Fill in the blanks.1. In fact the a

Fill in the blanks.
1. In fact the analogue computer /ограничен/ to special classes of
problems. 2. The counting ability of the computer /используется/ to feed
it information. 3. First the information /переводится/ into a code. 4. The
information /хранится/ in a memory bank made of magnets. 5. The
computer /нужно сказать/ what to do with information. 6. These
instructions /называются/ the program. 7. If a problem /не может быть
решена/ by following one route, the computer can search its memory for
another set of instructions. 8. Once an answer /получен/, another program
tells the computer how to display the solution.

Результаты (русский) 1:

Заполните пробелы.1. В самом деле аналоговый компьютер /ограничен/ в специальных классахпроблемы. 2. Подсчет способность компьютера /используется/ кормить Это информация. 3. Первая информация /переводится/ в код. 4. информация /хранится/ в банк памяти сделаны из магнитов. 5. компьютер /нужно сказать / что делать с информацией. 6. Эти инструкции по /называются/ программе. 7. Если проблема /не может бытьРешена / на следующий один маршрут, компьютер может Поиск своей памяти для еще один набор инструкций. 8. После того как ответ получен /, другой программы говорит компьютер как для отображения решения.

Результаты (русский) 2:

Заполните пропуски.
1. На самом деле аналог компьютера / ограничен / в специальных классах
проблем. 2. Подсчет способность к компьютеру / используется / кормить
его информацию. 3. Первый информации / переводится / в код. 4.
информация / хранится / в банке памяти из магнитов. 5.
Компьютер / нужно сказать / что делать с информацией. 6. Эти
инструкции / называются / программа. 7. Если проблема / НЕ Может Быть
решена /, следуя один маршрут, компьютер может найти свою память для
другого набора инструкций. 8. После ответа / получен / другая программа
сообщает компьютеру, как отображать решение.

Результаты (русский) 3:

Заполнить пробелы.
1. На самом деле аналоговый компьютер /ограничен/ в специальные классы
проблем. 2. подсчета способность компьютера /котором используются/ для подачи
информацию. 3. Первая информация /переводится/ в код. 4.
информации /хранится/ в банке памяти из магнитов. 5.
Компьютер /нужно политики/ что делать с информацией. 6. Эти
инструкции /называются/ программы. 7. Если проблема /городе Березники "быть
решена/ после одного маршрута, компьютер может выполнять поиск его памяти для
другой набор инструкций. 8. После того, как ответ на /получен/, другой программы
указывает компьютеру как отобразить решения.