methodology and adapt it to the obj

methodology and adapt it to the objective of a planned study. Kaptelinin and Nardi
(2006, p. 71-72) suggest activity theory research should start with a definition of the problem
and then focus on selection of a suitable method. Finally, the researcher should design,
manage and study “the formative experience which combines active participation with
monitoring of the developmental changes of the study participants.” As to the methodology of
activity theory defined by problem-solving procedures, Leontev (1977) complements
Kaptelinin and Nardi’s (2006) stance, emphasizing the influence of the motive (of activity)
and narrowing down on individual motivations

Результаты (русский) 1:

Методология и адаптировать его к цели запланированного исследования. Kaptelinin и Nardi(2006, p. 71-72) предложить исследования теории деятельности следует начать с определения проблемыи затем сосредоточиться на выбор подходящего метода. Наконец исследователь должен дизайн,Управление и исследование «становления опыт, который сочетает в себе активное участие смониторинг развития изменения участников исследования.» Что касается методологииТеория деятельности, определяемых проблем процедуры, дополняет Леонтьев (1977)Kaptelinin и отеля Nardi (2006) позицию, подчеркивая влияние мотив (деятельности)и сужения на отдельные мотивы

Результаты (русский) 2:

методология и адаптировать его к цели планируемого исследования. Kaptelinin и Нарди
(2006, стр. 71-72) показывают, деятельность исследования теория должна начать с определения
проблемы, а затем сосредоточиться на выборе подходящего метода. Наконец, исследователь должен проектировать,
управлять и изучать "формирующую опыт, который сочетает в себе активное участие в
мониторинге изменений в развитии участников исследования." Что касается методологии
теории деятельности, определенной процедуры решение проблем, Леонтьев (1977) дополняет
Kaptelinin и (2006) позиция Нарди, подчеркивая влияние мотива (деятельности)
и сужения на отдельных мотивов

Результаты (русский) 3:

методология и адаптировать его к цели запланированного исследования.kaptelinin и нарди
(2006, p. 72) предложить теория деятельности исследований следует начать с определения проблемы
и затем сосредоточиться на выборе подходящего метода.и, наконец, исследователь, следует разрабатывать,
управлять и исследование "формирующим опытом, которая объединяет активное участие с.мониторинг развития изменений участники исследования. "как к методологии
теория деятельности определены процедуры решения проблем, leontev (1977) дополняет
kaptelinin и нарди (2006) позицию, подчеркивая влияние мотив (деятельности)
и сужения на индивидуальные мотивы