Formerly, at the age of eleven chil

Formerly, at the age of eleven children went to a grammar school or secondary modern school. At present, the state school system has changed at the secondary school level to provide, in place EDUCATIONof grammar and secondary modern schools, a single comprehensive school system, where children, at every age, find their own level according to ability. Formerly, children took an exam at the end of their primary education. Then they continued their education at secondary modern or grammar schools. At secondary moderns pupils received a more practical education. At grammar schools the emphasis was academic.
Now about 90 % of all secondary schools are comprehensive. Pupils go there automatically, regardless of intelligence. However, some comprehensive schools do not have the full range of academic courses for six-formers. Pupils can go either to a grammar school or to a six-form college to get the courses they want.
Parallel to the state system, there is a private education system. Private schools charge fees for education. Many private schools are also boarding schools, at which pupils live during the term time.
Since 1988, most sixteen-year-olds have taken the General Certificate of Secondary Education (GCSE) in five, ten or even fifteen subjects.
The exams are taken as individual subjects, so a pupil may take as many subjects as ability and time permit, and success or failure in one subject will not influence another.
Pupils going on to higher education or professional training usually take A level examinations in two or three subjects. These require two more years of study after GCSE, either in the sixth form of a secondary school or in a separate sixth-form college. Other pupils may choose vocational subjects such as tourism, secretarial and building skills. Subsidized courses in these subjects are run at colleges of further education

Результаты (русский) 1:

Ранее в возрасте одиннадцати детей пошли к школе или современной средней школы. В настоящее время государственной школьной системы изменилась на уровне средней школы для обеспечения на месте просвещения грамматики и современных средних школ, одной всеобъемлющей школьной системы, где дети, в любом возрасте, находят свой уровень по способностям. Ранее дети приняли экзамен в конце начального образования. Затем они продолжили образование в современных средних или гимназии. В средних moderns учащихся получили более практическое образование. В школе акцент был академический.В настоящее время около 90% всех средних школ являются всеобъемлющими. Ученики туда автоматически, вне зависимости от интеллекта. Однако некоторые общеобразовательные школы не имеют полный спектр академических курсов для шести формеров. Учащиеся могут пойти гимназии или six-form колледж, чтобы получить курсы, которые они хотят.Параллель к государственной системе, существует система частного образования. Частные школы взимать плату за образование. Многие частные школы являются также школы-интернаты, в которых ученики живут в течение срока времени.С 1988 года большинство 16 летнего возраста приняли общий аттестат среднего образования (GCSE) в пять, десять или даже пятнадцать предметов.Экзамены принимаются как отдельные предметы, поэтому ученик может занять столько предметов, как способности и разрешение на время, и успех или неудача в одной теме, не влияет на другой.Ученики, идя высшее образование или профессиональное обучение обычно принимают уровня экзамены в двух или трех предметов. Они требуют еще два года обучения после GCSE, в шестом классе средней школы либо в отдельной шестой формы колледжа. Другие учащиеся могут выбирать профессионально-предметы, такие как туризм, секретарские и строительных навыков. Субсидированные курсы по этим предметам проводятся в колледжах дальнейшего образования

Результаты (русский) 2:

Ранее, в возрасте одиннадцати детей пошли в гимназию или средней современной школе. В настоящее время система государственная школа изменилась на уровне средней школы , чтобы обеспечить, в месте EDUCATIONof грамматики и вторичных современных школ, единой комплексной системы школы, где дети, в любом возрасте, найти свой собственный уровень по способностям. Раньше дети сдали экзамен по окончании своего начального образования. Затем они продолжили свое образование в средних или современных гимназий. На вторичных модернистов ученики получили более практическое образование. В гимназиях акцент был сделан академический характер . В
настоящее время около 90% всех средних школ носят комплексный характер . Учащиеся туда автоматически, независимо от интеллекта. Тем не менее, некоторые общеобразовательные школы не имеют полный спектр учебных курсов в течение шести-шпангоутов. Ученики могут идти либо в гимназию или шесть форм колледж , чтобы получить курсы , которые они хотят.
Параллельно с государственной системой, существует система частного образования. Частные школы взимать плату за образование. Многие частные школы также школ - интернатов, в которых проживают ученики в течение семестра.
Начиная с 1988 года, большинство шестнадцати-летних взяли Общее свидетельство о среднем образовании (GCSE) в пять, десять или даже пятнадцать предметов.
Экзамены принимаются в качестве отдельных субъектов, поэтому ученик может взять столько предметы , как способности и разрешения времени, и успех или неудача в одном предмете не будет влиять на другой.
Ученики собираются к высшему образованию или профессиональной подготовки обычно принимают экзамены уровня в двух или трех предметов. Они требуют более двух лет учебы после GCSE, либо в шестом классе средней школы или в отдельной форме шестого колледжа. Другие ученики могут выбрать профессиональные предметы , такие как туризм, секретарские и строительных навыков. Субсидирование курсы по этим предметам выполняются в колледжах дальнейшего образования