In 1889, a person was judged litera

In 1889, a person was judged literate if he could sign his name. In the machine economy of 1939, it meant completing the sixth grade. Today, the Information Age of computers and high technology requires a bare minimum of reading and writing skills at the high-school-graduate level.* Changes in workplace needs are so dramatic and unpredictable that people must be ready to adapt to jobs that did not even exist when they were in school.

There are 25 million Americans who cannot read or write at all. An additional 45 million are functionally illiterate without the reading and writing skills to find work – and that number is growing by more than 2 million a year.

Illiteracy is compounded by the attack on English as a national language, yet civilizations rise by literacy and a common language. Knowledge becomes accessible to all.

America, above all, drew inspiration from that ancient tradition of liberty and knowledge. Yet, curiously, we also have an anti-intellectual tradition of those who give the impression that they "know better." But in the post-industrial era, when the majority of people in the work force make a living with their minds, not their hands, it is education – more than coal or steel or even capital – that is the key to our economic future.

How can we restore America to preeminence by having the most educated work force in the world by the year 2000?

The first requirement is to organize schools that address the realities of modern life. Today, 60 per cent of women with children over the age of 3 work outside the home. Single-parent households and dual-income families* need year-round schools providing an extended school day and enriched day care to teach their children and keep them safe.



___________________



* high school– (амер.) старшие классы средней школы



America also must fund preschools on a massive scale. A human being is capable of learning more in the earliest years than in the rest of his or her lifetime.

The second requirement is to establish performance standards. Not enough is expected academically of American students, our most successful competitors, the Japanese, have much higher levels of educational achievement because they have a longer school day and school year and because more is required of students. As a result, Japanese high-school graduates academically are equivalent to the average American starting junior year at a good college.

America must set standards for a basic academic diploma. As an incentive to school districts, the federal government should underwrite a national test that would reveal a demonstrated mastery of a core body of knowledge, including the essential documents of citizenship, history and literature and the principles of science and mathematics. Using the test would be voluntary, but Washington might encourage its use through scholastic aid to schools and students who excel.



Finally, the federal government should vastly increase its funding of research and development in education. Given the introduction of computers and computerized teaching programs, only the federal government has the resources to determine which programs would work best to maximize teaching performance.

Результаты (русский) 1:

В 1889 году человек был судим грамотным, если он мог бы подписать его имя. В экономике машина 1939 это означало, окончивших шестой класс. Сегодня информационный век компьютеров и высоких технологий требует минимум навыков чтения и письма на выпускник средней школы, уровень.* изменения в потребностях на рабочем месте являются столь драматических и непредсказуемым, что люди должны быть готовы адаптироваться к заданиям, которые даже не существовали когда они были в школе.Есть 25 миллионов американцев, которые не могут читать или писать на всех. Еще 45 миллионов человек являются функционально неграмотными без навыки чтения и письма найти работу – и это число растет на более чем 2 млн в год.Неграмотность осложняется нападение на английский язык как национальный язык, однако цивилизации рост грамотности и общий язык. Знание становится доступным для всех.Америка, прежде всего, черпал вдохновение из этой древней традиции свободы и знания. Тем не менее как ни странно, у нас также есть анти-интеллектуальной традиции, которые создают впечатление, что они "лучше знают.» Но в эпоху постиндустриального, когда большинство людей в составе рабочей силы зарабатывать на жизнь с их умы, не их руками, это образование – больше чем уголь или стальной или даже капитала – что является ключевым для нашего экономического будущего.Как мы можем восстановить Америки для preeminence, имея наиболее образованной рабочей силы в мире к 2000 году?Первое требование заключается в том, чтобы организовать школы, отвечающие реалиям современной жизни. Сегодня 60 процентов женщин, имеющих детей в возрасте старше 3 работы вне дома. Неполных семей и dual доход семьи * необходимость круглогодичной школы продленный день в школе и обогащенный дневной уход учить своих детей и обеспечить их безопасность. ___________________ * средней школы – (амер.) старшие классы средней год Америки также должны финансировать детские дошкольные учреждения в массовом масштабе. Человек способен узнать больше в ранних лет, чем в остальной части его или ее жизни.Второе требование заключается в установлении стандартов. Не достаточно ожидается академически американских студентов, наших самых успешных конкурентов, японцы, имеют гораздо более высокий уровень образования, потому что они имеют больше школьного дня и учебного года, и потому, что требуется больше студентов. В результате японский выпускники средней школы академически эквивалентны средний американец, начиная младший год в хороший колледж.Америке необходимо установить стандарты для основных академических диплом. Как стимул для школьных округов федеральное правительство должно гарантировать национальный тест, который выявит продемонстрировали мастерство совокупность знаний, в том числе необходимых документов о гражданстве, истории и литературы и принципы науки и математики. С помощью теста будет добровольным, но Вашингтон может стимулировать ее использование помощи схоластической школы и студентов, кто excel.Наконец федеральное правительство должно значительно увеличить его финансирование исследований и разработок в области образования. Учитывая внедрение компьютеров и компьютеризированных учебных программ, только федеральное правительство имеет ресурсы, чтобы определить, какие программы будет работать лучше всего для достижения максимальной производительности преподавания.

Результаты (русский) 2:

В 1889 году, человек был судим грамотным, если он мог бы подписать его имя. В машине экономике 1939 года, это означало завершения шестого класса. Сегодня информация век компьютеров и высоких технологий требует необходимый минимум навыков чтения и письма на уровне средней школы-выпускника. * Изменения в потребностях на рабочем месте так драматично и непредсказуемо, что люди должны быть готовы адаптироваться к заданиям, которые не существуют даже, когда они были в школе. Есть 25 миллионов американцев, которые не умеют читать или писать. Дополнительная 45000000 функционально неграмотны без навыков чтения и письма, чтобы найти работу - и это число растет более чем на 2 млн в год. Неграмотность усугубляется нападение на английском языке в качестве национального языка, но рост цивилизации грамотностью и общий язык. Знание становится доступным для всех. Америка, прежде всего, черпал вдохновение из этой древней традиции свободы и знаний. Тем не менее, как ни странно, у нас также есть анти-интеллектуальной традиции тех, кто дает впечатление, что они "знают лучше". Но в постиндустриальную эпоху, когда большинство людей в составе рабочей силы сделать жизнь со своим умом, а не их руках, образование - более, чем уголь или стали или даже капитала - это ключ к нашему экономическому будущему. Как мы можем восстановить Америку превосходства, имея самую образованную рабочую силу в мире к 2000 году? Первое требование заключается в организации школы, ориентированные на реалии современной жизни. Сегодня, 60 процентов женщин с детьми в возрасте старше 3 работы вне дома. Неполных семей и семей с двумя доходами * необходимость круглогодично школы с продленного школьного дня и обогащенный дневной уход учить своих детей и держать их в безопасности. ___________________ * высокая школьного (амер.) старшие классы средней школы Америки должны финансировать дошкольных учреждений в массовых масштабах. Человек существо способно узнать больше в первые годы, чем в остальной части его или ее жизни. Второе требование заключается в установлении стандартов. Не хватает, как ожидается, академически американских студентов, наших самых успешных конкурентов, японский, имеют гораздо более высокие уровни учебных достижений, потому что они имеют более длительный школьный день и учебный год и потому, что требуется больше студентов. В результате, японские выпускники школ академически эквивалентны средней американской отправной младший год в хорошем колледже. Америка должна установить стандарты для основной академической дипломом. В качестве стимула к школьных округов, федеральное правительство должно гарантировать государственный экзамен что бы раскрыть продемонстрировала мастерство основной объем знаний, в том числе основных документов по вопросам гражданства, истории и литературе и принципов естественных наук и математики. Использование тест будет добровольным, но Вашингтон может способствовать его использование через схоластической помощи школ и студентов, которые выделяются. Наконец, федеральное правительство должно значительно увеличить финансирование научных исследований и разработок в области образования. Учитывая внедрение компьютеров и компьютерных обучающих программ, только федеральное правительство имеет ресурсы, чтобы определить, какие программы будут работать лучше, чтобы максимизировать производительность обучения.

Результаты (русский) 3:

В 1889 году, лицо было грамотных если он может подписать его имя. В машине экономики 1939 года, она означает завершения шестой класс. Сегодня, в век информации компьютеров и высоких технологий требует минимальной навыки чтения и письма в средних школах и высших учебных заведениях.* Изменения в рабочем месте потребности столь глубоких и непредсказуема, что люди должны быть готовы к тому, чтобы адаптироваться к заданиям, даже не существует, если они были в школе.ветровому существует 25 млн. американцев, которые не могут читать или писать на всех. В 45 млн. являются функционально неграмотных без навыков чтения и письма найти работу - и это число постоянно растет более, чем на 2 млн. долл. в год.

Неграмотность усугубляется нападение на английском языке в качестве одного из национальных языков, и тем не менее цивилизаций, грамотности и общего языка. Знания становится доступным для всех.ветровому Америки, прежде всего, опиралась, древней традиции свободы и знаний. Тем не менее, как это ни странно, мы также с интеллектуальной традиции тех, кто дает впечатление о том, что они "знают лучше." Но в эпохи, когда большинство людей в нашей жизни с их умы, а не их руки, это образование, - больше, чем уголь или стальной или даже капитала - это ключ к нашей экономическое будущее.ветровому как мы можем восстановить Америки, граней, наиболее образованных рабочей силы в мире 2000 ?

Первое требование состоит в том, чтобы организовать школы, реалий современной жизни. Сегодня, 60 процентов женщин, имеющих детей в возрасте до 3 работа вне дома. Одним родителем и двух семей с низким доходом * круглый год школы, в которых расширенный учебный день и обогатили уход для обучения их детей и их безопасного.

ветровому ___________________ прошлом месяце

* школы- (амер.) Старшие классы средней школы прошлом месяце ветровому Америки должна также фонд дошкольных учреждениях в массовых масштабах. - Это возможность узнать больше на самых ранних лет, чем в остальной части его или ее срок службы.ветровому второе требование заключается в установлении стандартов качества. Достаточно не ожидается академически американских студентов, наших наиболее успешных конкурентов, японский,Имеют гораздо более высокий уровень образования достижение, поскольку они имеют более продолжительный учебный день и учебный год и потому что еще требуется от студентов. В результате, японской школе успеваемость среди выпускников в размере средней Америки начиная с младших год на хорошем колледж.ветровому Америки должны установить стандарты в отношении базового аттестата. В качестве стимула для школьных округов,Федеральное правительство должно финансировать проект национального проверка, которая позволяет обнаружить великолепное владение одним из основных знаний, в том числе в основных документов о гражданстве, истории и литературы, так и принципы естественных наук и математики. Проверьте с помощью будет осуществляться на добровольной основе, но Вашингтон может побудить его использовать через школьные помощь школам и учащихся, excel.



наконец,Федеральное правительство должно значительно увеличить объем финансирования научных исследований и разработок в области образования. С учетом внедрения компьютеров и компьютеризированных учебных программ, только федеральное правительство ресурсов определить, какие программы будут работать максимально эффективного обучения.