If there is no difference in genera

If there is no difference in general intelligence(智力)between boys and girls,what

can explain girls' poor performance in science and mathematics?

It seems to be that their treatment at school is a direct cause.Mathematics and

science are seen as subjects mainly for boys,and therefore ,as girls become tee

nagers,they are less likely to take them.Interestingly,both boys and girls often

regard the subjects for boys as more difficult.Yet it has been suggested that girls do not

take mathematics courses ,not because they are difficult,but for social reasons.Girls do not

want to be in open competition with boys because they are afraid to appear less feminine(女

性的)and attractive.

However,if we examine the performance of boys and girls who have taken

mathematics courses,there are still more highachieving boys than there are girls.This

difference appears to be worldwide.Biological explanations have been offered for this,but

there are other explanations too.

Perhaps the difference which comes out during the teenage years has its roots in

much earlier experiences.From their first days in kindergarten,boys are encouraged to work

on their own and to complete tasks.

Результаты (русский) 2:

Если нет никакой разницы в общей разведки (智力) между мальчиками и девочками, что может объяснить низкую производительность девочек в области науки и математики? Казалось бы, что их лечение в школе является прямым cause.Mathematics и наука рассматриваются в качестве субъектов в основном для мальчиков, и поэтому, девушки становятся теэ nagers, они менее склонны принимать them.Interestingly, как мальчики, так и девочки часто рассматривают предметы для мальчиков, как более difficult.Yet было предложено, что девушки не принимают курсов математики, а не потому что их трудно, но для социальных reasons.Girls не хочу быть в открытом конкурсе с мальчиками, потому что они боятся оказаться менее женственной (女性的) и привлекательным. Однако, если мы рассмотрим производительность мальчиков и девочек, которые имеют принятые Математика программы обучения, есть еще highachieving мальчиков, чем там girls.This разница по-видимому, worldwide.Biological объяснения были предложены для этого, но существуют и другие объяснения тоже. Может быть, разница, которая выходит в подростковом возрасте имеет свои корни в гораздо раньше experiences.From свои первые дни в детском саду, мальчики рекомендуется работать самостоятельно и выполнять задачи.

Результаты (русский) 3:

Если нет разницы в общей разведки(智力)между мальчиками и девочками,что такое

может объяснить девочкам в науке и математике?ветровому он, как представляется, является их обращения в школе является прямой причиной.математика и

науки рассматриваются как вопросы в основном для мальчиков,и поэтому ,как девочки тройник

nagers,они менее вероятно в них.интересно,как мальчиков, так и девочек часто прошлом месяцеЧто касается темы для мальчиков и более сложным.еще не было высказано предположение о том, что девочки не

принять курс математики ,не потому, что они не трудно,но по социальным причинам.девочки не

хотите быть в условиях открытой конкуренции с мальчиками потому, что они боятся представляется менее женственной(女

性的)и привлекательной.ветровому тем не менее,если мы проанализируем производительность для мальчиков и девочек, которые

курс математики,По-прежнему существуют более highachieving мальчиков, чем у девочек.Это

различие представляется во всем мире.биологического объяснения были предложены для этого,но

существуют и другие объяснения слишком.ветровому возможно, разница, в подростковом возрасте имеет свои корни в

гораздо раньше.с первых дней в детском саду,мальчиков в прошлом месяце работыПо собственной инициативе, и для выполнения задач.