получение некоторый опыт работы в высшей школе и высшее школу, но только немногие из них последовательно работать. Вопросы, относящиеся к ли студенты в настоящее время работают за зарплату (на момент интервью) имели низкие положительные ответы (10,9% к 23,3%) во всех волнах. Кроме того, многие, кто работал сообщили работает небольшое количество часов и держать свои рабочие места только в течение короткого периода времени. Примерно одна треть молодых людей не было зарегистрировано ни опыта работы в течение первых пяти лет исследования, когда молодые люди были в возрасте от 13 до 21.
Сравнения между молодежи в общей численности населения и молодежи с нарушениями зрения показал, что подобные проценты каждой группы приняли участие высшее учебные заведения. Молодежь с нарушениями зрения, но без вторичной инвалидности были более склонны посещать два года колледжей. Хотя некоторые молодые люди с нарушениями зрения были более склонны посещать высшее школу, они были менее вероятно, будут использоваться после окончания средней школы. Самый большой и относительно разницы был замечен на молодых людей, которые не посещали среднюю школу или высшее школу. Только 38,2% из этих молодых людей были заняты во время интервью, по сравнению с 72,6% от молодых людей в общей численности населения, и только около одной трети из них держал полный рабочий день.

Результаты (русский) 3:

Обсуждение и выводы
многих молодых людей с нарушениями слуха получают некоторые опыт работы в школе и postsecondary школы, но лишь немногие из них постоянно работает. Вопросы, касающиеся того, что студенты в настоящее время для оплаты (на момент интервью) низкие положительные ответы (10,9 % к 23,3 %) для всех кривых. Кроме того,Многие из тех, кто работал сообщили, что они работают небольшое количество часов и по поддержанию мира их задания только на короткий период времени. Примерно одна треть из этих молодых людей не какой-либо опыт работы в течение первых пяти лет исследования, когда молодые люди были в возрасте от 13 до 21.
Сопоставления между молодежи в общей численности населения и молодых людей с нарушениями слуха показали, что аналогичные показатели каждой группы приняли участие postsecondary школы. Молодых людей с нарушениями слуха но без инвалидности, по всей вероятности, будет участвовать в двух двухгодичных колледжах. Хотя некоторые из молодых людей с нарушениями слуха, по всей вероятности, присутствовать postsecondary школы,Они были менее вероятно, занятых после школы. Крупнейшим и наиболее относительно разницы рассматривается для молодых людей, не посещающих школу, или postsecondary школы. Только 38,2 % этих молодых людей, занятых в момент интервью, по сравнению с 72,6 % молодых людей в общей численности населения, и только треть из них полный рабочий день.