Attribution theory deals primarily

Attribution theory deals primarily with four explanations for success and failure in achievement situations: ability, effort, task difficulty, and luck.When people succeed, they would like to believe that it was because they: smart , not because they were lucky or because: task was easy or even because they tried hard. In contrast, students who fail would like believe that diey had bad luck (an external, unstable attribution), which allows for 1 possibility of succeeding next time.
Locus of Control and Self-Efficacy is a concept which plays a great role in theory of attribution.
A person with internal locus of control is one who believes that success or failure is due to his her own efforts or abilities. Someone with an external locus of control is more likely believe that other factors, such as luck, task difficulty, or other people’s actions. Internal locus of control is often called self-efficacy. Attribution theory is important in helping teachers understand how students might interpret and use feedback on their academic performance and in suggesting to teachers how they might give feedback.

Результаты (русский) 1:

Теория атрибуции занимается главным образом четыре объяснения успеха и неудачи в достижении ситуациях: способность, трудоемкости, сложности задач и удачи. Когда люди успеха, они хотели бы верить, что это было потому, что они: умные, не потому, что они были повезло или: задача была легко или даже потому, что они старались. В отличие от студентов, которые хотели бы неудачу считают, что diey было невезение (внешняя, нестабильная атрибуция), что позволяет 1 возможность преуспеть в следующий раз.Локус контроля и самоэффективности это концепция, которая играет большую роль в теории атрибуции. Лицо, имеющее внутренний локус контроля тот, кто считает, что успех или провал из-за его ее собственных усилий или способностей. Кто-то с внешним локусе контроля скорее считают, что другие факторы, такие, как удача, сложность задачи или действия других людей. Внутренний локус контроля часто называют самоэффективности. Присвоение теории важно, помогая учителям понять, как студенты могут интерпретировать и использовать обратную связь их академической успеваемости и предлагая учителям, как они могут дать обратную связь.

Результаты (русский) 2:

Теория атрибуции касается прежде всего четыре объяснения успеха и неудачи в достижении ситуаций: способности, усилия, трудность задачи, и luck.When люди добиваются успеха, они хотели бы верить , что это было , потому что они: умные, а не потому , что им повезло или потому , что: задачей было легко или даже потому , что они изо всех сил старался. В отличие от этого , студенты , которые не хотели верить , что diey везло (внешний, неустойчивый атрибуции), что позволяет за 1 возможность сменив в следующий раз.
Локус контроля и самоэффективности представляет собой концепцию , которая играет большую роль в теории атрибуции.
Человек с внутренним локусом контроля является тот , кто считает , что успех или неудача из - за его собственных усилий и способностей. Кто - то с внешним локусом контроля более вероятно , полагают , что другие факторы, такие как удача, задачи трудности, или действия других людей. Внутренний локус контроля часто называют самодостаточность. Теория атрибуции играет важную роль в оказании помощи учителям понять, как студенты могут интерпретировать и использовать обратную связь на их успеваемости и советуя учителей, как они могли бы высказать свое мнение.