A professor of biochemistry and a s

A professor of biochemistry and a science writer, I. Asimov is well-known as science fiction writer as well. In 1957 he won the Edison Foundation award for "Building Blocks of the Universe", and in 1960 the Howard W. Blakeslee award for "The Living River" in which he analysed the chemical composition of the blood and related it to other manifestations in our universe. He is also the author of "The Intelligent Man's Guide to Sciences", an encyclopedic work covering in brief essay all of science for the layman. Besides all this, "Lucky Stars and the Pirates of the Asteroids" (1953), "The Kingdom of the Sun" (1960), "The End of Eternity" (1962) are only a few science fiction books that came from under his pen
M argie even wrote about it that night in her diary.
On the page headed M ay 17, 2157, she wrote, "Today Tommy
found a real book!"
It was a very old book. Margie's grandfather once said that
when he was a little boy his grandfather 1 told him that there was
a time when all stories were printed on paper.
They turned the pages, which were yellow and crinkly, and it
was awfully funny to read words that stood still instead of moving
the way they were supposed to — on a screen, you know. And then,
when they turned back to the page before, it has been the same
words on it that it had been when they read it the first time.
"Gee,"2 said Tommy, "what a waste. When you're through with
the book, you just throw it away, I guess. 3 Our television screen
must have had a million books on and it’s good for plenty more.
I wouldn11 throw it away.
"Same with mine," said M argie. She was eleven and hadn't seen
as m any telebooks 4 as Tommy had. He was thirteen.
She said, "W here did you find it?"
"In m y house." He pointed-w ithout looking, because he was
busy reading. "In the attic."
"W hat's it about?"
"School."
M argie was scornful. "School? W hat's there to write about
school? I hate school."
M argie always hated school, but now she hated it more than
ever. The m echanical teacher had been giving her test after test in
geography and she had been doing worse and worse until her
m other had shaken her head sorrowfully and sent for the County
Inspector.
He was a round little man with a red face and a whole box of
tools, with dials and wires. He smiled at M argie and gave her
an apple, then took the teacher apart. M argie had hoped he
w ouldn't know how to put it together again, but he knew all right,
and, after an hour or so, there it was again, large and black and
ugly, with a big screen on which all the lessons were shown and the
questions were asked. That w asn't so bad. The part M argie hated
m ost was the slot where she had to put homework and test papers.
She always had to write them out in a punch code they m ade her
learn when she was six years old and the m echanical teacher calcu­
lated the m ark in no time.
The Inspector had smiled after he was finished and patted M ar­
gie's head. He said to her mother, "It's not the little girl’s fault,
Mrs. Jones, I think the geography sector was geared a little too
quick. Those things happen sometimes. I’ve slowed it up to an av­ erage ten year level. Actually, the overall pattern of her progress is
quite satisfactory." And he patted M argie's head again.
M argie was disappointed. She had been hoping they would
take the teacher away altogether. They had once taken Tom my's
teacher away for nearly a m onth because the history sector had
blanked out completely.
So she said to Tommy. "W hy would anyone write about
school?"
Tommy looked at her with very superior eyes. "Because it's not
our kind of school, stu p id .5 This is the old kind of school that they
had hundreds and hundreds years ago." He added loftily, pro­
nouncing the word carefully, "Centuries ago."
M argie was hurt. "Well, I don't know what kind of school they
had all that time ago." She read the book over his shoulder for
a while, then said, "Anyway, they had a teacher."
"Sure, they had a teacher, but it w asn't a regular teacher. It was
a man."
"A man? How could a m an be a teacher?"
"Well, he just told the boys and girls things and gave them
homework and asked them questions."
"A m an isn't smart enough."
"Sure 6 he is, M y father knows as m uch as m y teacher."
"He can't. A man can't know as m uch as a teacher."
"He knows almost as much, I b e tc h a .7" M argie w asn't prepared
to dispute that. She said. "I wouldn't want a strange m

Результаты (русский) 3:

профессор биохимии и наука, писатель, я азимов известен как писателем - фантастом, а также.в 1957 году он выиграл премию "эдисон" кирпичики вселенной ", и в 1960 году говард ворт блейксли премии за" река жизни ", в котором он проанализировал химический состав крови и связанных с ее на другие проявления в нашей вселенной.он также является автором "разумный человек для науки", энциклопедические работы, охватывающие в краткие эссе все науки для новичков.кроме этого, "счастливые звезды и пираты астероидов" (1953), "королевство" солнце "(1960), « конец вечности" (1962) - вот лишь несколько фантастических книг, которые приехали из под его перам argie даже написал об этом в тот вечер в свой дневник.на странице во главе с м ай - 17, 2157, она написала, "сегодня, томминашел настоящую книгу! "это очень старая книга.марджи - как - то сказал, чтокогда он был маленьким, его дед 1 сказал ему, что не быловремя, когда все рассказы были напечатаны на бумаге.они превратили страниц, которые были желтые и морщинистым, и онабыло очень забавно читать слова, которые стояли на месте, вместо того, чтобы двигатьсятак, как они должны были - на экране, ты знаешь.и потом,когда они переворачивали страницы, прежде чем было то жеслова, что было, когда они читали в первый раз."да", - сказал томми 2 ", что отходы.когда ты скниги, вы просто выбросить, я думаю.3 нашего телевизорадолжно быть, миллион книг, и это хорошо для их много.я wouldn11 выбросить."я тоже", - сказал м argie.ей было 11, и не виделкак м любой telebooks 4, как томми.ему было 13.она сказала, "W здесь нашел?""в м y дом." он pointed-w ithout смотреть, потому что он былмного читает ".на чердаке "."W шляпу?""школа".м argie был пренебрежительное. "в школе?W hat там писатьв школе?я ненавижу школу ".м argie всегда ненавидела школу, но теперь она ненавидит больше, чемкогда - нибудь.м echanical учитель давал ее испытания после испытаниягеография и она делает все хуже и хуже, пока еем, другие потряс головой с грустью и направлены в округинспектор.он был маленький круглый человек с красным лицом и целая коробкаинструменты, с приборами и провода.он улыбнулся, м argie и дал ейяблоко, затем учитель друг от друга.м argie надеялись, онW ouldn не знаю, как выразить это снова вместе, но он знал, что все в порядке,и после часа или это было вновь, большие и черные иуродливый, большой экран, на котором были показаны все уроки ибыли заданы вопросы.это был какой - либо не так уж и плохо.часть м argie ненавиделм дкп был автомат, где она сделать домашнее задание и проверки документов.она всегда была написать их на удар кодекса они м эйд еёузнать, когда ей было шесть лет, и м echanical учитель calcu -ковчег в области M нет времени.инспектор не улыбнулась после того, как он был закончен и похлопал ар - магентство по голове.он сказал, что ее матери, "это не девочка вина,миссис джонс, я думаю, что география сектора направлена слишкомбыстро.такие вещи иногда происходят.я замедлил его к AV - среднее за 10 лет уровня.на самом деле, общая картина ее прогрессвесьма удовлетворительными ". и он похлопал м argie голова снова.м argie был разочарован.она надеялась, что они будутпринять учитель сейчас вообще.они когда - то принято том моя -учитель сейчас почти м onth, потому что история сектораполностью проигнорировали.так она сказала томми ".W хи бы кто - нибудь писатьшкола? "томми, посмотрел на неё очень превосходит глаз ".потому что это ненаши школы, стю P ID 5. это старый - то школу, чтобы ониеще сотни и сотни лет назад! ", - добавил он loftily, pro -nouncing словом внимательно ", несколько веков назад".м argie был ранен ".ну, я не знаю, в какой школе онивсе это время назад. "она читала книгу через плечо длякакое - то время, а потом сказал: "в любом случае, это был учитель"."конечно, они были учителя, но это W асп не очередной учитель.это былочеловек "."мужчина?как может м быть учителем? ""ну, он только что сказал мальчиков и девочек, вещи и дал имдомашнее задание и задал им вопросы "."m an недостаточно умен.""уверен, что 6 он, м и отец знает как м ай как м y учитель"."он не может. он не может знать, как м - такие как учитель"."он знает почти столько же, я б е - тс h 7. м argie W асп не готовна спор.она говорит, ".я не хочу, чтобы какой - то странный.