13. The problem should be solved in

13. The problem should be solved in all its complexity. 14. The authors restricted themselves only to a description of the phe¬nomenon. 15. We have to form an equation involving both (the) odd and even differences. 16. It is surprising that such a simple measure should give such a constant information. 17. It will com¬plicate both the analysis and our understanding of the effect.18. Comment itself is not the poet's comment but the publisher's. 19. Such acts are useless. 20. His very apology shows that his fears are baseless. 21. The confidence was destroyed by the mistakes made by him. 22. This is exactly the subject of paper.

Результаты (русский) 1:

13. Проблема должна быть решена во всех ее сложностях.
14. Авторы ограничились лишь описанием phe¬nomenon.
15. Мы должны сформировать уравнение с участием как (в) нечетные и четные различиях.
16. Удивительно , что такая простая мера должна дать такую постоянную информацию.
17. Он будет com¬plicate как анализ и наше понимание эффекта.
18. Самого Комментарий не комментарий поэта , но издатель.
19. Такие действия бесполезны.
20. Его очень извинений показывает , что его опасения беспочвенны.
21. Уверенность была разрушена ошибок , сделанных им.
22. Это именно предмет бумаги.

Результаты (русский) 2:

13. Проблема должна решаться во всей ее сложности.
14. Авторы ограничились лишь описанием феноменона.
15. Мы должны сформировать уравнение, включающее как нечетные, так и четные различия.
16. Удивительно, что такая простая мера должна давать такую постоянную информацию.
17. Он будет com'plicate как анализ и наше понимание эффекта.
18. Комментарий сам по себе не комментарий поэта, но издатель.
19. Такие действия бесполезны.
20. Его извинения свидетельствуют о том, что его опасения беспочвенны.
21. Доверие было уничтожено ошибками, допущенными им.
22. Именно этот вопрос является предметом документа.

Результаты (русский) 3:

13 лет.этот вопрос следует решать с учетом его сложности.
14 лет.Автор ограничился описанием финомана.
15 лет.Мы должны составить уравнение, содержащее чётные разности.
16 лет.Поразительно, что такой простой критерий дает такую постоянную информацию.
17 лет.Это осложнит анализ и наше понимание последствий.
18 лет.Комментарий сам по себе не комментарии поэта, а комментарии издателя.
19 лет.Такие действия бесполезны.
20 лет.его извинения свидетельствуют о том, что его страх беспочвенн.
21 год.его ошибки уничтожили веру.
22 года.это и есть Тема диссертации.