A) And additional reason is that th

A) And additional reason is that their learning is more personalised because they are doing things in the language that they are actually interested in, such as listening to their favourite bands singing in the language.

B) First of all, language learners should know how to use resources like dictionaries. This is important, because it allows the learners to work on their own without a teacher. For example, if you know how to use a dictionary you can look up words and check spellings on your own.

C) For example, they like to watch films in the language they are learning. However, they don't just read the subtitles. They try to listen to how things are said, and might even try and follow what they are watching without looking at the subtitles at all.

D) However, independent learners not only write down new words and their meanings. They also make a note of other important information connected with the word, such as its pronunciation and other word that usually go with it. They also write down examples the word in context. All this information makes it easier for them to actually use the words they have recorded.

E) Reading the target language is another favoured strategy. Such learners will be browsing the Internet or flicking through magazines dealing with subjects that they are interested in.

F) So why is it that independent learners seem to learn more? What is it about using the language outside the classroom that makes it more memorable?

G) There have been some spectacular results. A recent survey in Sweden concluded that children who had access to one at home scored significantly higher in English tests that those who didn't.

H) They don't worry about using the language in shops when they go abroad or if a foreign tourist stops them to ask for directions. In fact, they will eagerly grab the opportunity to practise their foreign language skills.

Результаты (русский) 2:

А) И еще одна причина в том, что их обучение более персонализированным, потому что они делают то, на языке, который они на самом деле заинтересованы в, например, слушая их любимых групп, поющих на языке. В) Прежде всего, язык учащиеся должны знать, как использовать ресурсы, такие как словари. Это важно, потому что это позволяет учащимся работать самостоятельно, без учителя. Например, если вы знаете, как использовать словарь вы можете искать слова и проверить правописание по своему усмотрению. С) Например, они любят смотреть фильмы на языке они учатся. Тем не менее, они не просто читать субтитры. Они пытаются слушать, как вещи, как говорят, и, возможно, даже пытаться идти, что они смотрят, не глядя на субтитрами на всех. Д) Тем не менее, независимые учащиеся писать не только вниз новые слова и их значения. Они также делают записку другой важной информации, связанной со словом, такие, как его произношения и другое слово, которое, как правило, идут с ним. Они также записать примеры слова в контексте. Вся эта информация помогает им легче на самом деле использовать слова, которые они записали. Е) Чтение целевой язык является еще одним излюбленным стратегия. Такие учащиеся будут просматривают в Интернете или листать журналы, занимающихся предметов, которые они заинтересованы в. F) Итак, почему это, что независимые учащиеся, кажется, чтобы узнать больше? Что это об использовании языка за пределами классной комнаты, что делает его более запоминающимся? G) Там были некоторые впечатляющие результаты. Недавний опрос в Швеции пришли к выводу, что дети, которые имели доступ к одному дома забил значительно выше на английском языке тесты, что те, кто этого не сделал. H), они не беспокоиться об использовании языка в магазинах, когда они выезжают за границу, или если иностранный турист останавливает их, чтобы спросить дорогу. На самом деле, они будут с нетерпением захватить возможность практиковать свои знания иностранного языка.

Результаты (русский) 3:

a) и еще одна причина заключается в том, что их обучения более индивидуальным, потому что они делали в языке, что они на самом деле интересует, как, например, слушая свои любимые команды петь на языке.

b) во - первых, язык учащиеся должны уметь использовать ресурсы, такие как словари.это имеет важное значение, поскольку она позволяет учащимся работать самостоятельно, без учителя.например, если вы знаете, как использование словаря можно найти слова и проверки орфографии, сам по себе.

с), например, им нравится смотреть фильмы на языке они учатся.однако, они не просто читать субтитры.они хотят послушать, как это сказал, и, возможно, даже попробовать и за то, что они смотрят без оглядки на перевод на все.

d), тем не менее,независимые учащихся не только записывать новые слова и их значения.они также отметить другие важные информации, связанной со словом, таким, как его произношение и другие слова, которые, как правило, иди с ним.они также напишет примеры слова в контексте.вся эта информация облегчает для их фактического использования слов они добились.

e) чтении целевого языка является еще одним поддерживает стратегию.таких учащихся будет просмотра в интернете или знак в журналах, касающихся вопросов, они заинтересованы в.

f) почему это независимый учащихся, как представляется, узнать больше?что это за использование языка вне школы, что делает его более запоминающимся?

g) произошли некоторые впечатляющие результаты.недавнее исследование, проведенное в швеции был сделан вывод о том, что дети, которые имеют доступ к одной из дома забил значительно выше на английском языке тесты, чтобы те, кто не

h) они не волнуйся об использовании языка в магазины, когда они выезжают за рубеж, или если иностранный турист останавливается их спросить дорогу.на самом деле, они будут с нетерпением - возможность отправлять свои владения иностранным языком.