On Monday I usually wake up late an

On Monday I usually wake up late and have no time to eat my breakfast. I can't find my books and my school cap. At last I find my books in the bathroom and find my cap - my dog. Pal. likes to play with it. I have to wait ages for a bus and I am nearly late for school. I enter the classroom when our class-teacher begins to call out the register. The first lesson on Monday morning is math’s. Mr. Bailey, the math’s teacher, collects our homework and then gives us some sums to do. The next lesson is French. I like French. It's nice to be able to talk to somebody in another language.

At last it is eleven o'clock: time for break. A girl, whose name is Susan, gives me a piece of cake to eat with my milk. She allows me to copy her Latin homework, because I don't know how to do it. After break we have two lessons of Latin. There are a lot of boys in our class who don't like Latin. I don't like it either. At half past twelve it is time for lunch: a meat pie, boiled potatoes or cabbage and a glass of juice or milk. Then I go into the playground with my friends. We play football there. After lunch we have a history lesson. The history teacher tells us many interesting things.

After school my friends and I usually go for a walk. I come home very late, and my mother is very angry. In the evening I do my homework. Now I cannot do my homework - there is an interesting program on television. I think I can do it tomorrow, during break.

Результаты (русский) 1:

В понедельник я обычно просыпаться поздно и не время, чтобы съесть мой завтрак. Я не могу найти мои книги и моя школа Кап. Наконец я найти мои книги в ванной комнате и найти мою шапку - моя собака. PAL. любит играть с ним. Я должен ждать возрастов для шины, и я почти поздно для школы. Я ввожу классе, когда наш класс учитель начинает звонить из регистра. Первый урок в понедельник утром-математика Г-н Бейли, учитель математики, собирает наше домашнее задание и затем дает нам некоторые суммы делать. Следующий урок является французский. Мне нравится французский. Это приятно иметь возможность поговорить с кем-то на другом языке.Наконец это одиннадцать часов: время для перерыва. Девочка, которого зовут Сьюзен, дает мне кусок пирога есть с моей молока. Она позволяет мне скопировать ее латинского домашнее задание, потому что я не знаю, как это сделать. После перерыва у нас есть два уроки латыни. Есть много мальчиков в нашем классе, кто не нравится Латинской. Я не люблю его либо. В половине прошлые двенадцать пришло время на обед: мясо пирог, отварным картофелем или капустой и стакан сока или молока. Тогда я иду на площадке с моими друзьями. Мы играем в футбол там. После обеда у нас урок истории. Учитель истории рассказывает нам много интересных вещей.После школы я и мои друзья обычно идут на прогулку. Я прихожу домой очень поздно, и моя мать очень рассердился. По вечерам я делать мою домашнюю работу. Теперь я не могу делать мою домашнюю работу - есть интересная программа на телевидении. Я думаю, что я могу сделать это завтра, во время перерыва.

Результаты (русский) 2:

В понедельник я обычно поздно вставать и не имеют времени, чтобы поесть мой завтрак. Я не могу найти мои книги и мою школьную кепку. Наконец я нахожу мои книги в ванной и найти шапку - мою собаку. Пал. любит играть с ним. Я должен ждать возрасты автобуса, и я почти опоздал в школу. Я вхожу в класс, когда наш класс-учитель начинает вызывать регистр. Первый урок в понедельник утром Мат. Г-н Бейли, учителем Мат, собирает нашу домашнюю работу и затем дает нам некоторые суммы, чтобы сделать. Следующий урок является французским. Я люблю французский. Приятно быть в состоянии говорить с кем-то на другом языке. Наконец-то 11:00: время для перерыва. Девушка, чье имя Сьюзен, дает мне часть пирога, чтобы поесть с моим молоком. Она позволяет мне копировать ее латинскую домашнюю работу, потому что я не знаю, как это сделать. После перерыва мы имеем два урока латинских. Есть много мальчиков в нашем классе, которые не любят латинский. Я не люблю его либо. В половине первого это время на обед: мясной пирог, отварным картофелем или капустой и стакан сока или молока. Тогда я иду в детскую площадку с моими друзьями. Мы играем в футбол там. После обеда у нас есть урок истории. Учитель истории рассказывает нам много интересного. После школы мои друзья, и я, как правило, идут на прогулку. Я пришел домой очень поздно, и моя мать очень зол. Вечером я делаю домашнее задание. Теперь я не могу сделать свою домашнюю работу - есть интересная программа на телевидении. Я думаю, что я могу сделать это завтра, во время перерыва.

Результаты (русский) 3:

в понедельник обычно я просыпаюсь поздно, и нет времени, чтобы съесть свой завтрак.я не могу найти мои книги и свою школу, кэп.наконец, я нашла мои книги в ванной и найти мою шапку - моя собака.приятель любит играть с ним.мне придется ждать вечность автобус, и я почти опаздывает в школу.я войду в класс, когда в нашем классе учитель начинает звонить из регистра.первый урок в понедельник утром, это математика. г - нбейли, учитель математики, собирает свою домашнюю работу, а затем дает нам некоторые суммы, чтобы сделать.следующий урок французского.я люблю французский.это приятно поговорить с кем - то на другом языке.

в прошлом это 11 часов: время для перерыва.девушка, чье имя сюзан, даёт мне кусок пирога, который есть мое молоко.она позволяет мне копию её латынью, потому что я не знаю, как это сделать.после перерыва мы еще двух уроков, латынь.там много ребят в классе, кто не нравится латынь.мне это тоже не нравится.в половине 12 - это время обеда: мясной пирог, вареного картофеля и капусты и стакан сока или молока.потом я пошел в площадка с друзьями.мы играем в футбол.после обеда у нас урок истории.учительница истории рассказывает много интересного.

после школы я и мои друзья, как правило, прогуляемся.я пришел домой очень поздно, и моя мать очень зол.вечером я делать домашнюю работу.сейчас я не могу делать домашнюю работу - есть интересная программа на телевидении.я думаю, я могу сделать это завтра, во время перерыва.