THE CASE FOR COEDS'(1) The results

THE CASE FOR COEDS'

(1) The results of recent studies of gender differences in education are largely in favour of single-sex schools as opposed to coeducational schools.

Most studies worldwide show that girls at single-sex schools attain the highest achievements; boys at single-sex schools are next; boys at coed schools are next; and girls at coed schools do worst of all. The results in Britain from 800 public schools, single-sex and coeducational, show that the superior performance of students in single-sex schools is not due to socioeconomic factors but appears instead to be due to single-sex education.

Результаты (венгерский) 1:

A HELYZET A COEDS'(1) az eredményeket a közelmúltban készített tanulmányokat, a nemek közötti különbségeknek az oktatásban is nagyrészt egynemű iskolák szemben a chicagói iskola javára.Világszerte a legtöbb tanulmányok azt mutatják, hogy lányok iskolákban egynemű elérése a legmagasabb elért eredményeket; fiúk egynemű iskolákban a következő; fiúk, coed iskolákban a következő; és coed iskolákban lányokat a legrosszabb az egészben. Nagy-Britanniában a 800 állami iskolákban, egynemű és a Chicagói, eredményei azt mutatják hogy a kiváló teljesítmény egynemű diákkal nem társadalmi-gazdasági tényezők miatt, de feltűnik helyett, hogy egy szexuális nevelés.

Результаты (венгерский) 3:

A COEDS'

(1) A nemek közötti különbségek a legutóbbi kutatások oktatás nagyrészt az azonos neműek iskolák coeducational szemben.

a tanulmányok azt mutatják, hogy a lány az egész világon, nem éri el a legmagasabb iskolai eredményekről; a fiúk azonos neműek iskolákat; a fiúk nagyszerű mondta erre az iskolákat, és a lányok nagyszerű mondta erre, az iskolák, a legrosszabb.A Nagy-Britanniában 800 állami iskolák, az azonos neműek coeducational, és mutassa meg, hogy a kiemelkedő teljesítményt nyújt a tanulók azonos neműek nem a társadalmi-gazdasági tényezők miatt, hanem inkább úgy, hogy a Szexuális nevelés.