11. Results shoed that the relative

11. Results shoed that the relative frequencies were significantly different. 12. Their results demonstrated that such an
event could have happened even before the date. 13. Friesen (1993) insisted that this class of
variation had already been studied, presumably by Kuiken (1991). 14. The subjects were told
that the names would be read in numerical order. 15. The experimenter asked pupils how they
would "fix up" the sentences given.

Результаты (русский) 1:

11. Результаты обунная, что относительные частоты значительно отличаются. 12. Результаты показали, что такойсобытие могло произойти еще до даты. 13. Фризен (1993) настаивает на том, что этот классвариации уже были изучены, предположительно Кюйкен (1991). 14. предметы были сказанычто имена будут читать в числовом порядке. 15. экспериментатор спросил учеников, как они будет «исправить» приговоры, вынесенные.

Результаты (русский) 2:

11. Результаты подковкой , что относительные частоты существенно отличались. 12. Их результаты показали , что такое
событие могло произойти даже до даты. 13. Фризен (1993) настаивал на том, что этот класс
вариации уже изучены, предположительно Куикен (1991). 14. Субъекты сказали ,
что имена будут читаться в порядке. 15. Экспериментатор спросил учеников , как они
бы "исправить" приговоры данные.

Результаты (русский) 3:

11.результаты обутыми, что относительно частоты были значительно отличается.12.их результаты показали, что такоймероприятие могло произойти даже до даты.13.фризен (1993) настаивает на том, что этот классизменения уже рассматривался, предположительно, kuiken (1991).14.темы, сказали,это имена будут читать по порядку.15.экспериментатор спрашивает, ученики, как они"починить" вынесенных приговоров.