PURPOSES AND GOALSReview of the pro

PURPOSES AND GOALS
Review of the proceedings from The Senior Year Experience and Students in Transition conferences suggests that there are three major purposes of the SYE movement: (1) to bring integration and closure to the undergraduate experience, (2] to provide students with an opportunity to reflect on the meaning of their college experience, and (3) to facilitate graduating students’ transition to postcollege life. More specifically, the SYE movement appears to be pursuing ten particular goals:
1. Promoting the coherence and relevance of general education
2. Promoting integration and connections between general education and the academic major
3. Fostering integration and synthesis within the academic major
4. Promoting meaningful connections between the academic major and work (career) experiences
5. Explicitly and intentionally developing important student skills, competencies, and perspectives that are tacitly or incidentally developed in the college curriculum (for example, leadership skills and character and values development)
6. Enhancing awareness of and support for the key personal adjustments encountered by seniors during their transition from college to post-college life
7. Improving seniors’ career preparation and preprofessional development, that is, facilitating their transition from the academic to the professional world
8. Enhancing seniors’ preparation and prospects for postgraduate education
9. Promoting effective life planning and decision making with respect to practical issues likely to be encountered in adult life after college (for example, financial planning, marriage, and family planning)
10. Encouraging a sense of unity and community among the senior class, which can serve as a foundation for later alumni networking and future alumni support of the college
The remainder of this chapter attempts to (1) delineate specific objectives embraced by the SYE movement with respect to each of the foregoing goals, (2) showcase some of the movement’s exemplary programs, and (3) highlight the movement's major advantages for both the student and the institution.

Результаты (русский) 1:

Цели и задачи
обзор разбирательства от старшего летний опыт и студентов в странах с переходной конференций показывает, что существует три основных цели движения SYE: (1), чтобы принести интеграции и закрытие в студенческом опыте, (2], чтобы предоставить студентам возможность поразмышлять о смысле своего опыта колледжа,и (3) для облегчения окончания перехода студентов к postcollege жизни. более конкретно, движение SYE по-видимому, проводит десять конкретных целей:
1. содействие согласованности и актуальности общего образования
2. содействие интеграции и соединения между общеобразовательной и академическая основным
3. содействие интеграции и синтеза в академических крупной
4.содействие значимые связи между академическими крупных и работы (карьеры) опыта
5. явно и намеренно разработке важных навыков студентов, знания и перспективы, которые молчаливо или случайно, разработанные в учебный план колледжа (например, навыки лидерства и символов и ценностей развития)
6.повышения осведомленности и поддержки ключевых личных настроек, с которыми сталкиваются пожилые во время их перехода из колледжа в пост-студенческой жизни
7. подготовка карьера улучшая сениоров и допрофессионального развития, то есть, облегчая переход от академического до профессиональном мире
8. повышение подготовку и перспективы последипломного образования
9 пожилых.содействие эффективному планированию жизни и принятия решений по отношению к практическим вопросам, которые могут возникнуть во взрослой жизни после колледжа (например, финансового планирования, брака и планирование семьи)
10. поощряя чувство единства и общности среди старшего класса, который может служить в качестве основы для дальнейшего выпускников сетей и будущего выпускников поддержке колледже
Далее в этой главе попыток (1) очертить конкретные цели охватываются движения SYE в отношении каждого из вышеуказанных целей, (2) продемонстрировать некоторые из приведенных в качестве примера программ этого движения, и (3) выделить основные преимущества этого движения как для студент и учреждение.

Результаты (русский) 2:

ЦЕЛЕЙ и целей
обзор разбирательства старший год опыта и студенты в переход Конференции свидетельствует о том, что существуют три основных целей движения SYE: (1) чтобы принести студентов опыт (2] чтобы предоставить студентам возможность поразмышлять о значении их колледж опыт, интеграции и закрытие и (3) для облегчения перехода студентов-выпускников к postcollege жизни. Говоря более конкретно, SYE движения, как представляется, проводить десять конкретных целей:
1. Поощрение согласованности и актуальности общего образования
2. Содействие интеграции и связей между общего образования и академических майор
3. Укрепление интеграции и синтеза в рамках академической майор
4. Поощрение конструктивного соединения между академической Майор и опыта работы (карьеры)
5. Явно и намеренно разработкой важных студенческих навыков, компетенций и перспективы, которые разрабатываются молчаливо или кстати в учебную программу колледжа (например, навыки руководства и развития характера и значения)
6. Повышение осведомленности и поддержка ключевых личные коррективы, с которыми сталкиваются пожилые люди во время их перехода от колледжа к жизни после колледжа
7. Улучшение подготовки карьеры и preprofessional развития пожилых людей, то есть, облегчения их перехода из академических в профессиональный мир
8. Повышение подготовки пожилых людей и перспективы последипломного образования
9. Поощрение эффективной жизни планирования и принятия решений в отношении практических вопросов возникнуть во взрослой жизни после колледжа (например, финансовое планирование, брака и планирования семьи)
10. Поощрение чувство единства и общности среди старших классов, который может служить основой для более поздних выпускников сетей и поддержки будущих выпускников колледжа
Оставшаяся часть этой главы пытается (1) определить конкретные цели, обнял SYE движения по каждой из вышеуказанных целей, (2) продемонстрировать некоторые из образцовой программы движения и (3) выделить основные преимущества движения как студента, так и учреждения.

Результаты (русский) 3:

falsefalsefalsefalsefalsefalse