Результаты (
русский) 2:
[копия]Скопировано!
Психология дисциплина, которая стремится изучать мысли и действия человека (а также поведение животных) по-научному. Если это понять, что именно это означает четкое определение науки не требуется. Наука чудесный развитие в истории человеческой мысли. Он сотворил удивительные преимущества и чудеса в современном мире. Использование науки, как инструмент человек был в состоянии открыть бесчисленные тайны. В свою очередь, эти открытия в сочетании с отраженными технологических достижений позволили огромную степень господства над физическим миром. Это действительно время чудес. В различных областях, таких как медицина, сельское хозяйство, обработка информации, транспорта, личного комфорта и экономии энергии устройств и совсем недавно космоса, мы пришли к регулярно принимать множество чудес снились в древние времена. Что это инструмент, называемый "наука", которая позволила такие события? Одним словом это на самом деле что-то довольно просто. Глубокие вещи часто. Изложенные в своей основной форме науки может быть определена как "более тесного и внимательного взгляда." Авраам Каплан определил его следующим образом: Научное наблюдение является преднамеренным поиск, осуществляется с заботой и предусмотрительностью, в отличие от случайных и в значительной степени пассивных восприятий повседневной жизни. Именно это преднамеренность и контроль процесса наблюдения, является отличительной чертой науки. , , (С.126). Есть много преимуществ этого относительно простое определение. С одной стороны она охватывает область деятельности в дисциплинах, как разнообразны, как химия и астрономия, которая, как правило, называется научным. Более консервативные определения, которые ограничивают понятие «наука», чтобы исследовать с участием контролируемого манипулирования и эксперименты не добиться болеть. Наблюдательная астрономия например, как правило, думают как науки еще в этой области, контролируемые эксперименты редко возможно. Ясно также, что при определении Каплан, психология может квалифицироваться как наука, еще более важно, это определение ставит научной деятельности явно на континууме с другими человеческих усилий. Все из нас участвовать в тщательном наблюдении в разные времена. «Научный» наблюдение расширение и систематизация нормальной повседневной наблюдения. Когда наука рассматривается в основном как с участием "поближе" некоторые из его характеристик становятся очевидными. С одной стороны есть некоторые вещи, которые научное наблюдение хорошо подходит для и некоторые вещи, это не так. Можно проиллюстрировать аналогии нормального зрения, по сравнению с точки зрения вещей, через мощный телескоп. Телескопическая вид стоит на этой точке зрения, представленной науки. Это чудесно для определенных видов работ. Это дает нам возможность видеть то, что в противном случае пойти совершенно незаметно. Тем не менее, существуют очевидные ограничения. Телескопические видения дополняет и обогащает нормальное зрение это не заменяет футов. Никто не хотел бы предложить, что либо все телескопы должны быть уничтожены или, что все все время должны ходить с телескопическими очками. Так же и с наукой и взглядом на мир он поставляет. Ограничения, неопределенности, присущие подводные камни в человека как человека еще окончательно и неизбежно присутствует во всех его запросов, включая те, которые мы называем научным. Мудрые решения человека, конечно, принять во внимание все соответствующие факты, предоставленные наукой, но, тем не менее премьер-фокус для ЛПР будет "обычный зрение" Наука человека рассматривается, таким образом, на самом деле не угрожает домены здравого смысла, искусства, религии и т.д., хотя это может повысить, улучшить и даже исправить их. Там нет ничего магического науки. Там нет ничего, чтобы поклоняться в науке. Ограничения науки Есть два основных ограничения в научной деятельности. Первый относится к пределам самой науки. Второй относится к ограничениям лиц, которые проводят научные исследования. Сама наука ограничена в смысле тай она требует повторного контролируемое наблюдение. Таким образом, не может быть никакого научного знания о вещах, которые не могут быть соблюдены в повторном и контролируемым образом. Это требование можно было бы назвать "принцип управления контакт". Ученый должен иметь контактную контроль с объектом своего изучения либо в том смысле, что в состоянии управлять вхождения явления будут изучаться или в меньшей смысле возможности надежно прогнозировать условия, при которых она может быть пассивно наблюдали. Без этого контроля контактной не может быть никакой науки. Чтобы оценить это ограничение рассмотрим следующую ситуацию. Предположим, что группа OFTHE величайших ученых мира отдыхают на рыбалку в маленькой лодке на озере Лох-Несс в Шотландии. Далее предположим, что Лох-Несс монстр внезапно и неожиданно поднимается из глубокого рядом лодке и поглощает поймать утренний. Мы предположили, что монстр вполне реально. Ученые не галлюцинация. Их рыба действительно ушли.
переводится, пожалуйста, подождите..