And additional reason is that their

And additional reason is that their learning is more personalised because they are doing things in the language that they are actually interested in, such as listening to their favourite bands singing in the language.

First of all, language learners should know how to use resources like dictionaries. This is important, because it allows the learners to work on their own without a teacher. For example, if you know how to use a dictionary, you can look up words and check spellings on your own.

For example, they like to watch films in the language they are learning. However, they don't just read the subtitles. They try to listen to how things are said, and might even try and follow what they are watching without looking at the subtitles at all.

However, independent learners not only write down new words and their meanings. They also make a note of other important information connected with the word, such as its pronunciation and other words that usually go with it. They also write down examples of the word in context. Ml this information makes it easier for them to actually use the words they have recorded.

Reading in the target language is another favoured strategy. Such learners will be browsing the Internet or flicking through magazines dealing with subjects that they are interested in.

So why is it that independent learners seem to learn more? What is it about using the language outside the classroom that makes it more memorable?

There have been some spectacular results. A recent survey in Sweden concluded that children who had access to one at home scored significantly higher in English tests that those who didn't.

They don't worry about using the language in shops when they go abroad or if a foreign tourist stops them to ask for directions. In fact, they will eagerly grab the opportunity to practise their foreign language skills.

Результаты (украинский) 1:

І додаткові причина в тому, що їх навчання більш індивідуальний тому, що вони роблять речі на мові, які їх цікавлять насправді, такі як прослуховування їх улюблених гуртів співають мовою.Перш за все, тих, хто вивчає мову повинні знати, як використовувати ресурси як словники. Це важливо, оскільки вона дозволяє учням попрацювати на свої власні без вчителя. Наприклад, якщо ви знаєте, як використовувати словник, можна шукати слова і перевірити написання на свій розсуд.Наприклад, вони люблять дивитися фільми мовою вони навчаються. Тим не менш, вони не тільки що прочитав субтитри. Вони намагаються, щоб слухати як речей сказав і може навіть спробувати і виконайте те, що вони дивляться не дивлячись субтитри на всіх.Однак, незалежних учнів не лише для записування нових слів та їх перекладів. Вони також запишіть інша важлива інформація, пов'язана з Microsoft word, таких як його вимова та інших слів, які зазвичай піти з ним. Вони також запишіть приклади слово в контексті. Мл ця інформація полегшує для них фактично використовувати слова, вони записали.Читання з цільовою мовою є ще одна стратегія виступає. Такі учнів буде робота в Інтернеті або flicking через журналів справу з предметів, які їх цікавлять.Так чому ж незалежних учнів, здається, дізнатися більше? Про що це за допомогою мови поза класом, що робить його більш примітним?Там були деякі вражаючі результати. Недавнє опитування у Швеції до висновку, що дітей, які мали доступ до однієї вдома забив значно вище в Англійська тести що ті, хто ні.Вони не турбуватися за допомогою мови в магазинах, коли вони йдуть за кордон, або якщо іноземний турист зупиняє їх, щоб запитати дорогу. У самому справі, вони з нетерпінням буде захопити можливість практикувати свої знання іноземних мов.

Результаты (украинский) 2:

І додатковою причиною є те, що їх навчання більш персоналізованих, оскільки вони роблять речі в мові, що вони насправді зацікавлені в, наприклад, слухаючи їх улюблених груп, які співають на мові. Перш за все, що вивчають мову повинні знати, як використовувати ресурси, такі як словники. Це важливо, тому що це дозволяє учням працювати самостійно без вчителя. Наприклад, якщо ви знаєте, як використовувати словник, ви можете шукати слова, щоб переглянути правопис на свій розсуд. Наприклад, вони люблять дивитися фільми мовою вони вчаться. Тим не менш, вони не просто читати субтитри. Вони намагаються слухати, як всі говорять, і, можливо, навіть спробувати слідувати тому, що вони спостерігають, чи не дивлячись на субтитрами на всіх. Тим не менш, незалежними в навчанні не тільки записувати нові слова і їх значення. Вони також запишіть іншої важливої ​​інформації, пов'язаної зі словом, такі, як його вимови та інших слів, які зазвичай йдуть з ним. Вони також записують приклади слова в контексті. Ml ця інформація робить його легше для них, щоб реально використовувати слова, які вони записали. Читання на мові, що вивчається є ще одним улюбленим стратегія. Такі учні будуть робота в Інтернеті чи гортати журнали, що займаються предметів, які вони зацікавлені. Так чому ж незалежними в навчанні, здається, щоб дізнатися більше? Що це про використання мови за межами класної кімнати, що робить його більш запам'ятовується? Там були деякі захоплюючі результати. Недавнє опитування в Швеції прийшли до висновку, що діти, які мали доступ до одного будинку набрав значно вище в англійському тестує, що ті, хто не зробив. Вони не турбуватися про використання мови у магазинах, коли вони виїжджають за кордон, або якщо іноземний турист зупиняє їх щоб запитати дорогу. Насправді, вони будуть охоче захопити можливість практикувати свої знання іноземної мови.

Результаты (украинский) 3:

І додаткові причина в тому, що їх навчання більш персоналізовані, оскільки вони роблять речі на мові, що вони реально цікавлять, таких як прослуховування улюбленої стрічки спів мовою.

Перш за все, мова повинна вміє користуватися ресурсами словників. Це важливо, оскільки дозволяє також учні працювати самостійно без вчителем.Наприклад, якщо ви знаєте, як користуватися словником, можна дивитися свої слова і перевірте попередніх шлюбах самостійно.

, наприклад, подобається дивитися фільми на мові вони навчаються. Однак, вони не просто прочитали субтитрами. Вони намагаються слухати, як кажуть, і навіть може спробувати виконувати те, що вони дивляться не оглядаючись на субтитри.

ОднакНезалежні учнів не лише записувати нові слова та їх значень. Вони також запам'ятайте іншу важливу інформацію, пов'язані зі словом, таких як його вимову та інших слів, як правило, виходять з нею. Вони також запишіть приклади слово в контексті. Мл цю інформацію полегшує їм реально використовувати слова вони зафіксували.

Читання в цільовому мовою є черговим сприятливо стратегії. Такі навчаються буде з'єднання з Інтернетом або отже журнали, пов'язаних з об'єктами, що вони зацікавлені в.

Так навіщо ж тоді незалежних учнів, схоже, дізнатися більше? Про що вона мовою у позанавчальний час, що робить його більш незабутні?

були певні гарантовано відмінних результатів.Недавнє обстеження у Швеції прийшли до висновку, що діти, які мали доступ до одного будинку забив значно вище у англійської мови, що ті, хто не.

вони не турбуйтеся про використання мови у магазинах, коли вони виїжджають за кордон, або якщо іноземні туристичні зупиняє їх просити напрямках. По суті, вони із задоволенням прихопити можливість попрактикуватися іноземних мовних навичок.