If students are already seated in g

If students are already seated in groups, they can easily turn to face the person next to them or look at the person across the table. Even when students are arranged in traditional rows, routines for pair and group work are easy to establish. Teachers can ask students sitting in rows to turn backwards or to their neighbor across the row to make pairs.

Children can also get out of their own seats and go to other seats to pair up quickly with other students. Teachers can also group students into permanent or semi-permanent teams. One easy way to match children is by using geometric shapes, pictures, color chips, or stickers. For example, after each student has received an item, a teacher would instruct all children with triangles to form a group, all children with circles to form a group, and so on. Or the teacher may tell all students with cat pictures to find students with mouse pictures to form pairs. Signals such as "OK, pair up," "Go to your groups" or other signals can also help children get organized quickly. Teachers can also use signals after instructions have been given so that students know that it is time to start working.

Here are some ideas for extension tasks for groups that finish early.

Результаты (русский) 1:

Если студенты уже сидят в группах, они могут легко превратить сталкиваются лица рядом с ними или посмотреть на лица по всей таблице. Даже когда студенты располагаются в традиционных строк, процедуры работы группы и пара легко установить. Учителей можно попросить студентов, сидя в строках повернуть обратно или их соседа по всей строке, сделать пар.Дети могут также выйти из их собственных мест и перейти на другие места пары быстро с другими студентами. Преподаватели могут также группы студентов в постоянных или полупостоянных команды. Один простой способ матч детей является использование геометрические фигуры, изображения, цвет фишек или наклейки. Например после того, как каждый студент получил элемент, учитель бы проинструктировать всех детей с треугольники образуют группу, всех детей с кругами сформировать группу, и так далее. Или учитель может рассказать всем студентам с кошкой фотографии найти студентов с мыши фотографии в виде пар. Сигналов, таких как «OK, пары вверх,» «перейти к вашей группы» или другие сигналы может также помочь детям получить организованной быстро. Учителя также могут использовать сигналы, после того, как были даны инструкции таким образом, чтобы студенты знают, что пришло время для начала работы.Вот некоторые идеи для расширения задач для групп, которые закончить рано.

Результаты (русский) 2:

Если студенты уже сидит в группах, они могут легко повернуться лицом к человеку рядом с ними или смотреть на человека через стол. Даже когда студенты расположены в традиционных строк, процедуры для пары и групповой работы легко установить. Учителя могут спросить студентов, сидящих в рядах вернуть назад или ближнему через ряд, чтобы сделать пар. Дети также могут выйти из своих мест и перейти к другим мест быстро паре с другими студентами. Учителя могут также групповые студентов в постоянных или полупостоянных команд. Один из простых способов, чтобы соответствовать детей является использование геометрических фигур, рисунки, цветные фишки, или наклейки. Например, после того, как каждый студент получил деталь, преподаватель даст указание всех детей с треугольниками, чтобы сформировать группу, все дети с кругами, чтобы сформировать группу, и так далее. Или учитель может сказать всем студентам с кошкой фотографии, чтобы найти студентов с фотографиями мыши образуют пары. Сигналы, такие как "ОК, на пары", "Перейти к группам" или других сигналов может также помочь детям получить быстро организовали. Учителя также могут использовать сигналы после инструкции были даны, так что студенты знают, что настало время, чтобы начать работать. Вот некоторые идеи для задач расширения для групп, которые заканчивают рано.

Результаты (русский) 3:

если студенты уже сидящих в группы, они легко могут превратить перед лицом рядом с ними, или посмотреть в лицо через стол.даже в тех случаях, когда студенты располагаются в традиционных строки, процедур по паре и групповой работы легко установить.учителя могут попросить студентов сидят рядами повернуть назад или их соседка напротив строки, чтобы пар.дети также могут выйти из своих мест и отправиться в другие места для пары быстро с другими студентами.учителя могут также группа студентов в полупостоянного или постоянных групп.один простой способ матч детей осуществляется с использованием геометрических фигур, картинки, цвет фишек, или наклейки.например, после того, как каждый студент получил пункт, учитель будет учить всех детей с треугольников, сформировать группу, все дети в кругах сформировать группу, и так далее.или учитель может сказать всем учащимся с кпп картинки, чтобы найти студентов мышкой фотографии формы пары.сигналы, как, например, "ладно, пара", "иди к своей группы" или других сигналов может также помочь детям получить быстро организовать.учителя могут также использовать сигналы после того, как были даны инструкции, чтобы студенты знают, что настало время, чтобы начать работу.вот несколько идей для распространения задач для групп, что закончить пораньше.