Maslow in 1954 propose the concept

Maslow in 1954 propose the concept of motivation to satisfy needs. Some basic needs that we all must satisfy are those for food, shelter, love, and maintenance of positive self-esteem. People differ in the degree of importance they attach to each of these needs. To predict this, Maslow proposed a hierarchy of needs, which is illustrated in Pyramide. The importance of Maslow’s theory for education is in the relationship between deficiency needs and growth needs. Deficiency needs (physiological, safety, love, and esteem) are those that are critical to physical and psychological well-being; these needs must be satisfied, but once they are, a person’s motivation to satisfy them diminishes. In contrast, growth needs, such as the need to know and understand tilings, to appreciate beauty, or to grow and develop in appreciation of others, can never be satisfied completely.
Maslow’s theory includes the concept of desire for self- actualization, which he defines as “the desire to become everything that one is capable of becoming”. Maslow places striving for self-actualization at the top of his hierarchy of needs, implying that achievement of this most important need depends on the satisfaction of all other needs.

Результаты (русский) 1:

Маслоу в 1954 году предложить концепцию мотивации для удовлетворения потребностей. Некоторые основные потребности, которые мы все должны удовлетворять это те для продуктов питания, жилья, любовь и поддержание положительной самооценки. Люди различаются по степени важности, которую они придают каждому из этих потребностей. Предсказать это, Маслоу предложил иерархия потребностей, которая иллюстрируется в Pyramide. Важность теории Маслоу для образования находится в отношениях между потребностями дефицита и роста потребностей. Дефицит потребности (физиологические, безопасность, любовь и уважение) являются те, которые имеют решающее значение для физического и психологического благополучия; Эти потребности должны быть удовлетворены, но как только они, мотивации человека, чтобы удовлетворить их уменьшается. Напротив рост потребностей, таких, как необходимость знать и понимать мозаик, чтобы ценить красоту, или расти и развиваться в знак признательности от других, никогда не могут быть полностью удовлетворены.Теория Маслоу включает понятие желания для self-actualization, которую он определяет как «желание стать все, что один может стать». Маслоу места, стремясь к самоактуализации в верхней части его иерархии потребностей, подразумевая, что достижение этой важнейшей потребности зависит от удовлетворения всех потребностей.

Результаты (русский) 2:

Маслоу в 1954 году предложил концепцию мотивации , чтобы удовлетворить потребности. Некоторые основные потребности , которые мы все должны отвечать те , для пищи, кров, любовь и поддержание позитивной самооценки. Люди различаются по степени важности , которую они придают каждому из этих потребностей. Чтобы предсказать это, Маслоу предложил иерархию потребностей, которая показана на Pyramide. Важность теории Маслоу для образования в отношениях между потребностями дефицита и потребностей роста. Потребности дефицита (физиологические, безопасность, любовь и уважение) являются те , которые имеют решающее значение для физического и психологического благополучия; эти потребности должны быть удовлетворены, но как только они, мотивация человека , чтобы удовлетворить их уменьшается. В отличие от этого , рост потребности, такие , как необходимость знать и понимать тайлинги, ценить красоту, или расти и развиваться в знак признания других, никогда не может быть удовлетворена полностью.
Теория Маслоу включает в себя понятие стремление к самоактуализации, которое он определяет как "желание стать все , что человек способен стать". Маслоу места , стремящиеся к самоактуализации на вершине своей иерархии потребностей, подразумевая , что достижение этой важнейшей потребности зависит от удовлетворения всех других потребностей.

Результаты (русский) 3:

маслов в 1954 году предложить концепцию мотивации для удовлетворения потребностей.некоторые основные потребности, которые мы все должны отвечать те, на питание, жилье, любви и поддержания позитивной самооценки.люди отличаются друг от друга, в какой степени они придают большое значение каждого из этих потребностей.предсказать это, маслов предложил иерархию потребностей, которое отражено в пирамида.важность маслоу теория для образования в отношениях между таких потребностей и роста потребностей.таких потребностей (физиологические, безопасность, любовь и уважение) являются те, которые имеют решающее значение для обеспечения физического и психического благополучия, эти потребности должны удовлетворяться, но как только они, мотивации человека удовлетворить их уменьшается.в отличие от роста потребностей, таких, как должны знать и понимать tilings, ценю красоту, или расти и развиваться в признательность другим, никогда не могут быть удовлетворены полностью.маслов теория включает в себя понятие желание реализовать - жизнь, которую он определяет как "желание стать все, что один способен стать".маслов места, стремление к самореализации на вершине его иерархию потребностей, подразумевая, что достижение этой самой важной задачи зависит от удовлетворения других потребностей.