Model: Read these English words. (t

Model: Read these English words. (they)
Let them read these English words.
1. Repeat the following slogan twice after the speaker. (we)
2. Don’t speak loudly in the library. (they)
3. Don’t help him in his scientific research work. (she)
4. Illustrate the evidence to the audience once more. (he)
5. Ask the witnesses and make the regular report on the results. (I)
6. Read the new word combinations from the text. (he)
7. Begin the translation of the newspaper articles. (we)
8. Look through the previous texts quickly. (they)
9. Don’t clean the blackboard with a dry duster. (she)
10. Carry out the same experiment in twenty minutes. (I)
11. Interrogate this criminal and make the regular report on the results. (I)
12. Don’t carry these books without our friends. (we)
13. Help me in my scientific research work. (they)
14. Don’t clean the blackboard with a wet duster. (he)
15. Don’t show the children these terrible pictures. (he)

Результаты (русский) 1:

Модель: Прочитайте эти английские слова. (они)Пусть читать эти английские слова.1. Повторите следующий лозунг дважды после оратора. (мы) 2. не говорить громко в библиотеке. (они) 3. не помогают ему в его научно-исследовательской работы. (она)4. еще раз проиллюстрировать доказательства для аудитории. (он)5. Попросите свидетелей и сделать очередной доклад о результатах. (I)6. Прочитайте новые комбинации слова из текста. (он)7. Начните перевод газетных статей. (мы)8. Просмотрите предыдущие тексты быстро. (они)9. не очищайте доску с сухой тряпкой. (она)10. провести же эксперимент в течение двадцати минут. (I)11. допрашивать этого преступника и сделать очередной доклад о результатах. (I)12. не носите эти книги без наших друзей. (мы)13. Помогите мне в моей научно-исследовательской работы. (они)14. не очищайте доску с мокрой тряпкой. (он)15. не показывать детям эти ужасные фотографии. (он)

Результаты (русский) 2:

Модель: Прочитайте эти английские слова. (они)
Пусть читают эти английские слова.
1. Повторите следующий лозунг дважды после того, как динамика. (мы)
2. Не говорите громко в библиотеке. (они)
3. Не помочь ему в его научно - исследовательской работе. (она)
4. Проиллюстрировать доказательств аудитории еще раз. (он)
5. Попросите свидетелей и сделать регулярный отчет о результатах. (I)
6. Прочитайте новые комбинации слов из текста. (он)
7. Начните перевод газетных статей. (мы)
8. Посмотрите предыдущие тексты быстро. (они)
9. Не чистите доску с сухой тряпкой. (ей)
10. Проводят тот же эксперимент в течение двадцати минут. (I)
11. Опросить этот преступный и сделать регулярный отчет о результатах. (I)
12. Не носите с собой эти книги без наших друзей. (мы)
13. Помоги мне в моей научно - исследовательской работы. (они)
14. Не чистите доску с мокрой тряпкой. (он)
15. Не показывать детям эти страшные картины. (он)

Результаты (русский) 3:

модель: читать эти слова в английском.(они)пусть читают эти английские слова.1.повторяем следующие лозунг дважды после того, как оратор.(мы)2.не говори громко, в библиотеке.(они)3.не помочь ему в его научной работы.(она)4.иллюстрации для того, чтобы зрители еще раз.(он)5.попросите свидетелей и сделать очередной доклад о результатах.i)6.читать новые словосочетания из текста.(он)7.начать перевод из газетных статей.(мы)8.просмотрите предыдущие тексты, быстро.(они)9.не чистить доску с сухой пыли.(она)10.проводить же эксперимент в двадцать минут.i)11.допросить этого уголовного и сделать очередной доклад о результатах.i)12.не носите эти книги без наших друзей.(мы)13.помогите мне в мой научно - исследовательской работы.(они)14.не чистить доску с мокрой пыли.(он)15.не показать детям эти ужасные картины.(он)