1. As the girl had … she tried to s

1. As the girl had … she tried to straighten and smooth it down.
2. Teens are unpredictable in their tastes. They can embroider the name of a famous crooner on their jeans and then … it out and embroider another one. It takes much time but they think it is … doing it.
3. Ally bought … and … her nails.
4. On their way to school and home the girls discussed famous crooners and their … and … because they were happy.
5. Parents believed that in church schools teachers … children …
6. The girls were so… by the way the teacher read poems that they got…
7. Ally … in getting glamorous but she hadn’t … what glamour was.
8. There was some special … in the young teacher. She did not … and did not have expensive … but the girls thought she was smashing.
9. At the playground the kids were … and having a rest.
10. The Rector came in and … the plans for rehearsing of a new play.
XV. Translate from Russian into English.
1. Элли старалась выпрямить свои от природы кудрявые волосы, поэтому спать ложилась со множеством шпилек и заколок в волосах. Вся семья шутила, что с ними она похожа на ежика.
2. Элли еще не решила для себя, что такое гламур. Она старалась делать маникюр и прическу, но все ее попытки были безуспешны и смешны.
3. Элли упорно искала свой стиль, пока, наконец, не поняла, что стиль заключается не в прическе и маникюре, а в манерах и поведении человека.
4. Учителям свойственна высокопарная манера разговаривать, и порой, это мешает им найти общий язык с детьми.
5. Иметь свой стиль – не значит утопать в мехах и жемчугах, но найти свой собственный, внутренний шик.
6. От молодой учительницы пахло мылом, а не духами. И это помогало ей найти общий язык с детьми из небогатых семей.
7. В молодой учительнице было какое-то очарование. Она писала изящным почерком, носила чистые отглаженные рубашки, аккуратно закалывала волосы. Хотя во всем этом не было ничего гламурного, девочки стремились подражать ей.
8. Подростки очень непостоянны в своих вкусах. Они могут мечтать о мехах, жемчугах и гламуре, а через минуту убежать на улицу играть в пятнажки с малышами.
9. Иногда простая манера декламировать стихи может впечатлить так, что муражки побегут по телу.
10. Элли мечтала о популярных певцах и хотела стать гламурной, но вскоре поняла, что все это не стоило ни времени, ни усилий.
11. Элли и ее подруга всегда обсуждали последние музыкальные хиты по дороге в школу.
12. Обсуждая учителей и школу, девочки все время хихикали.

Результаты (русский) 1:

1. как девушка имела... она пыталась разгладить и заглаживают его.2. подростки являются непредсказуемыми в их вкусы. Они можно вышивать имя известный эстрадный певец на свои джинсы и затем... его и вышить еще один. Это занимает много времени, но они думают, это... это делать.3. союзник купил...... ее ногти.4. на их пути в школу и домой девушки обсуждали известные эстрады и их...... потому, что они были счастливы.5. родители считали, что в церкви школ учителями... детей...6 девочки были so..., кстати, читали стихи, которые они получили учитель...7. союзник..., в получении гламурный, но она не..., что гламур был.8. было некоторые специальные... в молодой учитель. Она не... и не имеют дорогие..., но девочки думали, что она разгрома.9. на площадку, которую дети были... и отдыхающих.10. ректор пришли в и... планы для репетиции нового спектакля.XV. перевод с русского на английский язык.1. ЭЛЛИ СТАРАЛАСЬ ВЫПРЯМИТЬ СВОИ ОТ ПРИРОДЫ КУДРЯВЫЕ ТАКИМ, ПОЭТОМУ СПАТЬ ЛОЖИЛАСЬ СО МНОЖЕСТВОМ ШПИЛЕК И ЗАКОЛОК В ВОЛОСАХ. ВСЯ СЕМЬЯ ШУТИЛА, ЧТО С НИМИ ОНА ПОХОЖА НА ЕЖИКА.2. ЭЛЛИ ЕЩЕ НЕ РЕШИЛА ДЛЯ СЕБЯ, ЧТО ТАКОЕ ГЛАМУР. ОНА СТАРАЛАСЬ ДЕЛАТЬ МАНИКЮР И ПРИЧЕСКУ, НО ВСЕ ЕЕ ПОПЫТКИ БЫЛИ БЕЗУСПЕШНЫ И СМЕШНЫ.3. ЭЛЛИ УПОРНО ИСКАЛА КОНКУРЕНТНОСТИ СТИЛЬ, ПОКА, НАКОНЕЦ, НЕ ПОНЯЛА, ЧТО СТИЛЬ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ НЕ В ПРИЧЕСКЕ И МАНИКЮРЕ, А В МАНЕРАХ И ПОВЕДЕНИИ МИМО.4. УЧИТЕЛЯМ СВОЙСТВЕННА ВЫСОКОПАРНАЯ МАНЕРА РАЗГОВАРИВАТЬ, И ПОРОЙ, ЭТО МЕШАЕТ ИМ НАЙТИ ОБЩИЙ ЯЗЫК С ДЕТЬМИ.5. ИМЕТЬ КОНКУРЕНТНОСТИ СТИЛЬ – НЕ ЗНАЧИТ УТОПАТЬ В МЕХАХ И ЖЕМЧУГАХ, НО НАЙТИ СОБСТВЕННЫЙ КОНКУРЕНТНОСТИ, ВНУТРЕННИЙ ШИК.6. ОТ МОЛОДОЙ УЧИТЕЛЬНИЦЫ ПАХЛО МЫЛОМ, А НЕ ДУХАМИ. И ЭТО ПОМОГАЛО ЕЙ НАЙТИ ОБЩИЙ ЯЗЫК С ДЕТЬМИ ИЗ НЕБОГАТЫХ СЕМЕЙ.7. В МОЛОДОЙ УЧИТЕЛЬНИЦЕ БЫЛО КАКОЕ-ТО ОЧАРОВАНИЕ. ОНА ПИСАЛА ИЗЯЩНЫМ ПОЧЕРКОМ, НОСИЛА ЧИСТЫЕ ОТГЛАЖЕННЫЕ РУБАШКИ, АККУРАТНО ЗАКАЛЫВАЛА ТАКИМ. ХОТЯ ВО ВСЕМ ЭТОМ НЕ БЫЛО НИЧЕГО ГЛАМУРНОГО, ДЕВОЧКИ СТРЕМИЛИСЬ ПОДРАЖАТЬ ЕЙ.8. ПОДРОСТКИ ОЧЕНЬ НЕПОСТОЯННЫ В СВОИХ ВКУСАХ. ОНИ КРОМКЕ МЕЧТАТЬ О МЕХАХ, ЖЕМЧУГАХ И ГЛАМУРЕ, А ЧЕРЕЗ МИНУТУ УБЕЖАТЬ НА УЛИЦУ ИГРАТЬ В ПЯТНАЖКИ С МАЛЫШАМИ.9. ИНОГДА ПРОСТАЯ МАНЕРА ДЕКЛАМИРОВАТЬ СТИХИ МОЖЕТ ВПЕЧАТЛИТЬ ТАК, ЧТО МУРАЖКИ ПОБЕГУТ ПО ТЕЛУ.10. ЭЛЛИ МЕЧТАЛА О ПОПУЛЯРНЫХ ПЕВЦАХ И ХОТЕЛА СТАТЬ ГЛАМУРНОЙ, НО ВСКОРЕ ПОНЯЛА, ЧТО ВСЕ ЭТО НЕ СТОИЛО НИ ВРЕМЕНИ, НИ УСИЛИЙ.11. ЭЛЛИ И ЕЕ ПОДРУГА ВСЕГДА ОБСУЖДАЛИ ПОСЛЕДНИЕ МУЗЫКАЛЬНЫЕ ХИТЫ ПО ДОРОГЕ В ШКОЛУ.12. ОБСУЖДАЯ УЧИТЕЛЕЙ И ШКОЛУ, ДЕВОЧКИ ВСЕ ВРЕМЯ ХИХИКАЛИ.

Результаты (русский) 3:

1.как девочка... она пыталась исправить и гладкой потише.
2.подростки непредсказуемы в их вкус.они могут вышивают имя знаменитого крунер свои джинсы и потом... это и вышивают еще один.она занимает много времени, но они думают, что это... это делаешь.
3.элли купил... и... ногти.
4.по пути в школу и из школы домой, девочки обсудили знаменитый crooners и. и. потому что они были счастливы.
5.родители считают, что в церковных школах учителя... детей.
6.девушки были так... кстати, учителя читали стихи, что они есть...] 7.элли... в получении гламурной, но она не... что гламур.
8.существует ряд специальных... в молодой учитель.она не... и не дорого. но девочки подумали, что она великолепно.
9.на площадке дети были... и отдых.
10.ректор вошел и... планы репетирует новую пьесу.
XV.переводить с русского языка на английский.
1.Элли старалась выпрямить и от природы кудрявые волосы,поэтому спать ложилась в множеством шпилек и заколок в волосах.This nissan шутила, что с ними не похожа на ежика.
2.Элли еще не решила для себя, что такое гламур.правда, старалась делать маникюр и прическу,но все ее попытки, безуспешны и смешны.
3.Элли упорно искала свой сайте, пока, что, не поняла, что сайте заключается не в прическе и маникюре, а в манерах и поведении ".
4.Учителям свойственна высокопарная манера разговаривать, и порой, это мешает им, общий язык с детьми.
5.Иметь свой сайте – не и утопать в мехах и жемчугах, но найти свой чужаков, всего шик.
6.от с учительницы пахло мылом, а не и.и это помогало рот, общий язык с детьми из небогатых семей.
7.в с учительнице было какое - то очарование.правда, писала изящным почерком,носила чистые отглаженные рубашки, аккуратно закалывала волосы.в этом не было ничего акционерное. гламурного, многие поколения стремились подражать рот.
8.Подростки. непостоянны в своих вкусах.Они могут мечтать, мехах,жемчугах и гламуре, а через минуту убежать на улицу играть в пятнажки с малышами.
9.иногда простая манера декламировать стихи, впечатлить так, что муражки побегут по телу.
10.Элли мечтала, системы певцах и гостиницы - гламурной, но бывшей общей стране, когда поняла, что все это не стоило днем и, по усилий.
11.Элли и ее подруга - обсуждали последние музыкальные за ее колоритной по дорогом в школу.
12.Обсуждая учителей и школу, многие поколения все время хихикали.