Результаты (
русский) 3:
[копия]Скопировано!
Я прийти моя колледжа как раз в то время, привет моя коллег-студентов до того, как колокольчик. Как правило, у нас есть три или четыре времени каждый день. Мы перейти в колледже пять дней в неделю. Суббота и воскресенье - выходные дни. Мы лекции и семинары. Иногда мы будем работать в мастерских. На мой взгляд, это наиболее интересные уроки.Мои друзья сказать, что мы проведем тестирование на английском языке сегодня. Я думаю, что написание тестов в грамматики - это более сложная задача, чем выступая на английском языке. Я надеюсь, что я не подведет.
во время перерывов мы ходить в тренажерный зал и играть за круглым столом или два баскетбол или волейбол. Мой друг Джон и я, увлекаетесь чтением фантазия и мы обсудить последние книги, Ник хобби: программирование.Он просит меня, если мне понравилась книга, которую он дал мне. Я хотел сказать ему, что у меня не будет читать книгу к концу недели.
на 1 pm мы долгого перерыва. Мы перейти в гола и цилиндрическим и сок. Затем есть еще один период времени, который, как математика. Это моя любимая тема. Классы, на 2.40 pm. иногда я хожу в библиотеку для изучения, но сегодня я не так .
По пути домой я см. моя подруга Лена. Она улыбается на меня и мы вместе будем работать. Я внезапно помнить о том, что мы были еще на год следующей недели. 1 И в настоящее время за ее завтра. Когда мы первый раз встретились на вечеринке, я сказал ей, что она самая симпатичная девушка в мире, и я уже ее всю свою жизнь.Сейчас я думаю, что она не только самых красивых девочек, но и на лучшего друга. Я очень люблю ее. Она по-прежнему школьницы; она покидает школу в этом году. Лена мечты состоит в том, чтобы ввести Московского государственного университета.
я прибыл на мое место в 4 часов вечера. Мать уже дома. Она является для приготовления пищи на кухне. Только мой отец и брат, мы ужин вместе.После ужина я делать уроки на завтра, смотреть телевизор и читать. Я не хожу из-за погоды стало еще хуже. Я ложусь около 11,30 pm.
переводится, пожалуйста, подождите..
